- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест. «ТЕСХНОСФЕРА»
637
1
З
5/1.1
адание 1. Потребительские благаЗачеркните понятия, которые не относятся к благам человека (антиблага).
Еда
Спорт
Фаст-фуд
Воздух
Пассажирские грузоперевозки
Ураган
Камин
Медицинские услуги
Пожар
Образование
Эпидемия
Мобильная связь
Задание 2. Материальные и нематериальные блага
Выделите зелёным цветом материальные блага, синим цветом – нематериальные блага.
Телефон
Консультация учителя
Продукты
Общение с друзьями
Игрушки
Машина
Солнечный свет
Книги
Компьютер
Покупка товаров
Задание 3. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты ответа из выпадающего меню.
_____________блага – это еда, обувь, дом, телевизор и другие желаемые и необходимые человеку вещи.
______________ – это вещи, услуги и действия, которые наносят вред человеку.
______________ блага – услуги, которые оказывают человеку.
Нематериальные Анти Материальные
Задание 4. Пирамида потребностей. Расставьте потребности в порядке возрастания согласно пирамиде потребностей.
Потребность в безопасности
Потребность в саморазвитии
Физиологические потребности
Потребность в уважении
Социальные потребности
Задание 5. Техносфера. Выделите цветом правильные ответы.
Что такое техносфера?
Мир, созданный природой.
Мир, в котором есть искусственные технические объекты.
Закрытое пространство, где есть только технические объекты.
Часть природной среды, преобразованная человеком.
З
5/1.1
адание 1. Потребительские благаЗачеркните понятия, которые не относятся к благам человека (антиблага).
Еда
Спорт
Фаст-фуд
Воздух
Пассажирские грузоперевозки
Ураган
Камин
Медицинские услуги
Пожар
Образование
Эпидемия
Мобильная связь
Задание 2. Материальные и нематериальные блага
Выделите зелёным цветом материальные блага, синим цветом – нематериальные блага.
Телефон
Консультация учителя
Продукты
Общение с друзьями
Игрушки
Машина
Солнечный свет
Книги
Компьютер
Покупка товаров
Задание 3. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты ответа из выпадающего меню.
Материальныеблага – это еда, обувь, дом, телевизор и другие желаемые и необходимые человеку вещи.
Анти – это вещи, услуги и действия, которые наносят вред человеку.
Нематериальныеблага – услуги, которые оказывают человеку.
Задание 4. Пирамида потребностей. Расставьте потребности в порядке возрастания согласно пирамиде потребностей.
Физиологические потребности
Потребность в безопасности
Социальные потребности
Потребность в уважении
Потребность в саморазвитии
Задание 5. Техносфера. Выделите цветом правильные ответы.
Что такое техносфера?
Мир, созданный природой.
Мир, в котором есть искусственные технические объекты.
Закрытое пространство, где есть только технические объекты.
Часть природной среды, преобразованная человеком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485988-test-teshnosfera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.