Знакомство со звуком П

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида Детский сад «Родничок»

Конспект занятия по обучению грамоте

на тему: «Знакомство со звуком П»

составил и провел учитель-логопед

высшей категории: Кукарина Л.Б.

г.Катайск

Тема: Звук «Знакомство со звуком П»

Цель: Упражнять в четком произношении звука «П», отличать его от других звуков.

Дать понятие «согласный». Упражнять в звуковом анализе и синтезе

слогов. Согласовывать существительное с числительными ОДИН, ОДНА.

Упражнять в делении слов на слоги; в составлении предложений из 2-х слов.

Развивать фонематический слух, память, внимание, логическое мышление,

мелкую моторику.

Оборудование: игрушка ежик, чудесный мешочек (погремушка, подсолнух, подушка,

попугай, поезд); петушок, лягушка, заяц; картинки со звуком «П»

(укроп, пальто, сапоги, шляпа, капуста, пальма); коробочки со схема

ми; простые карандаши, «платочки» с ежатами.

Ход

1. О/М. Вокруг себя повернись и на Севере очутись. Увидели белого медведя - как идет медведь? Какой первый звук в слове медведь? – М

Увидели северного оленя. Какой первый звук? - О

Увидели на льдине тюленя. Какой звук? - ТЬ

Холодно на Севере, вернемся в д\с. Первыми вернутся дети у кого имя начинается с А, Д, В….

2. 1. ОН круглый и красный,

Как глаз светофора.

Среди овощей нет сочней…(помидора)

Наткет, наплетет,

Сядет и добычи ждет. (паук)

Он с хвоста резиновым,

С желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор. (пылесос)

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цветком -

Он поделится медком. (пчела)

С какого звука все слова? - П

Скажем все вместе :П П П

Кто это прибежал? - Ежик. Это ежик ПЫХ. Он услышал свой любимый звук «П» и поспешил к нам. Его имя начинается тоже со звука «П».

Хором - индивидуально

2. Артикуляция звука и его характеристика. Это звук согласный

и глухой. Обозначим его синим кружком. Пых знает ин –

тересную СКАЗКУ про свой звук «П».

Жили-были веселые гласные звуки А (выставляю ), О , У

Они умели петь, у них были звонкие голоса. Звук «П» слушал их пение, оно ему очень нравилось и тоже запел: ППП. Пыхтел, пыхтел,

А спеть песенку не может. Заплакал, загоревал: Ох! Какой я невезучий, у меня нет голоса, меня почти никто не слышит!

- Не печалься! - сказал звук А.

мы, гласные, тебе поможем, только ты вставай рядом с нами. Согласен?

- Согласен! –

- Вот и хорошо. - сказали гласные – За это мы будем называть тебя согласным звуком.

Какой звук П ? - Согласный.

3. «Ловим «П».

П, М, Р, Г, П…. Полка, сок, палатка, астра, павлин, мак, пух

4. Пых шел и пел

ПА – ПО - ПУ – ПЫ - (громко)

ПУ – ПО – ПЫ – ПА - (тихо)

5. Подарим Пыху картинки. А вы знаете, что звуки любят прятаться, поэтому буде искать звук «П». ( показываю картинку, дети называют и показывают на «птичке» , где стоит звук П. Все картинки постепенно выставляю на полотно.)

6. Игра «Один - Одна» - про что можно сказать ОДНА (капуста, пальма, шляпа)

7. Пых, когда бегает по лесу все внимательно смотрит, слушает. Вот и мы сейчас поиграем в игру. ( выходит ребенок, встает спиной к поло –

тну. Я называю 3 картинки. Ребенок поворачивается, показывает названные мной картинки и называет в той последовательности в какой слышал).

Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А - ПОЖАЛУЙСТА

8. Пых принес целый мешок игрушек. (выходит ребенок достает игрушку, называет ее, выделяя звук П, считает сколько частей в слове)

Дети, какое слово здесь самое длинное? - Погремушка.

Правильно. Во всех словах 3 части, а в этом слове 4 части.

9. Посмотрите у Пыха еще, что-то есть в мешочке. (достаю схему предложения) Что это? - Предложение.

(ставлю его на полотно, а под него ставлю схему слов)

Что это? - Слова. Сколько слов? - 2

Придумайте предложение с этими игрушками из 2 слов. (Дети составляют предложения с каждой игрушкой).

10. Пых знает интересную игру «Живые звуки»

АП ПО ПУ

11. Игра с пальчиками.

Пых встретил Петю-петушка (показать из пальцев), зайчика-попрыгайчика, лягушку-поскакушку. (потом показываю игрушку, а дети показывают самостоятельно)

12. Ежиха на память вышила вам платочки с ежатами. Но чего у него не хватает? - Иголок.

Правильно. Вышьем иголки. ( на доске силуэт ежа, показываю как рисовать иголки, дети простыми карандашами рисуют иголки)

3. Какой любимый звук у Пыха? Какой это звук? Почему?

Пых угощает детей пряниками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485005-znakomstvo-so-zvukom-p