В мир русского языка и литературы с использованием информационно-коммуникативных технологии

«В мир русского языка и литературы с использованием информационно-коммуникативных технологии»

Мешелова Р Ж-преподаватель русского языка и литературы

В нaше время цифровые методики развивают свой размах и уже, очевидно, что нет такой практической сферы функционирования, где бы они ни использовались. И для современного педагога, что быть лидером, не оторваться от своих воспитанников, не переставая требуется настойчиво и последовательно учиться, постигать инновационные методики, искать новые технологии и формы обучения.

Наши педагогические методики не стоят в отрыве от повсеместного развития цифровизации. Поэтому педагоги динамично работают над внедрением интегративного применения информационных коммуникационных способов, в том числе при обучении русскому языку и литературе.

Нeобходимость рaзвития способов и технологий преподавания на каждом из его этапов, повышение значения тех из них, которые формируют реальный исследовательский опыт анализа, самообразования, подталкивают к самостоятельной работе учащихся, дают ощущение важности своих предпочтений и сeрьезной деятeльности. Возникает потребность в новых стандартах и образцах обучения, основанных на применении современных цифровых возможностей, позволяющих осуществить понятия индивидуально ориентированного воспитания.

В результате практики применения ИКТ на уроках русского языка и литературы в педагогической деятельности, мы можем сделать вывод, что диапазон использования ИКТ в учебном воспитательном процессе достаточно значителен: от применения в качестве инструмента учебной деятельности, до способов подачи учебной информации. При этом компьютер является мощным средством увеличения продуктивности обучения, усилителем мотивации школьников. А, как известно, основным источником интереса является занимательность. В этом неисчерпаемы возможности компьютера. Но при этом очень важно, чтобы занимательность не перекрывала учебные цели.

Применение цифровых возможностей на уроках русского языка и литературы не просто важно, а совершенно необходимо, они поддерживают и повышают интерес к образованию, содействуют его эффективности, развивают всесторонние качества ребенка. Цифровизация вовлекает школьников в воспитывающую интеллектуальную сферу, формируют культурный кругозор и умения.

Сегодня компьютерные технологии можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует обновлению качественного содержания обучения школьников. Этот способ позволяет нашим ученикам с интересом учиться, находить другие источники сведений и материалов, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении различных знаний, дисциплинирует интеллектуальную деятельность.

Таким образом, ИКТ на уроках русского языка и литературы значительно повышают эффективность обучения, помогают продуктивной атмосфере на уроке, заинтересованности обучающихся в изучаемом предмете. Кроме этого, владение и использование ИКТ – хороший способ не отстать от времени.

На практике эффективность использования цифровых технологий в образовательном процессе доказывается следующими показателями:

- повышением качества знаний по предмету;

- повышением познавательного интереса к предмету;

- повышением уровня информационной культуры;

- увеличением доли продуктивной самостоятельной деятельности на уроке.

Вучебных заведениях, где есть необходимые электронные ресурсы: компьютерные классы, наличие ПК в учебных кабинетах, доступ в Интернет, локальная сеть, можно создавать медиатеку гуманитарного цикла. Все это дает возможность использовать цифровые технологии на таких стадиях урока, как:

1) постановка темы, целей и задач урока;

2) повторение пройденного;

3) объяснение нового материала;

4) закрепление изученного (формирование орфографических, пунктуационных и речевыхх навыков);

5) контроль знаний, умений, навыков.

Итоги использования компьютерных технологий таковы:

- повышение эффективности обучения (развитие интеллекта школьников и навыков самостоятельной работы по поиску информации; разнообразие форм учебной деятельности детей на уроке);

- осуществление индивидуального подхода в обучении (работа самостоятельно с оптимальной для себя скоростью);

- расширение объема предъявляемой учебной информации;

- обеспечение гибкости управления учебным процессом (отслеживание процесса и результата своей работы);

- улучшение организации урока (дидактический материал всегда имеется в достаточном количестве);

- повышение качества контроля знаний учеников и разнообразие его формы;

- включение учащихся в коллективную деятельность в парах, в группах;

- повышение интереса ребенка к изучению предмета и к учению в целом, улучшение качества образования, активизация творческого потенциала ученика и учителя;

- включение учащихся и педагогов в современное пространство информационного общества, самореализация и саморазвитие личности ученика.

Использование компьютера на уроках позволяет учащимся получать знания, повышая качество и собственную ответственность за результат. Мультимедийные средства помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию с учётом особенностей детей, их уровня обученности, использование ПК на уроках дает высокие показатели: развивает творческие, исследовательские способности школьников, повышает их активность; способствует интенсификации воспитательного процесса, более осмысленному изучению материала, приобретению навыков самоорганизации, превращению систематических знаний в системные; помогает развитию познавательной активности учащихся и интереса к предмету; развивает у учащихся логическое мышление, значительно повышает уровень рефлексивных действий с изучаемым материалом.

Цифровизация позволяет осуществить обоснованный выбор наилучшего варианта обучения. ИКТ на уроках русского языка и литературы, впрочем, как и на любых других уроках, не только возможны, но и необходимы. Мы живем в современном обществе, в котором тот, кто владеет информацией, владеет миром. Наши дети - это поколение визуалов, хотим мы того или нет, но они привыкли получать информацию с мониторов и дисплеев. Применение ИКТ существенно расширяет возможности современного урока, в чем мы ежедневно убеждаемся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486028-v-mir-russkogo-jazyka-i-literatury-s-ispolzov