- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Волшебные слова» 2 класс
Классный час «Живут на белом свете волшебные слова»
(разработано для 2 класса)
Задачи:
Личностные:
• Развивать умение использовать волшебные слова в общении с людьми.
Метапредметные:
Регулятивные:
• Научить самостоятельно определять тему занятия.
Коммуникативные:
• Развивать умение составлять небольшие устные монологические высказывания, «Удерживать» логику повествования, приводить убедительные доказательства.
Познавательные:
• Прививать умение приводить примеры в качестве доказательства, выдвигаемых предложений.
Предметные:
• Обогащать представление воспитанников о волшебных словах.
Оборудование: плакат с кроссвордом, 3 листа А4.
Конспект воспитательного мероприятия
Классный час «Живут на белом свете волшебные слова»
(разработано для 2 класса)
Учитель:
Задачи:
Личностные:
Развивать умение использовать волшебные слова в общении с людьми.
Метапредметные:
Регулятивные:
Научить самостоятельно определять тему занятия.
Коммуникативные:
Развивать умение составлять небольшие устные монологические высказывания, «Удерживать» логику повествования, приводить убедительные доказательства.
Познавательные:
Прививать умение приводить примеры в качестве доказательства, выдвигаемых предложений.
Предметные:
Обогащать представление воспитанников о волшебных словах.
Оборудование:плакат с кроссвордом, 3 листа А4.
Ход занятия
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
Организационный момент | Здравствуйте ребята! Мы рады вас видеть! Меня зовут Екатерина Сергеевна, Меня зовут Карина Александровна. Присаживайтесь! Сегодня мы проведём у вас очень интересный классный час. Для работы вам понадобится только пенал. | Поздоровались, сели |
Актуализация знаний | Ребята, знаете ли вы, кто совершает волшебство? Правильно, но знаете ли вы, что и мы с вами можем совершать волшебство? Верно, конечно и мы сами можем совершать волшебство, для этого у нас есть волшебные слова. А много ли вы знаете волшебных слов? | Фей, маги Ответы детей Да |
Сообщение темы урока | Для того, чтобы узнать тему нашего классного часа, вам необходимо прочитать слова на слайде. Ребята, как вы думаете, что общего у этих слов? Молодцы, вы назвали много верных ответов, и тема нашего классного часа «Живут на белом свете волшебные слова». | Дети читают слова Это слова вежливости |
Постановка целей и задач | Ребята, давайте посмотрим на тему нашего занятия и поставим перед собой задачи. Что же нам предстоит сделать? Сегодня мы с вами поговорим, где и как нужно употреблять волшебные слова. | |
Планирование | Для достижения поставленных задач, необходимо выполнить план действий: 1. Разгадать загадки 2. Разгадать кроссворд 3. Посмотреть мультфильм 4. Поиграть в игру «Волшебные слова» Наш классный час должен пройти очень интересно, и мы надеемся, что он вам понравится. | |
Практическая деятельность Загадки «Волшебные слова» | Ребята, чтобы убедится, что вы все хорошо знаете волшебные слова, мы приготовили для вас загадки. Отвечать на них нужно хором. Все готовы? Растает даже ледяная глыба От слова теплого… Говорить друзьям не лень, Улыбаясь… Друг другу на прощание Мы скажем… Если друг встречает друга, Жмут друзья друг другу руку, На приветствие в ответ Каждый говорит… Старшим людям не грубите И не панибратствуйте, Им при встрече говорите Не «привет», а… Неуклюжий песик Костик Мышке наступил на хвостик. Поругались бы они, Но сказал он «…» Толстая корова Лула Ела сено и чихнула. Чтобы не чихала снова, Мы ей скажем: «…» Говорит Лиса Матрёна: «Отдавай мне сыр, ворона! Сыр большой, а ты мала! Всем скажу, что не дала!» Ты, Лиса, не жалуйся, А скажи: «…» Катя пупсика Игнатку Уложила спать в кроватку – Больше он играть не хочет, Говорит: «…» Девочка Рита возле дорожки Стол накрывает собаке и кошке. Плошки расставив, скажет им Рита «Ешьте! Приятного вам …» Вот это да, какие же вы молодцы, вы отгадали все наши загадки. Теперь каждый из вас хорошо знает вежливые слова! | Да Спасибо Добрый день До свидания Привет Здравствуйте Извини Будь здорова Пожалуйста Спокойной ночи Аппетита |
