- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у хозяюшки: развитие речи через театрализованную игру в ДОУ
Здравствуйте ребятки, маленькие котятки
Я хозяюшка. Проходите, будете моими гостями.
Давайте я на вас посмотрю, да про каждого расскажу.
Посмотрите, какие у Викулечки щечки, а у Настеньки чистые платочки
Илюша такой румяный, а у Германа и Темочки глазки блестят,
А у Викушеньки ножки хотят танцевать.
У Егорушки и Вовочки ручки играть хотят
У Софьюшки ушки сказку слушают, сказку детки слушают, да меня слушаются
Рассаживайтесь кто на лавочку, кто на табуреточку.
Хорошо у меня в избе, тепло. А сколько добра всякого, видимо-невидимо. И лавочки есть и стол и самовар.
Сядем рядком, да поговорим ладком.
Есть у меня сундук волшебный (Показывает сундук, рассматривают его)
А для того чтобы узнать что в сундуке моем волшебном находится, нужно отгадать загадку.
Хвост с узорами, сапоги со шпорами
Утрам рано встает, деткам спать не дает.
Правильно, петушок.
Конспект ОД по развитию речи (фольклорное) во второй группе раннего возраста.
«В гостях у хозяюшки».
Программные задачи:
- Закрепить знания детей о петушке, котике;
- Уметь различать разных животных и птиц по характерным особенностям, активизировать речь детей.
- Продолжать знакомство с малыми фольклорными жанрами (потешки, побуждать детей к звукоподражанию.
- Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим».
Материал и оборудование:
Декорации дом, печь
Ход ОД:
Воспитатель в костюме хозяюшки
Здравствуйте ребятки, маленькие котятки
Я хозяюшка. Проходите, будете моими гостями.
Давайте я на вас посмотрю, да про каждого расскажу.
Посмотрите, какие у Викулечки щечки, а у Настеньки чистые платочки
Илюша такой румяный, а у Германа и Темочки глазки блестят,
А у Викушеньки ножки хотят танцевать.
У Егорушки и Вовочки ручки играть хотят
У Софьюшки ушки сказку слушают, сказку детки слушают, да меня слушаются
Рассаживайтесь кто на лавочку, кто на табуреточку.
Хорошо у меня в избе, тепло. А сколько добра всякого, видимо-невидимо. И лавочки есть и стол и самовар.
Сядем рядком, да поговорим ладком.
Есть у меня сундук волшебный (Показывает сундук, рассматривают его)
А для того чтобы узнать что в сундуке моем волшебном находится, нужно отгадать загадку.
Хвост с узорами, сапоги со шпорами
Утрам рано встает, деткам спать не дает.
Правильно, петушок.
Достает петушка, звучит аудиозапись, с голосом петушка.№ 1
Порадуйте моего петушка, потешьте.
Ребята вы знаете потешку про петушка? Давайте все вместе ее расскажем.
Петушок, петушок, золотой гребешок
Масляна бородушка, шелкова головушка,
Что ты рано встаешь, голосисто поешь?
Деткам спать не даешь…..Ку ка ре ку!
Как петушок зовет курочек? Кукареку!!! А где же они мои курочки? Курочки мои умницы мои и цыплятки, зернышки поклюйте.
(одевает на голову ободки с изображение курочек и цыплят)
Хороводная игра, вышла курочка гулять.(под музыку) № 2
Молодцы, давайте вспомним кто как кричит
Речевая игра «кто как кричит»
Наши курочки в окно ко ко ко 2р.
Наши уточки с утра кря кря кря 2р
Наши гуси у пруда га га га 2 р
А индюк среди двора бла бла бла 2р
А как петя -петушок, рано-утром поутру
Нам споет кукареку
Ребятушки, посмотрите в моей избе стоит печка. В этой печке я варю кашку малашку, пеку пироги , да колобки, да бараночки.
Давайте с вами испекем бараночки
Рисование пальчиком на подносе с манной крупой (фоном русская народная музыка)№ 3
Вот, бараночки готовы, поставим их в печь, пусть пекутся.
А пока бараночки пекутся предлагаю вам отгадать еще одну загадку, чтобы узнать кто со мной еще живет в избе
Мягкие лапки, а на лапках цап царапки (котик)
Да, это котик. Вот он лежит на печке. Достает с печки мягкую игрушку, кота
Ах, ты, котенька, ты мой серенький, как тебя не любить, хвостик беленький. - Ребятки, давайте, вместе похвалим котика. (Все вместе повторяют приговорку ).
Давайте, ребята, поближе познакомимся с котиком. Рассмотрим его. Его зовут. « Васька ». Кот – Васька.
Мой котик тоже любит слушать песенки и потешки про себя. Давайте расскажем.
Как у нашего кота, шубка очень хороша
Как у котика усы удивительной красы
Зубки белые, глазки смелые
- Какая у него шубка? Усы? Глазки? Зубки? - Погладьте котика по спинке, погладьте его животик, ушки, хвостик. Ему это очень нравится. - Давайте вместе повторим потешку про котика.)
Молодцы, ребята! Очень понравилось коту « Ваське » потешка, которую вы рассказали.
Котик сидит на печке, ему здесь тепло; греется и мурлычет. Пусть отдыхает, спит, ему ведь всю ночь еще мышей ловить.
А мы с вами споем ему песенку про кошечку
Игра серенькая кошечка (музыка) № 3
Ой, какие молодцы ребята.
А чем же так вкусно пахнет? (Вдох носом, выдох ртом)
Да это же наши бараночки испеклись.
Достает другой поднос с настоящими баранками.
Ай, качи качи качи, глянь баранки калачи
С пылу с жару, из печи, все румяны, горячи
Налетели тут грачи, подхватили калачи,
Нам осталися… бараночки!!
Вот какие бараночки у нас получились
Я вас приглашаю пить чай с бараночками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484062-v-gostjah-u-hozjajushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.