- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПЗ: Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки и коксования каменного угля
«Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки и коксования каменного угля»
Цель: Изучить физические свойства продуктов нефтепереработки и продуктов коксования каменного угля.
725
0
Практическое занятие
Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки и
коксования каменного угля
Цель:Изучить физические свойства продуктов нефтепереработки ипродуктов коксования каменного угля.
Оборудование: Коллекции: Нефть и продукты её переработки икаменный угль и продукты коксования, практическая тетрадь.
Внимательно рассмотрите образцы, представленные в коллекции. Обратите внимание на их внешний вид: агрегатное состояние, цвет, вязкость (для жидкостей), структура (для твердых) образцов.
Ответ оформите в виде таблицы
№1 В таблицу внесите названия всех образцов, представленных в коллекции.
№ п/п | Название образца | Агрегатное состояние | Внешний вид образца. Цвет | Структура или вязкость ( | Способ получения (из каких продуктов) |
Образцы продуктов нефтепереработки | |||||
1. | |||||
2. | |||||
3. | |||||
4. | |||||
5. | |||||
6. | |||||
7. | |||||
8. | |||||
9. | |||||
10. | |||||
11. | |||||
12. | |||||
13. | |||||
14. | |||||
15. | |||||
16. | |||||
17. | |||||
18. | |||||
19. | |||||
20. | |||||
21. | |||||
22. | |||||
Образцы коксования каменного угля | |||||
1. | |||||
2. | |||||
3. | |||||
4. | |||||
5. | |||||
6. | |||||
7. | |||||
8. | |||||
9. | |||||
10. | |||||
11. | |||||
12. | |||||
13. | |||||
14. | |||||
Контрольные вопросы
1. Какова роль нефти в современной химии. Происхождение природных горючих ископаемых?
2. Каков состав нефти?
3. Каковы продукты переработки нефти?
4. Где применяют нефтепродукты?
Вывод:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487104-pz-oznakomlenie-s-obrazcami-produktov-neftepe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.