Кроссворд | Ребята, а вы знаете, что такое кроссворд? А вы хоть раз разгадывали его? Вы точно умеете их разгадывать? А вот теперь мы и проверим, как хорошо Вы умеете разгадывать кроссворды. (Правило: Ребята, кто знает правильный ответ, поднимаем руку, а после, мы запишем его на наш плакат.) По вертикали: 1. Перед сном, мы желаем всем …... 2. Это слово выражает вежливое обращение, просьбу, согласие, ответ на благодарность.... 4. Каким словом, мы просим прощение? По горизонтали: 3. Короткое выражение благодарности... 5. Приветствие при встрече и одновременное пожелание быть здоровым... 6. Если испечем печенье, Всем друзьям на угощение; Скажем мы им: «Не стесняйтесь, На здоровье ….» Кто еще раз напомнит какие слова мы с вами отгадали? Ребята, какие вы умнички, вы смогли разгадать наш кроссворд и повторить какие слова мы с вами разгадали! | Кроссворд— головоломка, представляющая собой переплетение рядов клеточек, которые заполняются словами по заданным значениям. Да Да спокойной ночи пожалуйста извини спасибо здравствуйте угощайтесь |
Физминутка | Что бы приступить к следующему заданию, мы сейчас с вами разомнемся. Ребята, вставайте из-за парт и повторяйте за нами. Видеофизминутка «Краб» | |
Мультфильм | Ребята, а вы знаете, что волшебные слова живут не только среди людей, но и в мультфильмах. Сейчас мы предлагаем вам посмотреть небольшой мультфильм, а после него ответить на наши вопросы. . Ребята, какое слова Лиза забыла сказать за помощь Тимохи? Как вы считаете, Лиза правильно поступила с Тимохой? А почему? Правильно! А как вы думаете, как должна была поступить Лиза, что бы не получилось такой ситуации? Молодцы! Теперь вы знаете, что вежливость нужно проявлять сразу, а не откладывать и не забыть про неё! | Спасибо Нет, потому что она не сказала вовремя «спасибо» Сразу поблагодарить Тимоху |
Игра «Волшебные слова» | Ребята, чтобы еще раз убедиться, что вы отлично знаете волшебные слова, мы поиграем с вами в игру. Для этого мы разделим вас на 3 команды: первый ряд — первая команда, второй ряд — вторая команда, и третий ряд — третья команда. Мы раздадим по одному листочку на команду. Ваша задача — каждому участнику написать по одному вежливому слову, сделать это нужно как можно быстрей, а после передать на следующую парту, передавать листочек вы будете с последних парт на первые. У нас победила команда №... давайте поздравим эту команду (хлопаем все вместе). Какие же вы молодцы, ребята! Вы все отлично справились с нашим заданием! | Выполняют задание |
Осуществление контроля | Ребята, а какой же теме мы сегодня посвятил классный час? Правильно! Сегодня мы говорили о волшебных словах. А кто же все таки нам нам ответит: Что такое волшебные слова? А как вы думаете, для чего нам нужны волшебные слова? Отлично! Ребята, какие же вы все таки молодцы! Вы отлично справились с нашим заданием. | «Живут на белом свете волшебные слова» Волшебные слова- это слова благодарности, проявление внимания Для того чтобы расположить к себе людей, чем чаще мы используем волшебные слова, тем лучше мы становимся, а так же мы показываем свою порядочность |
Оценивание учащихся | Сколько нового вы узнали за урок, сколько волшебных слов мы с вами повторили. Вам сегодня удалось самостоятельно сформулировать тему нашего классного часа.Вы научились приводить примеры в качестве доказательства. Вы развили умение составлять небольшие устные высказывания, а так же вы развили умение использовать волшебные слова в общение с людьми. Вы все активно принимали участие, правильно отвечали на вопросы. Оказывается, человек, который знает волшебные слова, показывает свою порядочность и проявляет вежливость к окружающим. | |
Подведение итогов урока | Давайте посмотрим на наш план. Все ли пункты мы с вами выполнили? Правильно! Мы разгадали с вами загадки «Волшебные слова», разгадали кроссворд «Волшебные слова», а так же посмотрели мультфильм и поиграли в игру «Волшебные слова». Ребята, что больше всего вам понравилось? Было ли вам интересно? Ребята, вы сегодня молодцы. Мы рады, что вы все активно работали. Наш классный час мы хотим завершить поучительным стихотворением! Обычное слово - Спасибо, Его не жалей говорить! Ведь радость приносит игриво, То слово во век не забыть. Спасибо - мы дарим любому, Сияет как солнце оно. Обычное слово такое, С рожденья к устам приросло. Оно вызывает улыбку И чувство тепла, доброты. С любовью, с открытой душою Дари всем спасибо и ты. За каждый поступок хороший, Всех близких, родных и друзей... В любое мгновение суток, Спасибо сказать не жалей! Ребята, нам очень хочется, что бы вы запомнили сегодняшнее занятие. Мы хотим, чтоб вы помнили и использовали волшебные слова в своей повседневной жизни. Спасибо вам за классный час. До свидания! | Да Ответы детей Ответы детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484761-klassnyj-chas-volshebnye-slova-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация профориентационной работы в школе»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.