Конспект урока «Правописание чу-щу»

Конспект урока по русскому языку.

Тема: Правописание чу – щу

Задачи: формировать у учащихся знание о правописании чу -щу; закрепить знание о звуках ч, щ (они всегда мягкие, поэтому их мягкость не нужно обозначать); продолжить формирование   умения грамотно писать; обогащать словарный запас; обучать навыкам словарно – орфографической работы.

Формируемые УУД: умение осуществлять основные мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, классификация изучаемых объектов, абстрагирование и обобщение); работать над созданием проекта в группе; работать самостоятельно.

Пропедевтика: проблемы грамотного письма

                                              Ход урока

1. Организационный момент

Учитель. Создайте дружелюбное, хорошее настроение на весь урок. Улыбнитесь друг другу.

- Руки? – На месте!

- Ноги? – На месте!

- Локти? – У края.

- Спинка? – Прямая.

2.Актуализация знаний.

1.Повторение алфавита.

2.Повторение различных звуков

3.Чистописание

- Запишите в рабочей тетради по одной строке заглавных и строчных букв 

Чч,Щщ.Ча Ща Чу Щу Чк Чн

- Вспомните и запишите слова с этими правилами.

- Сделаем звуковой анализ слов и разделим их на слоги.

Поставим ударение.

Пальчиковая физминутка.

3.Постановка целей и определение темы урока

(Учитель подводит учащихся к тому, чтобы они догадались о целях и теме урока.)

4.Работа по теме урока.

1.Вспомним что называется предложением.

Составим и запишем предложения.

Сделаем их схемы.

- Запишите предложения.

Ваня сделал чудесное чучело.

Саша Чудин наблюдал за белой чайкой.

Щукин Женя ловил хитрых щук.

-На какие вопросы отвечают слова предметы, признаки, действия?

- Подчеркните одной чертой слова, отвечающие на вопросы «Кто?», «Что?»

- Подчеркните двумя чертами слова, отвечающие на вопрос «Что делал?».

 - Подчеркните двумя чертами слова, отвечающие на вопросы «Какой?».

Музыкальная физкультминутка.

5.Работа над выделением слов с буквосочетаниями.

- Выпишите из следующего четверостишия слова с сочетаниями  ЧУ- ЩУ, разделите их на слоги.

В синем небе звёзды блещут,

В синем море волны хлещут,

Туча по небу идёт,

Бочка по морю плывёт.

6. Подберите к данным слова, близкие по значению, содержащие сочетания ЧУ-ЩУ

Рыдаю - … (плачу)

Грязный - …(чумазый)

Скучаю - …(грущу)

Ору - …(кричу)

7. Слоговое лото

8.Подведение итогов урока

        - Понравился ли вам урок?

         -Что нового вы узнали? Чему научились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485899-konspekt-urokapravopisanie-chu-schu