- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест «В поисках Масленицы»
«ПОИСКИ МАСЛЕНИЦЫ»
Квест для всех возрастных групп детского сада на улице
Звучит весёлая музыка, выходят 2 скомороха с бубнами.
1Скоморох:Все! Все! Все!
Масленицу встречаем! Зиму провожаем!Весну закликаем!
2Скоморох:Спешите! Спешите!Приходите без стесненья!
Билетов не надо - предъявите хорошее настроение!
1Скоморох:Спешите скорей! Спешите скорей!
Нет праздника нашего веселей!
Музыка замолкает
2Скоморох:Удобно ли Вам, гости дорогие?
Всем ли видно? Всем ли слышно?
1Скоморох:Всем ли места хватило?
Ребята, кто знает, какое сейчас время года заканчивается?
Дети.Зима!
2Скоморох:А какое время года ей на смену приходит?
Дети.Весна
1Скоморох:Правильно, ребята. Весной солнышко начинает пригревать, природа просыпается. А вы проснулись сегодня?
Дети.Да
2Скоморох:А мы сейчас проверим! Ребята, а что-то солнышко слабо греет. Давайте погреемся!
ИГРА "ШЁЛ КОРОЛЬ ПО ЛЕСУ»
1Скоморох:Поиграли, согрелись, а Масленица всё не идёт!
Давайте позовём её! Я начну, а вы повторяйте за мной, только дружно! (Повторяют каждую строчку)
Дорогая гостья Масленица!
Дуня белая, Дуня румяная,
Лента алая двухполтинная,
Платок беленький новомодненький,
Шуба синяя, латки красные,
Приезжай, Масленица, в гости на широкий двор!
Под музыку выходит недовольный Леший
Леший.Это что за шум и гам? Кто тут поднял тарарам?
Разбудить меня посмели! Разгалделись, расшумелись!
2Скоморох:Ой, ребята, кто это?
Дети.Леший
2Скоморох:Не серчай на нас, Леший! Лучше помоги нам!
Потерялась наша Масленица! Не слышит, как мы её зовем.
Леший.Да, беда! Как без Масленицы весну встречать? Ладно, попробую помочь. Есть у меня волшебные клубки! Я вам их дам. Делайте всё, что они вам укажут. Так и Масленицу отыщите!
Леший раздаёт каждой группе по клубку, в нем написан маршрут, по которому группа должна пройти, отмечены персонажи, у которых нужно выполнять задания и взамен получать подсказки.
Группы расходятся по своим маршрутам, младшая группа уходит на свой участок вместе со Скоморохами. Играют там, пока идёт квест.
ЧАСТЬ 2 Прохождения квеста группами, сбор подсказок
Для квеста на 4 группы задействованы 4 персонажа (Медведь, Волк, Леший, Лиса).
После прохождения каждого задания группа получает частичку пазла от персонажа.
ЗАДАНИЯ ПЕРСОНАЖЕЙ:
МЕДВЕДЬ
Дети подходят к Медведю, здороваются.
Медведь.Здравствуйте, ребята! Слышал я, что-то случилось…
Что, ребята, приключилось?
Дети.Масленица заблудилась!
Медведь.Помогу беде вашей. Но сначала, уж учтите, кто самый меткий покажите.
Метание снежков в кольцо
Медведь.Предлагаю проверить, какие вы внимательные? «Да» говорим, коли нравится, «Нет» если вам не понравится.
Булочки хрустящие,
Тапки завалящие.
Пирожки слоеные,
Валенки вареные.
Шарики сырные,
Салфетки жирные.
Пряники вкуснящие,
Яблоки хрустящие.
Селедочка пряная,
Грибочки поганые.
Шишки еловые,
Табуретки новые.
Рваные карманы.
Банки три сметаны.
Круглые, да не колеса,
Горячие, да не солнце,
Не пироги, а есть их можно.
Что это? (Блины)
Ох, молодцы, очень внимательные. Ну что же. Вот, ребята, вам подсказка. В ваших поисках указка. Вы её приберегите, когда надо – примените.
Дети забирают пазл, благодарят Медведя и уходят дальше по маршруту
ВОЛК
Дети подходят к Волку, здороваются.
Волк.Здравствуйте, ребята! Слышал я, что-то случилось…
Что, ребята, приключилось?
Дети.Масленица заблудилась!
Волк. Ну, найти её мы сможем. Эй, вы, саночки, поможем?
В сани вы скорей садитесь, с ветерком в них прокатитесь.
Эстафета
2 команды. Экипаж 2 человека (один за верёвочку, другой сидит в санях). Надо объехать ориентир, взять там сидящему в санях мячик и вернуться к команде.
Волк.Вот, ребята, вам подсказка. В ваших поисках указка.
Вы её приберегите, когда надо – примените.
Дети забирают пазл, благодарят Волка и уходят дальше по маршруту
ЛЕШИЙ
Дети подходят к Лешему, здороваются.
Леший.Здравствуйте, ребята! Слышал я, что-то случилось…
Что, ребята, приключилось?
Дети.Масленица заблудилась!
Леший.Не печальтесь, ребятишки! Мы вернём её домой!
А пока что поиграйте в игру зимнюю со мной!
Эстафета «Забей шайбу в ворота»
А теперь я хочу с вами поиграть, да загадки загадать.
1. Этот праздник – объеденье!
Напечём блины с утра.
