Конспект открытого комплексного занятия в старшей группе «Путешествие в космос»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад №175

Конспект

Открытого комплексного занятия

в старшей группе

«Путешествие в космос»

Подготовила:

Воспитатель

Скворцова Т.Н.

МДОАУ д/с № 175

г. Оренбург

2021г

Занятие по ФЭМП «Путешествие в космос»

Подготовила и провела воспитатель Скворцова Т. Н.

Цель: обобщить полученные знания о космосе; закрепить знания ориентировки в пространстве и на плоскости; продолжить формирование элементарных математических представлений.

Задачи образовательные:

1. Закреплять прямой и обратный счет, называть соседей числа, предшествующее и следующее число.

2. Закреплять состав числа первого десятка.

3. Развивать умения, ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

Развивающие задачи:

1. Развитие речевой и мыслительной деятельности;

2. Развитие зрительного восприятия и внимания.

Воспитательные задачи:

1. Воспитание положительного отношения к учебной деятельности;

2. Воспитание инициативности и самостоятельности.

Демонстрационный материал: Цифры 1-10,эмблмы изображением геометрических фигур (по количеству детей), силуэтное изображение ракеты, состоящий из геометрических фигур, обручи, презентация по теме занятия.

Раздаточный материал: подготовленные заранее листочки с пропущенными цифрами в числовом ряду, эмблемы изображением геометрических фигур (по количеству детей) карандаши, белые листы бумаги с изображением звездочек, белые листы бумаги.

Ход занятия:

Организационный момент.

В.- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте дружно поприветствуем всех гостей и друг друга!

Встанем рядышком друг к другу

Скажем «здравствуйте» всем людям!

Нам здороваться не лень,

Всем привет и добрый день!

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется!

В.- Скажите, пожалуйста, ребята, какой праздник мы отмечали 12 апреля (День космонавтики), правильно, ребята.

Ребята, как называют людей, которые летают в космос? (Космонавты).

-А кто был первым космонавтом? ( (Гагарин Ю.А.)

-Ко Дню космонавтики мы с вами пополнили наш космический уголок, но по-моему в нем чего то не хватает. Вы не заметили? (дети замечают, что нет космонавта и находят письмо)

В.- Ребята, в письме написан, что нашего космонавта похитили космические пираты и спрятали на планете Сатурн. Мы можем его вернуть если выполним задание приготовленное пиратами.

-Ну что, справитесь с заданиями, не испугаетесь?

- Тогда мы с вами отправимся в путешествие по завораживающему космическому пространству, где будем с вами выполнять космические задания и если справимся, то вернем космонавта домой.

Воспитатель раздает эмблемы с изображением геометрических фигур.

В.-Эти эмблемы помогут вернуться нам домой.

1).Тренировка «космонавтов» перед полетом.

Дидактическая игра «Считай дальше».

Игра проводится с мячом. Воспитатель показывает карточку с цифрой, и ребенок называет число. Затем передает мяч другому ребенку и дети считают то названного числа.

В.-Молодцы, тренировку прошли. Ребята, на чем мы с вами отправимся в путешествие? (на ракете)

2) Игровое упражнение «Соберем ракету».

Воспитатель показывает макет ракеты(силуэтное изображение) и предлагает детям собрать космические корабли.

В.-Ракеты готовы, теперь космонавты, сделаем физминутку, и в полет.

Все готово для полета (руки вперед, вверх)

Ждут ракеты всех ребят (руки вверх изображая ракету)

Мало времени для взлета (маршируют на месте)

Космонавты встали в ряд (прыжок, руки врозь, руки на поясе)

Поклонились вправо, влево (наклоны в сторону)

Отдадим земной поклон (наклоны вперед)

Вот ракета полетела (прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром (приседание).

В.-Готовы? Садитесь в свои ракеты, пристегните ремни, какой счет используют космонавты (обратный). Тогда начинаем обратный отсчет. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

В.-Внимание, опасная зона! Мы попали под метеоритный дождь и на панели пропали цифры.

3)Задание «Вставь пропущенные цифры»

В.-Опасная зона позади!

Перед нами планета Марс, она вдвое меньше Земли ее называют красной планетой из-за большого количества глины на ее поверхности. Нам нужно выполнить следующее космическое задание.

4)«Назови соседей числа.» назовите соседей числа 6? (5 и 7). 8 (7 и 9), 3 (2 и 4), 9 (8 и 10).

- Очень хорошо, вы отлично справились с этим заданием.

- Запуск двигателя начинаем обратный отчет (10,9,8,7,6,5,4,3,2,1»

Вот и следующая планета Юпитер – царь планет»

Юпитер – царь планет!

Уж очень он тяжел

И медленно плывет

А наступить ногой

Так просто невозможно,

Ведь жидкая планета

И утонуть в ней можно.

Поэтому ребята мы приземляться не будем, а будем считать звезды

5) Задание « Посчитай звезды»

В.-Ребята посмотрите сколько рядов звезд у вас нарисовано? Сколько звезд в верхнем ряду? Сосчитайте сколько звезд в среднем ряду? Сколько звезд в нижнем ряду? Что можно сказать о количестве звезд в трех рядах?

Что можно сказать о количестве звезд в трех рядах?

Слушайте внимательно и выполняйте задания

1) Закрасьте в верхнем ряду вторую звездочку желтым цветом.

2) Закрасьте в нижнем ряду пятую звездочку синим цветом.

3) Закрасьте в среднем ряду четвертую звездочку зеленым цветом.

В.- Молодцы!

А теперь ребята предлагаю вам перейти на ручное управление и почувствовать себя пилотом космического корабля.

6) Задание «Ручное управление»

Ребята перед вами лист бумаги – это наш космический корабль, берем в руки пульт управления устанавливаем в центр листа и по команде выполняем действия по управлению кораблем.

-впереди планета Нептун, ее надо облететь, переводим пульт в верхний правый угол.

- навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт в нижний левый угол.

- приближаемся к планете Меркурий – самой близкой к Солнцу планете, переводим пульт в правый нижний угол.

- а теперь ставим пульт по центру и переходим в автоматический режим полета.

В.- Вот и планета Сатурн. Вы справились со всеми космическими заданиями и спали космонавта. Теперь мы можем возвращаться домой.

За чудесами мы стремимся,

Но нет чудесней ничего,

Чем полететь и возвратиться

Под крышу дома своего!

В.-На какой планете мы с вами живем?(Земля).Отправляемся в открытый космос.

Дети встают в центре группы, на полу лежат обручи - игра «Старт ракеты», дети ходят по кругу и говорят:

Ждут нас быстрые ракеты (изображают ракету)

Ждут нас звезды и планеты( руки вверх, вниз, в стороны)

На какую захотим на такую полетим

Но в игре один секрет опоздавшим места нет ( дети быстро встают в обручи по трое) повторяется 2 раза.

Итог занятия:

В.-Вот мы и дома!

Понравилось вам наше путешествие?

Зачем мы с вами совершили путешествие в космос?

Какие задания выполняли ?

Что больше понравилось?

Что было трудно?

Молодцы ребята! Настоящие космонавты!

Сегодня вы стали космонавтами, выносливыми, любознательными, умными, заинтересованными, отважными, сообразительными и получаете игры в подарок. А теперь давайте встанем в круг и скажем спасибо друг другу за увлекательное путешествие!

И попрощаемся с нашими гостями.

Добрые слова не лень

Говорить нам каждый день

Всем гостям мы на прощанье,

Скажем дружно «До свиданья!»

Всем большое спасибо!

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484117-konspekt-otkrytogo-kompleksnogo-zanjatija-v-s