Осеннее музыкальное путешествие: конспект занятия для младшей группы ДОУ

«Осеннее путешествие»

НОД по музыкальной деятельности

в младшей группе.

Цель: воспитание интереса к музыке, побуждение детей прислушиваться, хлопать в такт, танцевать.

Задачи:

1. Обогащать двигательный опыт детей;

2. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку;

3. Развивать умение осмысленно использовать выразительные движения;

4. Воспитывать интерес к музыке

Дети входят за воспитателем в зал, двигаясь «как поезд» под песню «Веселый паровоз» муз. З. Компанейца, сл. О. Высоцкой.

Вос.: Вот мы и приехали.

М.р. Ребятки! Как я рада, что вы приехали. Так и хочется поздороваться с вами и спеть вместе песенку.

Песенка-попевка «Здравствуйте, ладошки» М. Картушиной

М.р. Ребятки, когда я пришла сегодня в музыкальный зал, меня встретил… Ой, а куда же он пропал? Наверно, спрятался. Хотите узнать кто меня встретил в музыкальном зале? (Ответы детей). Тогда послушайте загадку:

Растут на макушки

Длинненькие ушки.

Он хоть и мальчишка,

А такой трусишка!

Ну-ка угадай-ка,

Как зовется?...  (Зайка)

(Ответы детей)

М.р. Конечно, это зайка, хотите его увидеть? (Ответы детей). Тогда присядем на стульчики. Куда же он спрятался, зайка – трусишка? Вот он. Зайке грустно, он заблудился. А я его хочу развеселить, спою песенку про зайку, послушаете вместе с зайкой? (Ответы детей).

«Зайка» р.н.п. обр. Г. Лобачева

М.р. Все равно грустным остался зайка, попробуем спеть все вместе, может быть, зайчик развеселиться.

Разучивание первого куплета.

М.р. Зайчику понравилась наша песенка, но он хочет вернуться обратно в лес. Поможем ему? Вы приехали в музыкальный зал на поезде, а теперь я предлагаю вам полететь в лес на воздушном шаре. Хотите полетать на воздушном шаре? (Ответы детей). Тогда отправляемся в полет, встанем со стульчиков и сделаем большой шар. Наш шар большой, круглый. Вот какой. (Дети берутся за руки и выполняют движение по кругу). Полетел наш шарик.

Летал-летал наш шарик (идут по кругу) и опустился на землю. Летал-летал, устал и опустился на полянку в лесу. Бежал мимо ежик (Дети изображают ежика и фыркают: «фы-фы»), уколол своей иголочкой (дети: «Ой!»), шарик лопнул и зашипел. А мы снова его заклеим, надуем и отпустим в небо. Помашем ручкой нашему шарику на прощание (Дети машут).

Музыкальная игра «Шарик».

М.р: Посмотрите, ребята, мы приземлились на лесной полянке. Зайка рад, что вернулся домой в лес, посадим его под елочку. А рядом с елочкой кто-то оставил корзинку, да какую красивую. Хотите заглянуть в корзинку, посмотреть, что в ней лежит? (Ответы детей). Посмотрите, это же ложки, да непростые, а расписные. В руки ложки мы возьмём и плясать скорей пойдем.

Пляска с ложками.

М.р: Ребята, наш зайка сидит под маленькой елочкой, а под большой елочкой кто сидит? (Дети: «Мишка»). У зайки, какие лапки? (Дети: «Маленькие»), а у медведя (Дети: «Большие»). Покажем, как ходят ножки большие и маленькие? (Ответы детей).

Песня-марш «Большие и маленькие ноги» муз. В. Агафонникова. 

Звучит музыка, воспитатель показывает игрушку Лису.

М.р.: Посмотрите, к нам из леса прибежала лисичка.

Восп - Лиса: Ой, как много зайцев здесь. Можно мне любого съесть.

М.р: Ребята, лисичка подумала, что мы тоже зайчики. Не ешь лиса наших зайчат, лучше потанцуй с нами. Мальчики, приглашайте девочек.

Танец - парный «Приседай» э. н. м., обр. А. Роомере. слова Ю. Энтина.

По окончании танца лисичка «говорит»: Зайки, вы меня не бойтесь. Я еще хочу с вами поиграть.

М.р.: Хочешь, мы научим тебя играть в игру «Солнышко и дождик»? Тогда вот тебе волшебный зонтик, поиграй с нами.

Игра «Солнышко и дождик»

Восп - Лиса: С вами весело играть.

С вами весело плясать.

В лес ребята мне пора.

До свиданья детвора. (Убирает игрушку)

М.р. Как хорошо мы поиграли с лисичкой. И зайчика мы вернули домой, в лес. Но пора возвращаться в музыкальный зал. Закрываем глазки, говорим волшебные слова. Раз, два, три, снова в садике все мы. И нам с вами пора прощаться. Кого мы встретили  лесу? А в какую игру мы играли с лисичкой? Вам понравилось? А теперь пойдем в группу.

Музыкальное прощание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487430-osennee-puteshestvie