Конспект занятия "Черепаха"

Конспект занятия по ознакомлению детей с миром природы в средней группе. Тема: «Черепаха»

Образовательная область «Познание»

Цель учебного занятия: Расширить знания детей о жизни черепахи через построение модели животного конструктором «Lego»

Задачи:

1. Способствовать обогащению представлений детей о черепахе, как живом существе: слышит, видит, передвигается, ест, дышит, защищается, размножается;

2. Обогатить представления о характерных признаках ее внешнего вида и особенностях поведения: тело покрыто панцирем, 4 ноги, хвост, толстая кожа, медлительная, неповоротливая;

3. Закрепить умения собирать модель животного по технологическим картам.

4. Развивать мыслительных навыков, логического мышления, внимания.

5. Воспитывать бережное отношение к животному миру природы.

Предварительная работа

• Наблюдение за черепахой в экологическом комплексе.

• Просмотр видеофрагмента о черепахе

Ход занятия:

Игровая мотивация

В: Кто может появиться из этого яйца? (Демонстрация яйца черепахи). Показываю подсказки: змея, ящерица, черепаха, птенец.

В: Кто мама этого детеныша? Мы познакомимся с мамой этого детеныша. (ящик ощущений). Предложить детям просунуть руку в ящик ощущений и определить на ощупь:

Твердое или мягкое? Округлое или угловатое? Гладкое или шероховатое? Живое или неживое?

Загадка.

В: Отгадайте загадку:

«Живет спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха
Гуляет …
(черепаха)

В: Мама – черепаха.

Наблюдение за черепахой.

В: Почему она не двигается? (Втянула голову, лапы – оказалась в незнакомом месте, можно ожидать любой опасности). Рассматривание головы черепахи.

Вопросы к детям.

В: Какая она? На голову каких животных голова черепахи похожа? (Змея, ящерица, динозавр – демонстрация игрушек.)

Чем покрыта голова? (Чешуей, шея в складках кожи).

Какие глаза? Для чего они? (Маленькие, круглые, видеть).

Что с боку на голове? (Слуховые отверстия).

Для чего? (Слушать).

На что похож рот у черепахи? (На клюв, зубов нет, откус как ножницами).

Есть ли нос у черепахи? Для чего?

Сколько лап у черепахи? Для чего?

Что есть на лапах? (Когти). Зачем когти? (Отталкиваться, рыть). Есть ли у черепахи хвост? Чем покрыто тело черепахи?

Загадка. «Что за чудо? Вот так чудо! Снизу блюдо! Сверху блюдо!» (Панцирь - щит).

Демонстрация: 2 тарелки, между ними игрушки - рептилии.
Какой панцирь? (Форма, цвет, величина, поверхность).

В панцире 2 отверстия. Зачем? (В момент опасности прячет голову, лапы, хвост).

Когда черепашка спрячет голову, хвост, лапы на что станет похожа? (Камень).

Дидактическое упражнение.

В: Какие еще животные носят на себе щит?

«На себе ношу я дом
От врагов я прячусь в нем» (улитки,)

В: Про кого говорят: «Ползаешь как черепаха?» (Про медлительных людей).

В: Почему она так медленно, тяжело, неуклюже двигается? (Тяжелый панцирь).

Динамическая пауза «Проползи как черепаха»

Под музыку «Как львенок и черепаха пели песню». Дети становятся на четвереньки, на спины им кладутся плоские подушки, на четвереньках проползают по дорожке, туннелю, скамейке.

Сравнение черепах.

В: Перед нами два дома: вода и песок.
Какой выбрать для нашей черепахи?

Сравнить изображений двух видов черепах: сухопутной и морской. Необходимо найти отличия. (Плавники и лапы). Сделать вывод, какой дом подойдет для каждой черепахи.
В: Наша черепаха- степная черепаха (таблица природной зоны и музыкальное сопровождение ветра степей). Она живет в степи.

В:Посмотрите на изображение степи и назовите чем может питаться степная черепаха? (Травянистыми растениями, сочными стеблями, цветами).

В: Давайте посмотрим и сравним, какие бывают сухопутные черепахи (демонстрация фото черепах с разными видами панциря).

Практическая деятельность.

Сегодня, ребята, мы будем строить черепаху. Посмотрите какие разные черепашки могут быть. Но что общее у них есть? (Лапы, голова, хвост, панцирь.)

Вот такую черепаху построила я. Из каких деталей она сделана? Какого они цвета? А как мы будем строить панцирь?

В ходе работы педагог помогает, советует. По окончании работ поделки оцениваются и обыгрываются.

В: Давайте поселим наших черепашек на зеленой лужайке.

Список литературы:

1. Е. Фешина: Лего-конструирование в детском саду: Сфера, 2012г.

2. Интернет ресурсы:http://vospitatel.com.ua/zaniatia/jivotnye/cherepaha.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484575-konspekt-zanjatija-cherepaha