Папа, мама, я здоровая семья!

Папа, мама, я - здоровая семья!

Досуг для детей и родителей.

Цель: Создание положительного эмоционального комфорта у детей и взрослых в процессе общения друг с другом. Повышение педагогической культуры родителей по вопросам здорового образа жизни.

Задачи:

- Организовать совместное досуговое мероприятие для повышения знаний родителей по вопросам здоровьесбережения и формирования у них ответственного отношения к здоровью детей и собственному здоровью.

- Развивать способность детей творчески использовать знания и умения по вопросам ЗОЖ, их двигательный опыт в практических ситуациях.

- Способствовать укреплению у детей чувства гордости за свою семью.

- Закрепить знания о пользе лекарственных растений и их применении в народной медицине и рецептах.

- Распространить среди родителей наилучший семейный опыт здорового образа жизни.

Подготовительная работа:

- Оформление плакатов и цитат о здоровье человека: "Здоровье - не всё, но без здоровья - ничто!" (Сократ), "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд родителей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их душевная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы". (В. Сухомлинский), "Если день начать с зарядки - значит, будет все в порядке" (речевка).

- Оформление памятки для родителей "Компоненты здорового образа жизни".

Ход мероприятия.

Воспитатель: Уважаемые родители и дети, мы с вами сегодня собрались за этим круглым столом в одну большую компанию. И мне хочется назвать вас всех "большой дружной семьей". И как водится, в хорошей семье всегда есть о чем поговорить. И сегодня наша беседа коснётся здорового образа жизни. Человек - это совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться всеми благами жизни, нужно иметь крепкое здоровье. Еще мудрый Сократ говорил: "Здоровье - не всё, но без здоровья - ничто". И вряд ли можно найти родителей, которые бы не хотели видеть своих детей здоровыми.

(Вопрос родителям): - Каким, по вашему мнению, должен быть здоровый ребенок?

Ответы родителей.

Воспитатель: Итак, подведем итог вышесказанного. Здоровый ребенок тот, кто не болеет. А если болеет, то очень редко и не тяжело. Он жизнерадостен, активен, доброжелательно относится к окружающим. Нормальный здоровый ребенок быстр, ловок, силен. Неблагоприятные погодные условия, смена их, ему не страшны, т.к. он закален. Но таких идеально здоровых детей в жизни практически нет. Однако вырастить и воспитать ребенка близкого к идеалу - задача посильная. Всего лишь требуется с раннего возраста научить ребенка заботиться о своем здоровье! Для этого нужно формировать навыки и привычки здорового образа жизни в соответствии с возрастом. Вот об этом мы сегодня и поговорим.

I часть

Воспитатель: Дорогие родители, посмотрите, как начинается утро в нашей группе.

Под музыку вбегают дети и показывают утреннюю гимнастику (ритмику). После гимнастики - речевка: "По утрам зарядку делай: будешь сильным, будешь смелым! Вдох-выдох! Улыбнись! И на место ты садись!"

Воспитатель:"Если день начать с зарядки, значит, будет все в порядке!" Так гласит народная пословица. А еще говорят: "Движение + движение = жизнь!"

II часть.

Воспитатель: Сейчас мы проверим, какие быстрые, ловкие, умелые наши уважаемые родители. Ну и, конечно же, дети. Вот первое задание.

Игровое упражнение "Проведи шайбу в ворота"

Ребенок клюшкой ведет шайбу "змейкой" между кеглями и забивает ее в ворота. По прямой линии возвращается обратно, передает клюшку и шайбу следующему участнику (папе или маме). Чья семья быстрее справится с заданием, та и победила.

Воспитатель: Следующая игра-эстафета называется "Гимнасты". Вот условия игры: папа и мама держат обручи. Ребенок пролезает через них. Папа оббегает маму, становится впереди, затем мама оббегает папу и становится впереди и т.д. Ребенок, не останавливаясь пролезает в обручи. Задание выполняется до финиша.

Воспитатель: Последнее наше задание называется "Силачи и попрыгунчики". Выходят 2-3 семейные пары. Папа с ребенком отжимаются, а мама прыгает через скакалку. Повторяется столько раз, сколько семей-участников мероприятия.

Воспитатель: Все семейные команды показали силу, ловкость, смелость, выносливость. Молодцы! Именно занятия физкультурой и спортом способствует формированию здорового образа жизни. Но что делать, если ты заболел?

III часть.

Воспитатель: Я знаю, что в каждой семье есть свои рецепты из народной медицины, которые мамы, папы, бабушки, дедушки применяют для лечения. Давайте вспомним лекарственные растения. Это тоже будет своеобразная игра. Я загадываю загадку о том или ином растении, дети ее отгадывают, а родители дополняют, где и для чего используют это растение.

Загадка №1: Ты растение не тронь - жжется больно как огонь. (Крапива)

Загадка №2: Тонкий стебель у дорожки, на конце его сережки. На земле лежат листки - маленькие лопушки. (Подорожник)

Загадка №3: Белая корзинка, золотое донце. (Ромашка)

Загадка №4: Назовите травянистые кустарники и растения, которыми можно вылечить простуду. (Брусника, клюква при высокой температуре, смородина при простуде)

IV часть.

Воспитатель: Сейчас я вас познакомлю с некоторыми элементами самомассажа, которые также помогают сберечь здоровье.

-Игровой самомассаж. Он необходим для хорошего настроения, осознанного стремления быть здоровым и для профилактики ОРЗ. (Воспитатель вместе с детьми показывает приемы точечного самомассажа, родители повторяют).

-Пальчиковая гимнастика. Т.к. наша группа является логопедической, то пальчиковая гимнастика - это основа для развития мелкой моторики пальцев рук, координации движений. И как следствие, она оказывает положительное воздействие на познавательные психические процессы: память, внимание, мышление и другие. (Воспитатель вместе с детьми показывает пальчиковую гимнастику, родители повторяют).

-Дыхательная гимнастика. Она восстанавливает нарушенное носовое дыхание, очищает легкие и улучшает их снабжение кислородом. Эти упражнения полезны для профилактики ОРЗ. (Воспитатель вместе с детьми показывает пальчиковую гимнастику, родители повторяют).

-Логопедический самомассаж. Он в комплексном коррекционно-образовательном процессе улучшает у ребенка внимание, память, повышает работоспособность, нормализует состояние нервной системы, устраняет стрессы, снижает уровень утомляемости, улучшает коммуникативную функцию. Логопедический самомассаж представляет собой активный лечебный метод, сущность которого заключается к нанесению дозированных механических раздражений на мышцы артикуляционного аппарата специальными приемами. (Воспитатель вместе с детьми показывает пальчиковую гимнастику, родители повторяют).

V часть.

Воспитатель: Вижу, что все ребята смелые, ловкие, умелые. Всем здоровья я желаю, вкусным яблоком вас угощаю. (Каждый ребенок получает яблоко). А вам, уважаемые родители, дарю памятку "Компоненты здорового образа жизни".

Воспитатель: Наша встреча подошла к концу. Хотелось бы узнать, что нового вы открыли для себя, что взяли на заметку, какие темы по здоровьесбережению хотели затронуть в следующий раз? (Родители высказывают свое мнение о встрече).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48382-papa-mama-jazdorovaja-semja