К ним – сметана и варенье
А, возможно, и икра! (Маслениица)
2. Лежит передо мною,
Сметанкою полит!
Люблю его, не скрою!
Как солнышко блестит!
Скажу я только маме:
«есть буду – не один!
- а поделюсь с друзьями
Я самый вкусный…..»(Блин)
3. Сварит бабушка из ягод
Что-то вкусненькое на год.
Ах, какое объеденье –
Ароматное…(Варенье)
4. Пчёлки летом потрудились,
Чтоб зимой мы угостились.
Открывай пошире рот,
Есть душистый, сладкий мёд…. (Мёд)
5. Догадайся, кто такая?
Белоснежная, густая.
Сливки взбили утром рано,
Чтоб была у нас….(Сметана)
6. Спрыгнул он со сковородки,
Подрумяненный в серёдке.
Знать, готов ещё один
С пылу сару тонкий….(Блин)
Леший:Молодцы, ребята! Все мои загадки отгадали!
Вот, ребята, вам подсказка. В ваших поисках указка.
Вы её приберегите, когда надо – примените.
Дети забирают пазл, благодарят Лешего и уходят дальше по маршруту
ЛИСА
Дети подходят к Лисе, здороваются.
Лиса.Здравствуйте, ребята! Слышала я, что-то случилось…
Что, ребята, приключилось?
Дети.Масленица заблудилась!
Лиса.Не печальтесь, ребятишки! Мы вернём её домой!
А пока что поиграйте в веселые игры со мной!
Игры:"Золотые ворота","У Маланьи – у старушки".
Ведущий становится в круг, изображая Бабушку Маланью.
Дети в кругу вместе с ведущим начинают петь смешную песенку,
сопровождая ее выразительными движениями.
Слова Движения:
У Маланьи, у старушки (дети движутся по кругу, держась за руки),
Жили в маленькой избушке (складывают руки углом, показывая «избушку»),
Семь сыновей (показывают пальцы),
Все без бровей (очерчивают брови пальцами),
Вот с такими ушами (растопыренные ладони подносят к ушам),
Вот с такими носами (показывают длинный нос двумя ладонями с
растопыренными пальцами),
Вот с такими усами (очерчивают пальцами длинные «гусарские» усы),
Вот с такой головой (очерчивают большой круг вокруг головы),
Вот с такой бородой (показывают руками большую окладистую бороду)!
Они не пили, не ели (одной рукой подносят ко рту «чашку», другой —
«ложку»),
На Маланью все глядели (держа руки у глаз, похлопывают пальцами, как ресницами).
И все делали вот так. Показывают загаданное действие.
Игра " Золотые Ворота" проводится в кругу. Лиса и воспитатель делают "ворота", дети по кругу проходят в них и повторяют слова:
Золотые ворота,
пропускают не всегда.
Первый раз - прщается,
Второй раз - запрещается,
А на третий раз - не пропустим вас! С этими словами ворота опускаются, кто оказывается под воротами, встает и образует ворота.
Лиса:Молодцы, ребята! Хорошо поиграли и потанцевали! Вот, ребята, вам подсказка. В ваших поисках указка.
Вы её приберегите, когда надо – примените.
Дети забирают пазл, благодарят Лису и уходят дальше по маршруту
ЧАСТЬ 3 Сбор всех на площадке.
После прохождения всех персонажей по маршруту группы собираются на площадке и становятся полукругом.
Леший.Ну, ребятки, помогли вам мои волшебные клубки? Нашли вы какие -нибудь подсказки?Дети показывают части пазла
1 Скоморох. Ой, Леший, что это такое? И где же наша Масленица?
Леший.А это как раз то, что нам поможет! Ребята, это части волшебногопазла! Если мы правильно их соберём и выполним последнее задание все вместе, тогда Масленица найдётся! Ну-ка, ребята, несите свои пазлы сюда.
Дети, у которых частички пазла выходят на середину площадки и с помощью Лешего собирают картинку.
Леший.Вот мы и собрали Масленицу! Теперь надо всем вместе громко и дружно её поприветствовать!
Под музыку Скоморохи вносят Масленицу
1 Скоморох. Масленица пришла, веселье принесла,
Гору блинов, кучу пирогов.
2 Скоморох: Ешь, объедайся, только не сдавайся!
Ну, какая же масленица без весёлых шуток.
1 Скоморох: Ой, ребятишки, умны вы! А петь умеете?
Значит дружно, весело, песню запевайте!
Песня "Ой, блины, блины...."
ФлешМоб
Пока дети поют и танцуют, выносятся блины
Леший.Ребята, давайте поблагодарим Масленицу за праздник и блины.
Дети благодарят.
1 Скоморох: Прощай, Масленица - плутовка,
Погостила у нас недолго,
Погостила всего 7 деньков,
А мы думали - 7 годков.
2 Скоморох: Прошла Масленица, кончились гуляния,
Прощай зима! Прощай Масленица!
Приходи к нам Весна-красна!
Все угощаются блинами. На площадке звучит весёлая музыка. Скоморохи уносят Масленицу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487112-kvest-v-poiskah-maslenicy
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Цель: Создание атмосферы праздника, приобщение к культуре и традициям празднования Масленицы.
Задачи:
- Развивать у детей быстроту и ловкость движений.
- Формировать навыки работы в группах, умение принимать коллективные решения.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения .