Конспект занятия по речевому развитию «Мебель» для детей старшего дошкольного возраста с ТНР

КОУ Омской области «Шербакульская адаптивная школа-интернат»

Конспект занятия по речевому развитию «Мебель»для детей старшего дошкольного возраста с ТНР

Подготовила: воспитатель Рогова Н.Д.

2022 г

Цель:Развитие диалогической речи.

Задачи:

• Закреплять знания детей по лексической теме «Мебель»;

• Развивать навыки звукового анализа слов;

• Развивать диалогическую речь, обобщать и активизировать словарь;

• Развивать внимание, мышление, мелкую моторику;

• Воспитывать нравственные навыки сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности.

Оборудование:магнитная доска, предметные картинки, картинки с заданиями на каждого ребенка, простые карандаши.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Воспитатель: - Послушайте и отгадайте загадки.

В этом доме этажи называют полками,

Тут белье мое лежит:

Кофточки с футболками.

Все всегда на месте в доме:

Сарафан, халат и шарф,

Как зовется этот домик?

Угадали? Это… (Платяной шкаф.)

Днем спит на ней подушка,

А вечером Андрюшка. (Кровать.)

На нем сидят, телевизор глядят.

Если устали, то полежат. (Диван.)

За стеклом на полках в ряд

Книги разные стоят. (Книжный шкаф.)

Под крышей ножки,

А на крыше суп да ложки. (Стол.)

По мере того, как дети отгадывают загадки, педагог помещает изображения предметов мебели на магнитную доску.

2.Сообщение темы занятия

Воспитатель: - Ребята! Как назвать одним словом: шкаф, кровать, диван, стол?

(Ответы детей.) Правильно, мебель. Сегодня на занятии мы поговорим о мебели. Какие названия мебели вы еще знаете? (Ответы детей.)

3. Основная часть. Игра «Чего не стало»

Воспитатель: - Внимательно посмотрите и запомните предметы мебели на доске. А теперь, закрывайте глазки. Какого предмета мебели не стало? Ответы детей.

4. Игра с мячом «Раздели на слоги». Развитие навыка звукового анализа слов.

(Воспитатель приглашает детей пройти на ковер, встать в круг, а потом берет в руки мяч).

-Давайте попробуем разделить названия мебели на слоги. Я буду бросать вам мяч и произносить название мебели, вы будете ловить мяч, делить название на слоги и возвращать мяч мне.

(Дети делят на слоги слова: шкаф, диван, кровать, кресло, стол, стул, комод, стенка.)

Дети возвращаются на свои места.

5. Пальчиковая игра «Мебельный магазин»

Эту мебель мы купили (Дети ритмично сжимают)

С папой вместе в магазине. (Разжимают пальцы рук)

Это стул, на нем сидят. (Загибает или разгибает пальцы на руке)

Это стол, за ним едят. (Перечисляя мебель)

На диване отдыхают,

Книги умные читают.

На кровати крепко спят.

Вещи все в шкафах хранят.

Эту мебель мы купили (Произносят текст, ритмично)

С папой вместе в магазине. (Сжимают и разжимает пальцы рук)

6. Упражнение «Обведи по точкам»

Воспитатель: - У вас на столах лежат задания, вам нужно обвести по точкам и назвать предмет мебели.

(Дети выполнят задание)

7. Рефлексия.

- Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили на занятии?

Ответы детей.

- Что больше всего на понравилось на занятии?

Ответы детей.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484347-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-meb