- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Состязания, посвященные к празднику 23 февраля
Цель. Уточнение представлений о Российской Армии.
Задачи. Воспитывать чувство гордости за наших славных воинов, чувство патриотизма.
Вход команд под музыку «Марш славянки». В конкурсе участвуют 2 команды.
Вед. Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы проводим увлекательное состязание, посвящённое Дню защитников Отечества.
А кто были лучшими защитниками ближних? Конечно, былинные богатыри. Но это, в сказаниях да былинах. А в жизни, как известно -это простые русские воины, которые всегда готовы постоять за Родину.
В русской армии всегда бытовало правило: сам погибай, а товарища выручай.
Великий князь Александр Невский говорил: «Придёте к нам с миром, с миром вас и встретим. Но кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет». На том и стояла, и стоять будет русская земля.
Да и теперь, армия России до той поры будет сильна , пока вырастают в городах и сёлах новые богатыри, которые в случае опасности готовы встать на защиту Отечества.
Сегодня мы докажем, что не перевелись ещё на Руси богатыри, люди сильные, смелые, смышлёные.
Вот давайте и проверим, кто готов стать защитником Отечества.
Перед вами 2 команды. Сейчас они сами представятся.
Представление команд.
Команда «Пехотинцы». Девиз «Один за всех и все за одного».
Команда «Десантники». Девиз: «Сам погибай, а товарища выручай».
Но, прежде чем начать наши состязания, нам необходимо выбрать жюри.
Оценивать команды будут жюри.
И выставлять за конкурсы баллы свои.
То есть, членам жюри высокая честь.
Достойные люди для этого есть.
Каждый конкурс учитывается по 2бальной системе..
Итак, первый конкурс называется «Служит Родине солдат». Он будет теоретический-т.е. учебный. Нужно ответить на вопросы.
1 вопрос. Какие воинские звания вы знаете? Какая команда назовёт больше этих званий.
(Рядовой, ефрейтор, младший сержант, сержант, старший сержант, прапорщик, старший прапорщик, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор, подполковник, генерал-майор, генерал-лейтенант, маршал)
2 вопрос. Первое воинское звание солдата? (Ефрейтор)
Вед. Сегодня, силу, ловкость и умение покажут ребята в военных учениях.
Следующий конкурс «Конкурс на выносливость».
Кто больше сделает приседаний.
Кто сделает больше отжиманий.
Ребята сразятся в ручной схватке –армреслинге.
Вед. Кто-то выиграл, кто-то проиграл, но надо уметь и проигрывать. «Будь терпелив в военных трудах, не поддавайся унынию от неудач» - сказал Суворов.
Вед. Продолжаются учения
Мы сейчас ружье возьмём.
И в разведку через минное поле
С ним вместе пойдём.
Очередное задание называется «Минное поле». Нужно проползти под стульями, стараясь не сдвигать их и не свалить. Если сдвинули стул или свалили, значит, мина «взорвалась».
«Там, где пройдёт олень, там и пройдёт русский солдат.
Там, где олень не пройдёт, там всё равно пройдёт русский солдат»-говорил Суворов.. И он был прав.
-Ну, вот на славу потрудились, показали свою, ловкость, умение. Что полагается после ратных трудов?
На службе или на войне
Кухня ценится вдвойне
Сытый солдат, всегда службе рад.
Час обеда пришёл, накрывай на стол.
Следующий конкурс «Солдатская кухня». Чья команда быстрее почистит картошку.
Ну, вот обед готов. А теперь, кто быстрее съест обед. (Едят заранее жареную картошку)
Вед. Пообедали, а теперь и обмундирование в порядок нужно привести. Почистить гимнастёрку и пришить пуговицу. Вот сейчас и посмотрим , чья команда быстрее справится с этим заданием.
Конкурс «Пришивание пуговиц».
Вед. В походе с солдатами всякое может случится, как портянку собьёшь, ногу протрёшь, в снегу заночуешь, утром озноб почуешь. Конечно лекарства разные есть. Ну вот в походе, где их взять. Вот на поляне цветут разные травы, выберите нужные и расскажите от чего они помогают. ( (На столе лежат карточки с лекарственными травами, дети берут и объясняют),
Вед. В походе солдатам отдых тоже нужен. А какой же отдых без песни. Ребята, давайте вспомним солдатские песни. Кто больше назовёт таких песен.
Вед . Вот и окончились наши учения. Понравилось вам, ребята?
А, сейчас, давайте дадим слово жюри. Спасибо всем за внимание. До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484997-sostjazanija-posvjaschennye-k-prazdniku-23-fe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Основная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности проектирования»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика начального образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.