- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План школьного методического объединения учителей-предметников
МОУ Орлинская СОШ
План работы методического объединения учителей-предметников на 2021-2022 учебный год
Дата проведения | Тема заседания | Основные вопросы | Ответственные за подготовку |
Август-Сентябрь 2021 г. | Заседание №1 Планирование и организация методической работы учителей общеобразовательного цикла | 1.Корректировка и утверждение плана МО на 2021-2022 учебный год. 2.Рассмотрение и утверждение рабочих программ, КТП по учебным предметам, факультативов, элективных курсов, программ по внеурочной деятельности. 3.Уточнение и утверждение тем по самообразовательной деятельности учителей-предметников. 4. Составление и утверждение графика предметных недель, открытых уроков, внеклассных мероприятий. 5. Формирование и утверждение единого подхода к педагогическим требованиям обучения на основе уровневой дифференциации. 6.Разное. | Руководитель МО, завуч, учителя-предметники |
Задания членам МО Спланировать темы, сроки проведения открытых уроков, отчётов учителей по методическим темам. Подготовить календарно-тематическое планирование. Спланировать предметные недели Начать подготовку к конкурсам (конференциям) творческих исследовательских работ школьников. Подготовка и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по учебным предметам в 5-11 классах. | |||
Ноябрь - Декабрь 2021 г. | Заседание №2 Применение современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС ООО для достижения нового качества знаний учащихся | 1.Об итогах проведения олимпиад по предметам (муниципальный уровень) 2.Современные образовательные технологии в реализации ФГОС. Применение образовательных платформ на уроках общеобразовательного цикла. 3. Преемственность между начальной и старшей школой в условиях модернизации образования. 4. Разное. | Руководитель МО, завуч, учителя-предметники |
Итоги школьного этапа предметной олимпиады. Анализ мониторинговых работ. Педагогический профессионализм как фактор достижения современного качества образования: подготовить выступление (презентация опыта работы) на заседание в рамках плана работы ШМО Участие в конкурсах разного уровня. Работа над темами самообразования. Посещение уроков коллег. Подготовка к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников. Подготовка к НПК. | |||
Январь- Февраль 2022 г. | Заседание №3 Контроль над качеством знаний – одно из важных средств эффективности образовательного процесса в условиях ФГОС | 1.Практико-ориентированный семинар «Контроль над качеством знаний – одно из важных средств эффективности образовательного процесса в условиях ФГОС». 2. Выступление педагогов «Проблема повышения качества знаний учащихся по предметам общеобразовательного цикла» 3.Обмен опытом по теме «Формирование УУД на уроках как средство повышения качества образования в соответствии с ФГОС». 4. Изучение методических рекомендаций и критериев оценивания ОГЭ и ЕГЭ по предметам. | Руководитель МО, завуч, учителя-предметники |
Подготовить портфолио учащихся и педагогов. Подготовить аналитическую справку, заполнить лист инд. достижений для портфолио. Аналитическая справка о предварительных результатах оценки. Портфолио учителей. Проведение открытых уроков и мероприятий учителями-предметниками. Участие в конкурсах разного уровня Подготовка к НПК. | |||
Март-Апрель 2022 г. | Заседание № 4 Технология подготовки выпускников к итоговой аттестации | 1. Итоги проведения тренировочных экзаменов. 2.Обмен опытом «Пути повышения эффективности работы учителей по подготовке учащихся к итоговой аттестации». 3. Круглый стол «Организация системы работы по предупреждению пробелов в знаниях учащихся» 4. Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроке как действенное средство повышения качества знаний. 5. Применение ИКТ при подготовке учащихся к итоговой аттестации. | Руководитель МО, завуч, учителя-предметники |
Участие в конкурсах разного уровня Мониторинг подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Подготовка к проведению круглого стола по теме заседания | |||
