Великая Отечественная Война глазами детей

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Детский сад №6 «Здоровье» города Ставрополя

Педагогический проект

«Великая Отечественная Война глазами детей»

Подготовила: Андрейченко Надежда Леонидовна

Воспитатель старшей группы

2022 год

Земной поклон, солдат России,

за ратный подвиг на земле".

Проблема: Современные дети не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.

Идея: В преддверии празднования Дня победы познакомить детей с героическим прошлым нашей страны.

Актуальность:

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши отцы и деды, прадеды.

Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.

Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Детям о Великой Отечественной войне»

Цель проекта: создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью, Родину.

Задачи проекта:

Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;

Подвести к восприятию художественных произведений о войне;

Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г.г.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.

Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Формировать мнение о недопустимости повторения войны.

Участники проекта: воспитатели, дети, музыкальный работник,родители воспитанников.

Целевая группа проекта: проект адресован старшим дошкольникам.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Сроки реализации проекта: январь - май.

Основные формы реализации проекта: Экскурсии, беседы, организация НОД, мини-выставки, составление рассказов, консультации для родителей.

Предполагаемый результат проекта:

Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России.

Привлечение к совместной работе родителей.

Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.

Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).

Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.

Оформление выставки   детского творчества ко Дню Победы.

Продукт проекта:

Выставка «Судьба человека» о ветеранах ВОВ.

Открытки ветеранам, сделанные ребятами, для торжественного

поздравления в детском саду.

Организация деятельности над проектом.

1. Деятельность воспитателя

• Подготовка методических и дидактических материалов: альбом «Военные профессии», « Герои Советского Союза», стенд «Мой папа в Армии», изготовление бескозырок для с/р игры «Моряки», фуражка летчику, дидактические игры: «Кто лишний», «Кому что нужно…?»

• Проведение интересных занятий: «Взрослым и детям нужен мир на всей планете», «Боевые машины», беседа «Мой папа в Армии», рассказ «Женщины на защите Отечества», беседа «Родина – мать зовет», «День Победы».

• Художественное творчество: лепка «Военная техника», конструирование с элементами аппликации «Вертолёт», рисование «Праздничный салют».

Организация выставок: «Мой папа в Армии», «Боевые машины (игрушки)», «Салют Победы»,

• Тематическое содержание книжного уголка: С Алексеев "Они защищали Москву", Л.Кассиль "Твои защитники", С.Михалков "День Победы", стихи «Мой дедушка» В.Малков, «Память» С.Щипачев, «Пусть будет мир» Н.Найденова.

• Подбор открыток, иллюстраций с изображением родов войск, памятников воинам, обелисков, фотографий для оформления альбомов «Военные профессии»

• Слушание музыкальных произведений: марши - Д. Кабалевский "Марш" (детский), П.Чайковский "Марш деревянных солдатиков", Г.Свиридов "Военный марш", В.Агапкин "Прощание славянки".: М. Блантера «Катюша», «Священная война» сл. В. Лебедева-Кумача, «День Победы» Д. Тухманова,

•Презентации о ВОВ: «21 января- Освобождение Ставрополя от немецко-фашистских захватчиков», «27 января- Полное освобождение Ленинграда от фашистской блокады»

•Просмотр иллюстраций книги о ВОВ, показ мультфильма «Воспоминания».

•Папка – передвижка «Расскажи малышу», «Помогите ребенку запомнить стихотворение».

2. Деятельность детей.

• Участие в НОД, беседах, экскурсиях.

• Самостоятельная художественная деятельность, изготовление поделок на военные темы в подарок папе и дедушке, «Вертолёт», «Танк», праздничных открыток для ветеранов, тружеников, рисование рисунков «Салют Победы».

• Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товариществе, предложенных педагогами.

• Исполнение сюжетно-ролевых игр «Моряки», «Летчики»;

3. Деятельность родителей.

• Участие в мероприятиях, организуемых в группе: посещение передвижного музея «Поезд Победы», оформление стенда «Мой папа в Армии»,

• Рисование с детьми сюжетов на военную тему.

• Подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых сражениях.

Изготовление цветов.

Этапы работы:

1 этап Подготовительный (январь)

• определение темы проекта,

• формулирование целей и задач проекта,

• подбор необходимого материала.

2 этап Основной (реализация проекта) (февраль - апрель)

НОД, беседы, выставки рисунков и военной техники, чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, просмотр презентации и мультфильмов на военную тематику, посещение передвижного музея, возложение цветов к памятнику погибшим войнам ВОВ.

3 этап Заключительный (май)

• презентация «Детям о войне»

•создание совместно с родителями и детьми выставки «Судьба человека» о родственниках, принимавших участие в исторических боевых сражениях,

• оформление выставки художественного творчества «Открытка для героя».

Перспективный план по патриотическому воспитанию средняя группа

Ожидаемые результаты:

• Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России.

• Привлечение к совместной работе родителей.

• Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.

•Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).

• Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.

• Оформление выставки   детского творчества ко Дню Победы.

Продукт проекта.

• Выставка «Судьба человека» о ветеранах ВОВ. • Открытки ветеранам, сделанные ребятами, для торжественного поздравления в детском саду.

Методическая литература:

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / Министерство образования и науки Российской Федерации;

• Примерная программа «От рождения до школы»/ под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Камаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.- 368 с.;

• Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.

• Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

• Александрова Е.Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ; планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий. – Волгоград: Учитель, 2007. – 203с.

• Данилина Г.Н. Дошкольнику об истории и культуре России: Пособие для реализации программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005.-годы», - М.: Аркти, 2003. – 184с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484232-velikaja-otechestvennaja-vojna-glazami-detej