- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Эпоха Петра Первого»
Необходимость прохождения итоговой аттестации по истории обусловлена следующими обстоятельствами: необходимость повышения качества исторического образования подрастающего поколения; Тенденции роста интереса к социальным событиям, историческим объектам, процессам и явлениям; Расширение и углубление исторических знаний народа; Развитие исторической науки, как отечественной, так и зарубежной и усиление ее влияния на развитие государства.
Контрольная работа в форме ВПР по теме «Реформы Петра I». Вариант I
Запишите термин, о котором идёт речь
Товарищества, добровольно созданные из светских и церковных землевладельцев для отбывания повинности постройки и снаряжения кораблей в России в к. XVII в.
Ответ:
Запишите термин, о котором идёт речь
Категория крепостных крестьян в Российской империиXVIII – первой половины XIX в., закреплённых за мануфактурами.
Ответ:
Запишите термин, о котором идёт речь
Высший государственный орган в России с 1711 по 1917 г., подчинённый императору
Ответ:
4-5. Прочтите перечень из четырёх событий (процессов). Выберите ОДНО событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 4,5 рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). Перед выполнением каждого из заданий 4, 5 укажите букву, которой выбранное событие (процесс) обозначено в перечне. Указанные в заданиях 4, 5 буквы должны быть одинаковыми.
Выбранное событие (процесс): ( укажите букву в перечне).
Перечень событий (процессов)
А) Указ о единонаследии Б) введение Таможенного тарифа
В) учреждение Академии наук и художеств Г) введение паспортной системы
Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта, характеризующих ход этого события (процесса).
4. Год (годы): _____________________________________________________________________
5. Факты: ________________________________________________________________________
6.Запишите термин, о котором идёт речь
Государственный служащий для надзора за деятельностью государственных учреждений и чиновников
7.Запишите термин, о котором идёт речь
Крестьяне, вынужденные уходить на заработки из родных мест как на мануфактуры, так и на сельскохозяйственные работы.
8.Запишите термин, о котором идёт речь
Один из высших государственных органов, занимающийся вопросами духовной жизни и церковного управления после отмены патриаршества.
9-10Прочтите перечень из четырёх событий (процессов). Выберите ОДНО событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 4,5 рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). Перед выполнением каждого из заданий 4, 5 укажите букву, которой выбранное событие (процесс) обозначено в перечне. Указанные в заданиях 4, 5 буквы должны быть одинаковыми.
Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
Перечень событий (процессов)
А) учреждение Сената Б) введение подушной подати
В) создание Святейшего Синода Г) принятие Табеля о рангах
Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта, характеризующих ход этого события (процесса).
9. Год (годы): _____________________________________________________________________
10. Факты: ________________________________________________________________________
11.Выбранный исторический деятель: (укажите букву в перечне).
Укажите одно любое историческое событие (процесс), в котором участвовал исторический деятель. Приведите два исторических факта, связанных с участием выбранного Вами исторического деятеля в этом событии (процессе).
Прочтите имена четырёх исторических деятелей. Выберите из них ОДНОГО исторического деятеля, а затем выполните задания 11, 12. Перед выполнением каждого из заданий 11, 12 укажите букву, которой выбранный исторический деятель обозначен в списке. Указанные в заданиях 11, 12 буквы должны быть одинаковыми.
Список исторических деятелей
А) А. Д. Меншиков В) М. В. Ломоносов | Б) Г. А. Потёмкин Г) Дж. Вашингтон |
12.Назовите российского монарха, в период правления которого произошло изображённое на картине событие. В ответе укажите его имя и прозвание или имя и номер. (Например, Александр Первый или Александр Благословенный). Назовите событие, изображенное на картине. |

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485426-kontrolnaja-rabota-po-temejepoha-petra-pervo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.