Развлечение «В кругу весёлых игр» в второй младшей группе

Развлечение «В кругу весёлых игр» во второй младшей группе.

Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя; упражнять детей в ходьбе.

Задачи: создавать у детей хорошее настроение; развивать двигательную активность детей, координацию движений, моторику рук, ловкость, быстроту реакции ;формировать способность к взаимодействию со сверстниками; продолжать учить быть активными, доброжелательными и веселыми.

Материал: косынка, зонтик, коробка с игрушками, игрушки, игра «Бирюльки» с морковкой.

Ход развлечения.

-Скажите, что больше всего любят делать все дети на свете? Конечно, играть. Игра поднимает настроение и здоровье укрепляет. Сегодня у нас день весёлых игр.Подвижная игра «Курочка – хохлатка»

Вышла курочка – хохлатка, с нею жёлтые цыплятки, Воспитатель изображает «курицу», дети – «цыплят». Один ребёнок (постарше) – «кошка». «Кошка» садится на стул в сторонке. «Курочка» и «цыплята» ходят по площадке. Воспитатель говорит:

Квохчет курочка: «Ко-ко, не ходите далеко».

Приближаясь к «кошке»,воспитатель говорит:

На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка…

Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

«Кошка» открывает глаза, мяукает и бежит за «цыплятами», которые убегают в определённый угол площадки – «дом» - к курице-маме. Воспитатель («курица») защищает «цыплят», разводя руки в сторону, и говорит при этом: «Уходи, кошка, не дам тебе цыпляток!» При повторении игры роль «кошки» поручается другому ребёнку. А сейчас присядьте, чтобы отгадать загадки.

Кукла, мячик и скакалка,

Самолетик, обезьянка

И машина, и зверюшки.

Называются —... (игрушки).

Серый маленький зверюшка

Длинноухая игрушка. (Зайчик)

Я хорошая игрушка —

Каждой девочке — подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки. (Кукла)

Скачет, катится, летает.

Бьют — в ворота попадает.

Но под горку от меня

Ускакал быстрей коня. (Мяч)

Зверь забавный сшит из плюша,

Есть и лапы, есть и уши.

Меду зверю дай немного.

И устрой ему берлогу. (Плюшевый медвежонок)

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (Матрешка)

Он совсем не хочет спать,

Положу — встает опять

И стоит, качается.

Как он называется? (Неваляшка)

- Про кого из них можно сказать: «Он спал всю зиму?» А кого назвать трусишкой?

Кто из них не живет в лесу?

- Предлагаю поиграть в игру «Подарки».

Вика, ты у нас первая будешь выбирать подарок.

Дети вместе с воспитателем двигаются по кругу и произносят слова:

Принесли мы вам подарки,

Кто захочет, тот возьмет.

Вот вам кукла с лентой яркой,

Конь, «волчок» и самолет.

Ребенок выбирает «конь».

Скачет конь наш чок, чок, чок

Слышен топот быстрых ног

Дети скачут по кругу и щелкают языком.

С окончание слов останавливаются, стоящий в кругу называет, какой из перечисленных подарков он хочет получить. Если назовет коня, дети скачут, если куклу –  пляшут, если волчок – кружатся. Стоящий в кругу выбирает нового ведущего. Игра повторяется.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, я нашла капусту. Кто из животных с удовольствием ее сгрызет?

Давайте посмотрим. Я превращу двоих из вас в крольчат. Мы с ребятами дадим команду, и вы быстро будете подбираться к капусте. А кто быстрее это сделает – тот и выигрывает.

Воспитатель. Сейчас мы поиграем с вами ещё в одну игру.

«Воробышки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место, приучать детей быть осторожными, занимая место.
Содержание: Дети – «воробушки» сидят в своих «гнёздышках» (в кругах, обозначенных на земле или нарисованных на асфальте) на одной стороне площадки (за чертой). На другой стороне площадки – «кот». Как только «кот» задремлет, «воробушки вылетают» на дорогу, «перелетают» с места на место, ищут крошки, зёрнышки (дети приседают, стучат пальцами по коленям, как будто клюют):
Котя, котенька, коток,
Он на бревнышке лежит,
Котя - черненький хвосток,
Притворился, будто спит.
Но вот «просыпается» «кот», «мяукает» и бежит за «воробушками», которые «улетают» в свои «гнёзда».
Сигналы:
1. На сигнал воспитателя «Летите, воробышки» - «воробышки вылетают».
2. На слова «притворился, будто спит», «кот» восклицает: «Мяу!» - и начинает ловить «воробышков», которые убегают от него в свой домик (за черту).
Усложнения:
1. Сначала роль «кота» выполняет воспитатель, а затем кто-нибудь из детей.
2. Выбрать двух котов и переместить «домик» кота ближе.

- Вот и завершается наше игровое развлечение. Какие игры вам понравились? Давайте все вместе скажем наши волшебные слова:

Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485118-razvlechenie-v-krugu-vesjolyh-igr-v-vtoroj-ml