- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как уберечь ребенка от негативного влияния рекламы
Поэтому важно внимательное наблюдение за ребенком и контролировать его поведения и высказываний. Необходимо как можно чаще с ним разговаривать и объяснять, что такое реклама, кто её создает и с какой целью.
Консультация для родителей.
Как уберечь ребенка от негативного влияния рекламы.
«Дети воспринимают рекламу как своего рода видео сказку, видео миф, связанный скорее не с информацией о товаре (услуге, а с контекстом, в который помещен товар, мифологическим ореолом вокруг рекламируемого объекта».
Что же делать, чтобы уберечь ребенка от негативного воздействия рекламы? Полностью оградить ребенка не получится вовсе. Он может увидеть рекламу не только на ТВ, но и на билбордах на улице, печатную рекламу в журналах и газетах, или даже при простом походе с мамой в магазин — POSM-материалы.
Рекламу следует воспринимать как инструмент образования: воспитание критического мышления и заложение основ медиапотребления. Кандидат педагогических наук Левицкая А. А. утверждает, что реклама основа для медиаобразования — «направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации. Основная задача медиаобразования – подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях, к восприятию различной информации, научить человека понимать ее, осознавать последствия ее воздействия на психику, овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств и современных информационных технологий».
Она выделяет несколько способов взаимодействия с рекламой : непосредственное ознакомление, сравнение рекламы с реальностью, обсуждение рекламных «трюков».
Смотрим рекламу правильно.
Во время просмотра рекламного ролика спросите ребенка, что ему нравится/не нравится в этой рекламе? Нравится ли ему рекламируемая вещь? Купил бы он ее? Нужна ли она ему? При ответах на эти вопросы сформируется отношение не только к рекламному ролику, но и к рекламируемому товару.
Вторым важным этапом при просмотре рекламы с ребенком является определение, правду ли показывает телереклама или вымысел. Сможет ли игрушка также шуметь, летать и т. д. Ребенок должен осознать, что реклама иногда приукрашает товар.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485001-kak-uberech-rebenka-ot-negativnogo-vlijanija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.