Конспект образовательной деятельности «Волшебное путешествие»

Конспект образовательной деятельности по подготовке детей к обучению грамоте

«Волшебное путешествие»

(подготовительная группа)

Воспитатель: Бубнова Т.В.

Цель: Обобщение представлений, сформированных на занятиях по обучению грамоте в занимательной игровой форме; поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Упражнять детей в назывании слов с заданным звуком;

• Закреплять знание гласных и согласных звуков;

• Закрепить понятие «мягких» и «твердых» согласных звуков;

• Совершенствовать умение детей в делении слов на слоги;

• Упражнять детей в составлении предложений по заданной схеме.

Развивающие задачи:

• Содействовать развитию фонематического восприятия и слуха;

• Способствовать развитию мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к непосредственной образовательной деятельности, желание заниматься вместе со всеми;

• Воспитывать умение добиваться поставленной цели, выдержку, умение слушать и слышать друг друга;

• Формировать навыки самоконтроля и самоанализа.

Оборудование: Разрезная картинка волшебника; воздушный шарик; конверт; предметные картинки игрушек; картинка гномика в синем колпачке и гномика в зеленом колпачке; рабочие литы на каждого ребенка; цветные карандаши; 5 звездочек; призы; схемы предложений.

Ход деятельности:

В группу влетает воздушный шарик с конвертом

В: Посмотрите, что это?

-Странный какой-то конверт, на нем ничего не написано. Давайте откроем и посмотрим, что там (в конверте разрезная картинка и письмо).

«Здравствуйте ребята! Вы догадались кто я? Я приготовил для вас сюрприз! Вы сможете его найти, если выполните все мои задания. Вы готовы к ВОЛШЕБНОМУ ПУТЕШЕСТВЮ? Желаю вам удачи! Подсказка: Слова волшебные скажи, внимательней вокруг посмотри и 5 звездочек найди!»

В: Ну, что, ребята, начнем наше путешествие!

-Ра-Ра-Ра - начинается игра,

Са-Са-Са - ждут в пути нас чудеса.

В: А вот и первая звездочка. Давайте узнаем, какое задание приготовил для нас волшебник.

Задание 1 «Назови слова со звуком «З»

-Ребята, определите первый звук в слове звезда.

Раз, два, три слова с этим звуком назови (дети стоят в кругу и называют слова с заданным звуком).

-Молодцы! С первым заданием мы справились. Найдите, где еще спрятана звездочка?

Задание 2 «На картинку посмотри и лишнюю найди»

Дети выполняют задание на определение гласных и согласных звуков в начале слова на рабочих листках.

Физкультминутка

Мы сначала будем топать,

А потом мы будем хлопать.

А потом мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

-РА-РА-РА - продолжается игра,

ТИ-ТИ-ТИ - нужно звездочку найти.

Задание 3 «Помоги собрать игрушки»

Раздаются картинки с игрушками. Детям нужно определить количество слогов в слове и поставить картинку на нужную ступеньку дидактической лестницы.

- И с этим заданием мы быстро справились. Молодцы!

Задание 4 «Исправь ошибку»

-Волшебник карточки с заданием прислал. Вы ж проявите умение исправьте ошибку в предложении.

Дети садятся на стулья. Воспитатель зачитывает неправильные предложения, а дети исправляют ошибку.

• В, сосна, лесу, растет.

• Парке, дети, осеннем, в, гуляют.

-Я буду, говорить предложение, а вы подберите схему:

• Посадил дед репку.

• Маша рисует цветок.

• Наступило утро.

-Молодцы! Сколько звездочек мы нашли? (4). Сколько нужно еще найти? (одну). Правильно.

Дети ищут последнюю звездочку.

Задание 5 «Динь и Дон»

-Послушайте, какую я вам расскажу историю: « Живут в одной маленькой стране два гномика Динь и Дон. Гномик Динь любит все мягкие звуки, а серьезный Дон только твердые звуки».

Я - Динь, веселый гномик, Я – Дон, люблю звук твердый,

Люблю зеленый цвет. Люблю я синий цвет.

Люблю я звуки мягкие, Сегодня мы проснулись,

А брат мой старший - нет. А наших звуков нет.

-Давайте поможем гномикам подобрать картинки (дети садятся за столы и выполняют задания на рабочих листах).

-Ребята, сколько звездочек мы нашли? Значит, мы выполнили все задания волшебника?! Только не понятно, а где же клад? (В группу влетает шарик с конвертом, в котором лежит приз)

«Ребята, вы выполнили все задания. Молодцы! С наилучшими пожеланиями. Волшебник»

Воспитатель хвалит детей. Задает вопросы:

-Понравилось ли вам наше путешествие?

-Что было самое интересное? Какое задание было самое легкое?

-А какое задание волшебника вызвало у вас затруднение?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487500-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-volshebn