Экскурсия в школьную швейную мастерскую, уровень образовательной организации, 2021г

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского городского округа Московской области»

Экскурсия в швейную мастерскую

Профессия «Швея».

Составила:

Сичкарь Л.В.

27.10.2021 г.

Тема: Экскурсия в швейную мастерскую.

(для обучающихся 3 класса)

Цель:

- ознакомление с работой кабинета швейного дела; расширение кругозора обучающихся начальных классов.

Задачи:

1. Ознакомить с материалами, инструментами, приспособлениями, оборудованием швейной мастерской, работами учащихся и их работой в мастерской.

2. Способствовать развитию речи, овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся.

3. Способствовать формированию и развитию трудовых,

эстетических качеств личности и навыков культурного поведения.

4. Коррекция зрительного восприятия и мелкой моторики.

План проведения экскурсии.

1. Беседа с детьми перед посещением швейной мастерской о том, что они будут там смотреть. Знакомство с профессией «швея». (презентация).

2. Экскурсия в мастерскую. Показ продукции (Одежда: фартук, пижама, рубашка; мягкие игрушки: заяц, медведь, куклы).

3. Показ рабочего места (Учитель швейного дела показывает рабочий стол, машинку, рабочую коробку ).

4. Передача подарков (одежда).

5. Заключительная беседа о том, что видели в школьной швейной мастерской.
   
   
   

Ход экскурсии:

I Организационный момент. Приветствие гостей.

Прозвенел и смолк звонок, он позвал нас на урок.

 В кабинет вы проходите, всё кругом вы осмотрите.

Кабинет сей – высший класс!

Сейчас экскурсия у нас.

II Актуализация опорных знаний.

 Воспитатель -  Ребята, сегодня у вас ознакомительная экскурсия в кабинете швейного дела. - Как вы думаете, чем здесь занимаются девочки? (ответы детей-гостей – шьют и т.д.)

Послушайте загадку:

Вот уж мал костюмчик мой,
Новый мне сошьёт ...
Ответ: Портной

- Ребята, а вы знаете кто такой портной? Чем он занимается? (Ответы детей.)

Портной - мастер, специалист по шитью одежды. Профессия портного - одна из старейших и необходимейших в мире. Пер­вым портным по праву может считаться первобытный человек, додумавшийся с помощью костяной иглы и решил соединить между собой несколько звериных шкур. Костюмы, платья, пальто, бельё - все это результат деятельности портных. Кроме пошива новой одежды, портные ремонтируют старую, выполняя раз­личные виды швейных работ: пришивают пуговицы, штопают дырки. Работницу, занимающуюся шить­ем, мы называем швеей или портнихой. А дело, в котором она знает толк - швейное дело.

1.Кто привычно шьёт отлично
Для подростков и детей?
Для рабочих и военных
И, вообще для всех людей?
Кто красиво строчкой снизу
Ровно подошьёт края?
Подскажите мне ребята,
Как зовут её? …швея.

Во время экскурсии необходимо соблюдать правила безопасности:

• Внимательно слушать мастера.

• Без разрешения не трогать электроприборы, ножницы, иглы.

III. Проведение экскурсии.

Этот кабинет особенный. Здесь есть то, чего не встретишь в других классах. Посмотрите внимательно вокруг и покажите или назовите предметы, которых нет в других кабинетах школы?  Около этих предметов положите сигнальную карточку. (Дети положили карточки рядом с манекеном, швейными машинами, с утюгом и т.д.)

Воспитатель:   Сейчас мы ближе познакомимся с теми предметами, около которых лежат сигнальные карточки.   

2. Наша тетушка игла
Строчку по полю вела.
Строчка в строчку, строчка в строчку,
Будет платье вашей дочке.
Ответ: Швейная машина 

Воспитатель: Ребята, а зачем нужны швейные машины?   – (Чтобы соединять кусочки ткани, шить быстрее. Чтобы шов был прочнее и красивее…)

Сейчас вы посмотрите, как они работают. (Девушки старших классов по очереди демонстрируют работу машин с ручным, ножным и электрическим приводом на заготовленных лоскутках ткани).

