Открытое внеклассное занятие: музыкальная постановка сказки «Муха-Цокотуха»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского городского округа Московской области»

Сценарий музыкальной постановки сказки «Муха- Цокотуха»

в 1 доп. Б и 1 доп. А классе

Выполнили:

учитель начальных классов

Смирнова Татьяна Викторовна

Воспитатель высшей категории

Сичкарь Любовь Владимировна

г.Дмитров 2019г.

Цель: развитие творческих и художественных способностей детей; воспитание любви и чувства доброты.

Задачи:

-организовать совместную деятельность учеников и педагогов, совершенствовать навыки системного взаимодействия во время подготовки и проведения внеклассных занятий;

- корректировать поведение детей, их речь, развивать умение выступать на публике;

-помочь воспитанникам- участникам мероприятия раскрыть и развить свой творческий потенциал (певческие, декламационные, танцевальные, актёрские способности), проявить креативность мышления;
- формировать у младших школьников уважительное отношение к педагогам и одноклассникам;
- воспитывать культуру поведения на массовых праздниках.

Методы: наглядный, словесный, практический, методы контроля и самоконтроля, методы формирования личностных результатов; методы воспитания.

Предварительная работа: прочтение сказки Корнея Чуковского «Муха-цокотуха», изучение стихов, танцев по сценарию сказки, изготовление костюмов и декораций для выступления.

Оборудование и материалы:

украшение зала (бумажные чашки с блюдцами, самовар бумажный, баранки, искусственные цветы).

Муха-цокотуха

Роли:

Ведущий – Анна Владимировна

Муха – Вика

Комарик – Кирилл

Паук – Артем

Бабочки – Диана, Алина, Юля

Пчела – Таня

Тараканы – Данила Т., Данила П., Глеб, Саша

Блошки – Миша, Данила Е., Рома.

Ведущий:

Наша жизнь скучна без сказки.

Дорог день, как целый год.

Смех добрей и ярче краски,

Если сказка к нам придет!

Реб. (Саша)

Простите, если что не так,

Ведь быть артистом – не пустяк!

театр вам приветы шлет,

и всех на представление зовет!

Все: (поют)               

Муха, муха – цокотуха

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар.

Танец «Наш красавец Самовар»

1. Жил-поживал самовар (Самовар),
Был он не молод – не стар (Самовар).
Он на работе кипел (Самовар),
Песню такую он пел.

Припев:
Пых-пых, тумба-тумба, самовар.
Тумба-тумба, тумба-тумба, русский самовар. 2 раза.

2. Пусть неуклюж он на вид (Самовар),
Но на Руси знаменит (Самовар).
Чайник с почтеньем большим (Самовар),
Робко стоит перед ним.

Припев.

Пых-пых, тумба-тумба, самовар.
Тумба-тумба, тумба-тумба, русский самовар. 2 раза.

Муха: (Вика)

Я муха-цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Угощу друзей чайком

Пусть приходят вечерком.

Вед: Приходила к Мухе

Бабушка-пчела,

Выходит пчелка (Таня):

Здравствуй муха – цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Я - соседушка пчела

Тебе меду принесла!

Муха: (говорит)

Спасибо, спасибо!

Садитесь за стол – самовар готов!

Вед: Приходили к Мухе блошки,

Приносили ей сапожки,

Блошки (Миша, Рома, Д. Есаков):

Ты прими от блошки

Вот эти сапожки, -

Сапожки не простые,

В них застежки золотые!

Муха: (говорит)

Спасибо, спасибо!

Мы наденем все сапожки

Пусть танцуют наши ножки

Танец «Красные сапожки»            

1. Как надену я на ножки 
красные сапожки
Каблучками застучат, 
затанцуют ножки
Каблучками застучат, 
затанцуют ножки

2.Я бабусе помогала – 
я посуду мыла
Стала полечку плясать – 
блюдечко разбила
Стала полечку плясать – 
блюдечко разбила.

3.Гапачок я танцевала, 
очень веселилась.
Опрокинула ведро – 
мама рассердилась.

4.Только я не виновата.
Это всё сапожки.
Как пойду я в них гулять-
сами пляшут ножки.
Как пойду я в них гулять-
сами пляшут ножки.

Ведущий:

А теперь садитесь тут:

Скоро гости все придут.

Звучит музыка, вылетают бабочки. (Диана, Юля, Алина)

Танец бабочек

Ах, как легка 
Жизнь мотылька! 
Легче пушинки 
И ветерка! 
Диби-диби-да! 
Диби-диби-да!

Мы не вздыхаем, 
Не унываем, 
Дружно порхаем 
И напеваем: 
Диби-диби-да! 
Диби-диби-да!

Бабочки (говорят)

Мы летали по полям.

Прилетели в гости к вам.

Поздравляем! Поздравляем!

Счастья, радости желаем!

Муха: 

Бабочки – красавицы кушайте варенье

Или вам не нравится наше угощенье?!

Бабочки:

Нравится, нравится. Вкусное варенье. Спасибо.

Бабочки садятся на место

Муха: (говорит)

Приходите, Тараканы я вас чаем угощу!  

Вед.: Тараканы прибегали, все стаканы выпивали.  

Выходят Тараканы (Саша, Д.Т., Д.П., Глеб)

Танец Тараканов

Тараканы: 

1.Шу-шу-шу, шу-шу-шу.

Вот- вот вам цветочки

2.Шу-шу-шу, шу-шу-шу.

Собрали их мы на лужочке!

Муха: (говорит)

Спасибо, спасибо – букет красивый!

Ведущий:

Прошу за стол садится,

Чайку напиться.

Все садятся за стол

Звучит музыка для паука, все визжат и прячутся.

 Вед.:Вдруг какой-то старичок- паучок

(Выходит паук, подходит к мухе и тащит её к паутине.)

Нашу Муху в уголок поволок –

Хочет бедную убить,

Цокотуху погубить!

Паук: (Артем)

Я злой паучище,

Длинные ручищи!

Я за мухой пришел

Цокотухой пришел.

Муха (говорит)

Дорогие гости, помогите,

Паука – злодея прогоните!

Вед.:Но, жуки- червяки испугалися,

По углам по щелям разбежалися.

Вед.: А злодей-то не шутит,

Руки, ноги он Мухе верёвками крутит.

Все персонажи: 

Вдруг откуда-то летит

Маленький комарик

И в руке его горит

Маленький фонарик.

Прилет комара

Комарик: (Кирилл)

Где убийца, где злодей

Не боюсь его когтей

Ведущая: 

Подлетает к пауку

Саблю вынимает

Дуэль комара с пауком

И ему на всем скаку

Голову срубает.

Э-э-х!

Муху за руку берет

И к окошечку ведет

Комар: (говорит)

Я тебя освободил?

Муха (говорит)

Освободил!

Комар: (говорит)

Я злодея погубил?

Муха (говорит)

Погубил!

Комар: (говорит)

А теперь, душа-девица

Вместе будем веселится!

Вед: Тут букашки и козявки

Выползают из-под лавки:

ВСЕ: «Слава, слава Комару —

Победителю!»

Звучит «Летка-енка». Общий танец

1. Хлоп-коленки, хлоп-коленки! – хлопок в ладоши, шлепок по коленкам 
Весело фонарики горят, горят! – фонарики 
Танец весёлый «Летка-Енка» – хлопок в ладоши, шлепок по коленкам 
Для хороших маленьких ребят. – фонарики 

Хлоп-коленки, хлоп-коленки! 
Ветерок с листочками пустился в пляс! повторение движений 
Танец весёлый «Летка-Енка», 
Всех нас приглашает он сейчас! 

ПРИПЕВ: 2 раза

Раз, два, туфли надень-ка, 
Как тебе не стыдно спать!

Славная, милая, смешная «Енка» 
Нас приглашает танцевать! 

Все выходят на поклон.

Вед.

Все старались не напрасно

Все закончилось прекрасно!

Молодцы спасибо вам!

Вот и сказочке конец

А кто слушал молодец!

Самоанализ занятия

Тема: «Муха-цокотуха»

Место проведения: актовый зал 2.10

Контингент:1доп.б, 1доп.а классы

Цель: развитие творческих и художественных способностей детей; воспитание любви и чувства доброты.

Задачи:

-организовать совместную деятельность учеников и педагогов, совершенствовать навыки системного взаимодействия во время подготовки и проведения внеклассных занятий;

- корректировать поведение детей, их речь, развивать умение выступать на публике;

-помочь воспитанникам- участникам мероприятия раскрыть и развить свой творческий потенциал (певческие, декламационные, танцевальные, актёрские способности), проявить креативность мышления;
- формировать у младших школьников уважительное отношение к педагогам и одноклассникам;
- воспитывать культуру поведения на массовых праздниках.

Использованы методы:

наглядный, словесный, практический, методы контроля и самоконтроля, методы формирования личностных результатов; методы воспитания.

Предварительная работа: прочтение сказки Корнея Чуковского «Муха-цокотуха», изучение стихов, танцев по сценарию сказки, изготовление костюмов и декораций для выступления.

Оборудование и материалы: украшение зала (бумажные чашки с блюдцами, самовар бумажный, баранки, искусственные цветы).

Время реализации занятия 20 минут.

  Данное занятие составлено в соответствии с планом общешкольных мероприятий.

Начало занятия: проветривание помещения. освещение рабочей зоны. Проверка все ли необходимое приготовлено для занятия. Введение в тематику, сообщение темы.

Воспитательная деятельность:

Дети пели и танцевали, не испугались сцены и показали, что эти дети и в дальнейшем будут с удовольствием принимать активное участие в открытых общешкольных занятиях. Показали правильную работу в этом направлении. Групповая форма работы раскрепощает детей, располагает к более эффективному раскрытию своего творческого потенциала. Воспитанники с желанием приняли участие в этом занятии. Безусловно, разные формы занятия увлекают детей, не дают им пассивно сидеть, заставляют трудиться, думать, рассуждать.

Подведение итогов: материал занятия подобран с учётом психофизического развития воспитанников данного возраста.

В ходе занятия соблюдался принцип - коммуникативность.

Считаю, что цель занятия достигнута, т.к. дети успешно выполнили все задачи, которые стояли перед началом занятия.

Из всего этого можно сделать следующий вывод: продолжать проводить дальнейшую работу с ребятами по развитию чувства любви и понимания к окружающему миру.

Воспитатель Сичкарь Л

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487549-otkrytoe-vneklassnoe-zanjatie-muzykalnaja-pos