Май 2022 | Заседание № 5 Портфолио учителя – анализ результатов деятельности | 1.Реализация основных образовательных программ основного общего и среднего полного общего образования. Выполнение программ по учебным предметам в 2021/2022 учебном году. 2.Подведение итогов работы МО за 2021– 2022 учебный год. 3. Самоанализ и самооценка педагогической деятельности учителей, творческие отчёты по темам самообразования, результаты участия педагогов, учащихся в конкурсах разного уровня в 2021-2022учебном году. 4. Рассмотрение «Федерального перечня учебников» на 2021-2022учебный год 5.Разработка проекта плана работы МО учителей- предметников на следующий учебный год. 6. Анализ работы ШМО за 2021-2022 ГОД. Разработка плана-проекта работы ШМО учителей-предметников на следующий учебный год. | |
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ, КОТОРЫЕ ПРОВОДЯТ ЧЛЕНЫ ШМО В ПЕРИОД МЕЖДУ ЗАСЕДАНИЯМИ. 1. Подготовка кабинетов к началу учебного года и использование их в учебно-воспитательном процессе в течение года. 2. Подготовка и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. 3. Подготовка и проведение предметных декад: русскому языку, литературе, географии, истории и обществознанию. 4. Подготовка школьников к участию в районном этапе Всероссийской олимпиаде школьников. 5 Проведение и взаимопосещения открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету. 6. Индивидуальные занятия с одарёнными и высокомотивированными детьми. 7. Индивидуальные занятия со слабоуспевающими школьниками. 8. Выступления на заседаниях МО и Педагогического совета школы | |||
Межсекционная работа
Сентябрь- октябрь:
Обмен методическими материалами.
Контроль за успеваемостью учащихся 5 класса.
Проведение вводных контрольных работ по основным предметам в 5 и 11 классах.
Работа по предупреждению неуспеваемости школьников.
Проведение и анализ школьных олимпиад.
Ноябрь- декабрь:
Участие в районных олимпиадах.
Участие учителей в работе по проверке олимпиадных заданий.
Контроль со стороны МО за выполнением программного материала и практической части по предметам.
Проведение административных контрольных работ за первое полугодие в 5-11 классах.
Работа со слабоуспевающими детьми.
Взаимопосещения уроков учителями.
Взаимопроверка тетрадей учащихся учителями.
Подготовка и проведение предметных недель.
Подготовка к научно-практической конференции.
Январь- февраль:
Контроль за организацией системного повторения в выпускных классах.
Индивидуальная работа с сильными и слабыми учащимися по подготовке к выпускным экзаменам.
Участие учащихся выпускных классов в пробных экзаменах.
Посещение уроков в 4 классе по плану преемственности между начальной и основной школой.
Проведение консультаций для выпускников.
Обсуждение результатов школьных и районных предметных олимпиад.
Подготовка и проведение предметных недель.
Март- апрель:
Изучение нормативных документов по итоговой аттестации, доведение материалов до каждого выпускника.
Оформление уголков по подготовке к экзаменам.
Оказание практической помощи по заполнению бланков, контроль с привлечением родителей, классного руководителя за подготовкой выпускников к экзаменам.
Взаимопосещения уроков с целью обмена опытом по поддержанию интереса к предметам, созданию оптимального психологического климата на уроках.
Проведение административных работ в 5-11 классах за третью четверть.
Работа со слабоуспевающими детьми.
Подготовка и проведение предметных недель.
Май- июнь:
Контроль за подготовкой выпускников к экзаменам, встречи с родителями, организация и проведение консультаций, проведение классных часов, родительских собраний обучающего характера с целью более успешной сдачи экзаменов.
Проведение итоговых контрольных работ за 2021-2022 учебный год в 5-11 классах.
Отчет учителей - предметников по темам самообразования.
Подведение итогов деятельности МО учителей- предметников за 2021-2022 учебный год.
Планирование работы на следующий учебный год.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485572-plan-shkolnogo-metodicheskogo-obedinenija-uch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Характеристика основных видов девиантного поведения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.