 Швейные машины бывают разные. Какие машины вы видите в нашем кабинете и чем они отличаются?

Ручная, ножная, электрическая, специальная.

 Как приводятся в движение эти машины?  рукой – ручная, ногами – ножная, с помощью электричества – электрическая.)

Мастер:  Ребята, вы наверное заметили, что наши девочки шили на машине по намеченной линии. Отгадайте следующую загадку.

• 1. В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц? (мел) 

Мастерпредлагает гостям обвести мелом шаблоны на ткани. (гости вместе со старшими ученицами обводят шаблоны квадрата, круга, треугольника на ткани с помощью портновского мела). Переходим к следующему экспонату.

следующая загадка: 

4.Пара острых, тонких ног

Без туфлей и без сапог.

На ногах — по голове

Для чего, скажите мне?

По бумаге ходят ноги,

Режут все, что на дороге. (Ножницы) 

-  Посмотрите, все ли ножницы у нас одинаковые? (Нет)

Ножницы бывают для бумаги маленькие, портновские большие для ткани, ножницы для парикмахера.

5. Не каток, а разглаживает,

не паровоз, а пыхтит,

трубы нет, а пар идет.
Утюг

Воспитатель:  А как мы назовем утюг , если он будет маленьким. («утюжок»)

Воспитатель: -  Скажите, у кого из вас есть дома утюг? – У всех! Значит, этот прибор необходим в хозяйстве. Для чего же он нужен?  - ( Чтобы утюжить мятую одежду. Чтобы она выглядела аккуратно!)

Мастер: переходим к следующему экспонату 

7. Аппликация? Детали? Все, чтоб вы ни выбирали,
Для всего подходит он, вязкий, липкий на подбор.
Лей его и не жалей, чтоб схватился лучше ****
Ответ: клей 

На своих уроках труда вы используете карандашный клей или клей ПВА, а мы используем для соединения деталей из ткани клеевую паутинку и горячий клей – пистолет.

8.Маленького роста я,

Тонкая и острая

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу.

(Иголка)

-Иглы нужно хранить в игольницах, не брать в рот, не вкалывать в одежду.

Мастер: Эти иглы все одинаковые? ( – Нет!) Какие иглы вы видите?

(- Иголки бывают длинные и короткие, толстые и тонкие, острые и тупые, прямые и кривые,  …)

Пока старшие девочки работают на швейной машине, мы продолжим осматривать мастерскую.

 Мастер: Переходим к следующему объекту.

Это МАНЕКЕН— модель фигуры человека, которую используют портные при пошиве одежды. Есть детские, мужские, женские и даже животных. Привычные для нас манекены  появились примерно 200 лет назад  (в конце 18 столетия) во Франции. Сделаны они были из дерева, папье-маше и воска. Необходимы манекены и для того, чтобы показывать одежду в магазинах.

9.Швейный мастер, кутюрье,
Шьёт одежду в ателье.
А ему к показу мод
Нужен кто-то круглый год,
Кто согласен без конца
Быть моделью для творца...
Скромно он стоит у стен –
Из пластмассы...
(МАНЕКЕН

Мастер: Но деревянные манекены были неподвижными. Их трудно было одеть. Тогда продавщицы стали сами одеваться в модельную одежду и позировать, стоя в витринах. (показать журналы мод) Так появилась профессия «манекенщица».

Манекенщица, манекенщик (профессия) — работник, который демонстрирует на себе новые модели одежды. Обычно демонстрируют одежду новых модных фасонов.

А теперь вы можете одеть наших кукол. Они будут у нас манекенщицами. (одевают халат и платье на кукол.) Одежки для кукол пошили девочки 5 класса.

На наших стендах и столах можно увидеть работы девочек , выполненных в нашей мастерской. (гости осматривают стенды).

 IV. Итоги экскурсии. 

Сегодня вы познакомились с работой кабинета швейного дела, узнали какие инструменты и приспособления помогают в изготовлении швейных изделий, увидели как работают старшие девочки

А работали мы все сегодня вместе как?

«ДРУЖНО»

5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487536-jekskursija-v-shkolnuju-shvejnuju-masterskuju