Формирование УУД средствами игровой технологии на уроках обучения грамоте

В статье представлены некоторые приёмы из опыта работы по организации игрового обучения на уроке обучения грамоте для активизации познавательной деятельности обучающихся: чтение с хлопками, произнесение с двумя хлопками, выбрасывание кулачков, чтение с выделением ключевого по смыслу слова, произнесение «половины» каждого слова, чтение с прикрытой нижней половиной каждой строки, произнесение с добавлением слов, «корректурная проба».