Экскурсия в школьный кабинет технологии, уровень образовательной организации, 2021г

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского городского округа Московской области»

Экскурсия в школьный кабинет технологии.

"Столярное дело"

Подготовила и провела:

Л.В. Сичкарь, воспитатель

высшей квалификационной категории

10.11.2021г.

Экскурсия в столярную мастерскую

для 3б класса. (8 учеников).

Цель– знакомство школьников с профессией столяр.

Задачи:

1. Знакомство с условиями труда, личностными качествами, способностями, необходимыми в профессии столяра.

2. Развитие мотивации к урокам трудового обучения, к трудовой деятельности.

3. Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям рабочих профессий.

Ход экскурсии:

1. Организационный момент. Приветствие гостей.

2. Сообщение темы экскурсии.

- Ребята, сегодня вы пришли на экскурсию в столярную мастерскую.

Когда вы пойдёте в 5 класс, то придёте сюда учиться работать с деревом.

Как вы думаете, основы какой профессии вы будете осваивать?

(столяр)

- Сегодня мы вам расскажем о том, что это за профессия и то, чем мы с ребятами занимаемся в мастерской.

3. Основная часть экскурсии. Реклама профессии.

- Я вам прочитаю стихотворение, а вы скажите, о чём оно.

(Чтение учителем (или детьми старших классов) стихотворения)

- Давно он с деревом знаком,

С пилой, рубанком, молотком.

Резьбой украсит хоть дворец-

Трудяга-мастер-молодец.

Брусок к бруску подгонит ловко,

Всё по размеру подберёт.

Во всём видна его сноровка,

В работе он не подведёт.

Сделал стол, дверь и окно

Стул, полку, скамейку,

Знают все давным –давно –

Мастера – умейку.

Этот мастер - столяр он

Сделал дерево столом,

Гарнитур на кухню,

Чтоб было уютно.

Чтобы мастерами стать,

Надо очень много знать,

Хорошо учиться

И к труду стремиться.

- О чём стихотворение. Что запомнили? Какую работу выполняет столяр?

- Сейчас мы узнаем, какие инструменты использует столяр в своей работе (учитель демонстрирует– натуральный предмет).

ПИЛА, МОЛОТОК И ГВОЗДИ, РУБАНОК, СВЕРЛО, КЛЕЩИ.

-Инструментов, ребята, очень много, обо всех за 1 экскурсию не расскажешь.

- Так же столяр в работе использует станки. Показ станков и рассказ об их назначении (коротко).

- Ребята, которые учатся в этой мастерской, уже могут сами изготавливать некоторые изделия (показ – деревянная лопата для уборки снега, кормушка для птиц, деревянные игрушки, кухонные принадлежности и др.).

- Дети, а вы хотите научиться делать такие вещи?

- Для того, чтобы научиться работать инструментами и изготавливать полезные для жизни изделия сейчас вам нужно хорошо учиться, научиться хорошо читать, писать, считать.

4. Итог экскурсии.

- Ребята, что вам понравилось на экскурсии? Что запомнилось?

После экскурсии вместе с учителем напишите отзывы об экскурсии, можно нарисовать рисунки «Что запомнилось, понравилось на экскурсии?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487537-jekskursija-v-shkolnyj-kabinet-tehnologii-uro