Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе. Тема: «Путешествие в лес с куклой Машенькой»

МБДОУ «Романовский детский сад»

Конспект НОД

по ознакомлению с окружающим миром

во второй младшей группе.

Тема: «Путешествие в лес с куклой Машенькой»

Составитель: Даричева С.В.- воспитатель,

высшей квалификационной категории

Романово 2020г

Цели:

Образовательные:

- закреплять знания детей о птицах;

-уточнить и закрепить представления детей о диких и домашних животных

- закрепить названия мебели;

- закреплять и называть названия мебели;

- закреплять и называть названия посуды.

Развивающие:

- развивать внимание детей;

- развивать речь, память.

Воспитательные:

- воспитывать интерес и желание познанию окружающего мира.

Методы:

- словесный (беседы, диалоги);

-наглядный (демонстрационный материал, игрушки домашних животных, деревья, посуда, муляж фруктов и овощей.);

Содержание:

Воспитатель встречает детей с куклой Машенькой.

В. Ребята, к нам пришла Маша, она хочет сходить в лес ,к своему другу медведю одна боится заблудиться, давайте составим ей компанию.

Д. …

В. Когда мы с вами пойдем лес, какую одежду нам нужно одеть, а что мы будем одевать в первую очередь, а потом?

Д. …

Имитация одевания,

В. Правильно, теперь мы можем идти в лес.

Звучит музыка Шаинского « Красная шапочка»

По дороге встречают ручей.

В. Ребята, что это такое у нас на пути?

Д. …

В. Кто это здесь плавает, да еще с детками?

Д. …

В. Давайте вспомним, каких еще птиц вы еще знаете?

Д. …

В. Скажи, Лена, а как у курицы называются детки? И т.д.

Д. …

В. Даша, а если гусенок потерялся, как он будет звать маму?

Д. …

В. Все эти птицы живут рядом с человеком, он ухаживает за ними, значит это какие птицы?

Д. …

Звучит музыка «Красная шапочка». Приходим на луг, где пасутся домашние животные.

Голоса каких животных вы узнали? Назовите их. (Дети называют животных, а воспитатель достает их из – за домика и ставит на стол)

- Вспомните, как их называют всех одним словом? (домашние)

- Да, это домашние животные.

В. Ой, а это еще кто пасется на лугу?

Д. …

В. Это, какие животные? Саша, почему это домашние животные?

Д. …

В. Ребята, смотрите, у наших животных потерялись детеныши, они все перепутались, давайте мы им поможем. (д. и. «Домашние животные и их детеныши»)

В. Милена, опиши нам козу, она какая?

Д. …

В. Ну, что идем дальше?

Звучит музыка «Красная шапочка». Подойдя к лесу звучит музыка пения птиц.

В. Вот ребята, мы оказались в весеннем лесу. Ребята в лесу есть свои правила поведения. Кто мне расскажет эти правила?

Д. …

В. Правильно, так можно испугать лесных зверей, а кто еще живет в лесу?

Д. …

Пение птиц

В. Ребята, посмотрите, как много разных птиц на деревьях. Назовите мне, какие птицы сидят на ветках деревьев?

Д. …

В. Ваня, опиши нам вот эту птицу.

Д. …

В. Молодцы, а кто еще живет в лесу?

Д. …

В. Заяц, белка, лиса, медведь, волк, они живут в лесу, как их можно назвать одним словом, Антон?

Д. …

В. А почему их называют дикими?

Женя. Потому что они живут в лесу.

В. Лена, а расскажи нам про медведя, он какой?

Д. …

В. А сейчас с вами Машенька поиграет в игру. Она придумала интересную игру со своими игрушками. «Раз, два, три» – все, у кого есть предметы мебели, ко мне бегите!»,
   «Раз, два, три» – все, у кого есть предметы одежды, ко мне бегите!»,
   «Раз, два, три» – все, у кого есть предметы транспорта, ко мне бегите!»    «Раз, два, три» – все, у кого есть инструменты, ко мне бегите!»

В. Пора нам идти дальше. (Музыка красной шапочки, автор Шаинский)

Вот мы и пришли к домику, как вы думаете, кто здесь живет?

Д. медведь…

В. Ребята, посмотрите, какой красивый стол накрыт у медведя. А скажите, что стоит на столе?

Д. …

В.Как нужно ухаживать за посудой.

В. Назовите мне, что здесь стоит.

Д. мыть, беречь, аккуратно пользоваться, ставить в шкаф

Д. …

В. Молодцы. А на чем стоит посуда?

Д. …

В. А возле стола?

Д. …

В. Умнички, а как это все называется одним словом?

Д. …

В. Ребята, смотрите, медведь собрал урожай и сложил все в одну корзину, давайте поможем ему разложить фрукты в вазу, а овощи в лукошко.

Игра «Разложи овощи и фрукты»

Цель: закрепить знания об овощах и фруктах.

В. Полина, скажи, что лежит в вазе? Ариадна, а что лежит в лукошке? Молодцы.

В.Маша с мишкой решили поиграть в больницу, выберите инструменты для врача.

Д.

В. Миша попросил Машу навести порядок в комнате

Игра «Четвертый лишний»

Продукты (чашка)

Одежда (ягода)

Цветы комнатные (игрушка)

В. Вот и пришла пора возвращаться нам в детский сад. Пойдем снова через лес, луг, ручей. (Звучит музыка «Красная шапочка»)

Вот мы и пришли в детский сад.

Скажите, вам понравилось? А, что вам понравилось? Мне тоже очень понравилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485670-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschi