Программу коррекционно-развивающих занятий «Знайки»

Педагог-психолог разработала и апробировала программу коррекционно-развивающих занятий «На пороге школьной жизни». Проблема развития личностных качеств и психических функций, которые создают основу для успешного обучения ребенка в школе, является одной из актуальных в практической психологии. Необходимо отметить практическую новизну данной программы: организация микросреды и макропространства общения, социальной макросреды, т.е. создание условий эмоционального комфорта пребывания в детском саду, на занятиях; создание системы работы с родителями, способствующие повышению заинтересованности взрослых в формировании личностной готовности детей к школе. Данная программа тесно связана с основами программы «Школа 2100» под ред. А.А. Леонтьева, по которой работает ДОУ №11, что во многом определяет успешность и результативность непосредственной деятельности психолога и педагогов дошкольного учреждения. Теоретическая и практическая значимость данной программы подтверждается результатами апробации на протяжении 6 лет. Содержание программы выполнено с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста. Структура занятий чётко выражена и взаимосвязана. Игры и игровые упражнения доступны и вызывают интерес у детей, а самое главное виден положительный результат деятельности. Данная программа «На пороге школьной жизни», разработана., заслуживает внимания и может эффективно использоваться в коррекционноразвивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеет теоретическую и практическую значимость, а также поможет в работе всем категориям педагогов-психологов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487308-programmu-korrekcionno-razvivajuschih-zanjati