Конспект на тему «Волшебная водица»

Конспект занятие-экспериментирование на тему: «Волшебница вода» в средней группе «Звездочки».

Подготовила воспитатель МБДОУ № 44 г. Иркутск – Морозова Элена Бадриевна.

Задачи:

1.Создать целостное представление о воде, как о природном явлении; 2. Познакомить со свойством воды;

3.Дать понятие значимости воды в жизни человека, в природе;

4.Развивать связную речь, познавательную активность, расширять кругозор детей;

5.Воспитывать бережное отношение к воде.

Материалы и оборудование: Картинки, символы, предметы для экспериментирования: стаканчики, вода, молоко, сок, камешки, краски. Предварительная работа: Беседа на тему: «Вода», просмотр презентаций на тему «Вода», проведение опытов.

НОД Организационный момент.

Объявление темы.

Собрались все дети в круг Я - твой друг и ты - мой друг

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Ребята давайте с вами поздороваемся с весёлой песенкой:

Здравствуйте ладошки, хлоп-хлоп-хлоп

Здравствуйте ножки, топ-топ-топ

Здравствуйте щёчки, плюм-плюм-плюм

Пухленькие щёчки, плюм-плюм-плюм

Здравствуйте зубки, Здравствуйте губки,

Здравствуй мой носик, бим-бим-бим

Здравствуйте дети! Здравствуйте!

- Сегодня мы с вами, ребята, будем говорить о воде. И для этого у нас есть небольшая лаборатория где мы с вами будем проводить опыты, проходите.

Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости? (показываю картинку с капелькой )

Кто это?

Дети: Капелька! В:

Воспитатель: - Да, ребята, это Капелька воды, а посмотрите какая она грустная. У неё случилась печальная история, совсем недавно она появилась на свет и совсем ничего о себе не знает. От этого ей грустно, и Капелька очень надеется на вашу помощь, ведь она знает, что дети в д/с знают всё и обо всём, правда?

Дети: - Да

Воспитатель: - Садитесь, ребята на стульчики, а ты Капелька внимательно слушай, что ребята тебе будут рассказывать! Скажите, капелька из чего состоит?

Дети: Из воды.

Воспитатель: А где же она живёт?

Дети: В воде

Воспитатель : Молодцы, правильно. Капелька — это часть воды. А где мы можем увидеть воду?

Дети: В реке, в море, в кране.

Воспитатель: Ребята, а Капельке любопытно, для чего на свете так много воды, кому же она нужна? Давайте поиграем в игру «Кому нужна вода?»

Д/И: «Кому нужна вода?»

Ход игры: Дети поочерёдно выбирают картинку и выставляют на стенд.

Материал: Картинки: деревьев, цветов, людей, животных, птицы, растения и т. д.

Воспитатель: Да ребята всем нужна вода. А как ещё мы с вами каждый день используем воду дома в детском саду?

Дети: Мы умываемся, чистим зубы, моем руки. Мама моет полы, готовый обед, стирает, поливает цветы;

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сказали всё правильно и всё назвали. Пришло время нам с вами немного отдохнуть, выходите ко мне.

Физминутка «Листопад»

Падают, падают листья, Взмахи руками.

В нашем саду листопад

Желтые, красные листья Повороты вокруг себя.

По ветру вьются летят.

Воспитатель: Ну что продолжим. Вы знаете, что вода волшебная. С ней можно проводить различные опыты. Хотите поиграть с водой?

Дети: Да. Проходите к столу.

Опыт№1 «Вода течёт» В: Ребята, посмотрите, перед вами на столе стоят стаканы, один пустой стакан, а во второй я налила воду. Возьмите в руки оба стакана, и попробуйте из стакана с водой перелить воду в пустой стакан. Получилось?

Дети: Да!

Воспитатель: Молодцы! Всё правильно, потому что воду можно переливать из одной посуды в другую, вода течёт. Вот мы с вами это и выяснили.

Опыт№2 «Определение прозрачности воды»

Воспитатель: Посмотрите, на столе у меня два стакана (в одном молоко, в другом вода). Определите, в каком стакане вода? (дети показывают). А как вы догадались?

Дети: Молоко белого цвета.

Воспитатель: Молодцы правильно! Теперь, в стакане с водой и в стакан с молоком я опускаю камушки, посмотрите, что вы заметили? Видно их?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Да, это произошло потому, что молоко имеет цвет, оно не прозрачное, а вода прозрачная и любой предмет, который находиться в чистой воде, мы сможем увидеть.

Опыт№3 «Определение вкуса воды»

Воспитатель: А теперь давайте узнаем, есть ли вкус у воды? Возьмите трубочки и попробуйте сок. Какой у сока вкус?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята. А теперь попробуйте воду. Какая вода на вкус.

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно, вода без вкусная, вы молодцы и все сказали правильно!

Воспитатель: Ребята посмотрите какая Капелька стала радостная, и довольная, вы ей очень помогли! А чтобы капелька ничего не забыла, давайте ей напомним всё, о чём мы сегодня узнали, для этого вернёмся все на свои места. Дети по очереди выставляют на доску символы воды, и объясняют её значение. В: Капелька всё запомнила и в благодарность за вашу помощь приготовила вам сюрприз! На память о себе она хочет подарить вам своих подружек «Капелек». Дружите с ними и берегите их! А Капельке пора прощаться с нами! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487132-konspekt-na-temuvolshebnaja-vodica