Открытое занятие «Дары осени»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная школа-интернат

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Дмитровского городского округа Московской области»

Открытое занятие

Аппликация

«Дары осени»

Подготовила и провела

воспитатель

высшей категории

Сичкарь Любовь Владимировна

13.11.2019г.

Тема занятия: Аппликация «Дары осени».

Цель:

Научить детей создавать композицию овощей и фруктов, вырезанных из цветной бумаги.

Задачи:

Образовательная: припомнить характерные признаки осени; научить объединять предметы в группу «овощи» и «фрукты»; познакомить с понятием «урожай». Закрепить умение комбинировать различные изобразительные материалы.

Коррекционно-развивающая: развивать мелкую моторику пальцев рук и координацию движений; развить воображение, память, логическое мышление.

Воспитательная: воспитывать познавательную активность, самостоятельность при выполнении заданий, эстетический вкус, желание доводить начатое до конца.

Оборудование и материалы: альбомный лист, восковые мелки, ножницы, клей, клеёнка, салфетки, заготовки из цветной бумаги. Презентация: Аппликация «Дары осени», предметные картинки.

Предварительная работа:беседы об овощах и фруктах, рассматривание картинок, дидактические игры- «Отгадай на вкус», «Собери корзинку», отгадывание загадок по теме «Овощи и фрукты».

I.Этапы занятия:

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1.Организационный момент.

1 слайд (название занятия)

-Приветствие.Проверка готовности к занятию.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся: Здравствуйте (говорят дети).

Вы готовы заниматься?(да)

2. Вводная беседа.Загадка об осени.

Воспитатель:

-Сегодня, тема нашего занятия: Аппликация «Дары осени».

- А теперь, ребята, всё внимание на меня

Загадаю вам загадку…

2 слайд

Утром мы во двор идем-

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

- Какое это время года?

Ответы детей: (осень)3 слайд

Воспитатель:

- Какие осенние месяцы вы знаете?

Ответы детей: (сентябрь, октябрь, ноябрь)4 слайд

Воспитатель:

- Давайте вспомним, что происходит осенью в природе?

Ответы детей:5 слайд. Становится холоднее, листья меняют свою окраску и

опадают, птицы улетают на юг, часто идёт дождь, дети идут в школу, люди собирают урожай.

Воспитатель:

- Что мы собираем осенью?

Ответы детей:(урожай)

Воспитатель:

6 слайд

- Правильно, ребята. Осень щедра на подарки, она одаривает людей урожаем овощей и фруктов.

Будем их различать, называть.

- В огороде, что мы собираем?

Ответы детей:(овощи)7 слайд

Воспитатель:

-Правильно ребята.

- Овощ растет в земле.8 слайд

Показ картинок (презентация)

Воспитатель:

- В саду, что мы собираем? 9 слайд

Ответы детей:(фрукты)

Воспитатель:

- Правильно ребята.

- Фрукт сладкий и растет на дереве или кусте.10 слайд

Показ картинок (презентация)

3. Дидактическая игра «Чудесные картинки»показ картинок.

Воспитатель:(достает корзину с фруктами, а затем корзину с овощами).

- Посмотрите, что изображено на картинках, фрукты или овощи, показывает детям и спрашивает) -Что это? (дети отвечают).

Воспитатель:

- Скажите, какое у нас сейчас занятие?11 слайд

Ответы детей: аппликация.

Воспитатель:

- Чем мы, занимаемся с вами на занятиях аппликации?

Ответы детей: делаем поделки, клеем, режем ножницами цветную бумагу и т.д.

Воспитатель:

- Вот и сегодня, ребята, мы будем выполнять аппликацию «Дары осени» 12 слайд (детям показывают образец аппликации, готовый вариант и вывешивают его на доску).

4.Физкультминутка – игра «Соберём урожай».

Воспитатель:

- А сейчас я предлагаю всем выйти из стола и немного поиграть.

Дети встают полукругом, на голове у каждого шапочка – овоща или фрукта.

Воспитатель:

- Есть у нас огород!

Там картошка растёт, вот такой ширины, вот такой вышины! Называет всех присутствующих детей в маске.

Дети останавливаются и раскрывают руки в стороны, а затем поднимают их вверх. Выходят все «овощи» и «фрукты» и танцуют вместе с воспитателем.

Дети берутся за руки хором произносят:

- Что весною мы сажали, потом летом поливали.

Все, что осенью на грядках

Поспевает: вкусно, сладко!

Не зевай и собирай наш осенний…(урожай)

-Ребята, вы потрудились и собрали богатый урожай.

Предлагаю продолжить наше занятие и сесть за рабочие столы.

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. Вступительное слово.

Воспитатель:

Слайд 13

- Аппликация - вырезание и наклеивание фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, белая и цветная бумага.

-В наше время аппликации уделяют серьёзное внимание, как народные умельцы, так и художники прикладного искусства.

Слайд14,15

Аппликацию очень любят выполнять дети своими руками.

Вот и сегодня мы тоже будем с вами выполнять аппликацию «Дары осени».

2. Демонстрация образца рисунка Слайд 15

Воспитатель:

- Рассмотрите аппликацию и ответьте на вопросы:

- Какие плоды подарила нам осень? (работа с образцом)

Ответы детей: яблоко, грушу, морковь, помидор.

- Какой материал нам потребуется для выполнения работы?

Ответы детей: цветная бумага, цветной картон, клей.

-Какой инструмент будем использовать на занятии?

Ответы детей: ножницы.

Воспитатель:

- Ребята, давайте посмотрим на экран.

- В какие геометрические фигуры мы можем вписать фрукты и овощи?

Слайд 16:

Ответы детей:(яблоко- в круг, морковь- в овал, помидор- в круг, грушу- в треугольник).

Воспитатель:

-Какой формы яблоко? (ответ детей: круглой формы).

- Какой формы морковь?(ответ детей: продолговатая, овальная форма).

- Какой формы помидор?(ответ: круглой формы).

- Какой формы груша? (ответ:треугольной формы).

3.Поэтапное обсуждение выполнения аппликации

( образец на доске).

Воспитатель:

-Итак, с чего начнём работу.

У каждого из вас есть шаблон тарелочки. На тарелочку мы будем приклеивать овощи и фрукты.

-А где мы возьмем овощи и фрукты?

Ответы детей:Мы будем их вырезать из цветной бумаги.

- А чем мы будем вырезать?

Ответы детей: ножницами

Воспитатель:

- Давайте повторим, какие правила по технике безопасности надо соблюдать при работе сножницами?

Слайд17

- Не держи ножницы концами вверх.

-Не оставляй ножницы в открытом виде.

-При работе следи за пальцами левой руки.

- Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола.

- Передавай ножницы в закрытом виде кольцами в сторону товарища.

- Не режь ножницами на ходу, не подходи к товарищу во время резания.

Воспитатель:

Наши вырезанные овощи и фрукты, мы будем приклеивать на тарелочку.

И, на этом этапе вы должны соблюдать следующие правила по технике безопасности.

Слайд 18

-Не допускать попадания клея в глаза.

-Передавай клей - карандаш только в закрытом виде.

- После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

Воспитатель:

-А сейчас я предлагаю вам ребята, перед практической работой отвлечься, размяться и немного отдохнуть.

4. Физкульминутка:

Слайд 19 ( осень/дождик)

Дождик песенку поёт: кап-кап! (постукивание пальчиками по парте)

Только кто её поймёт- кап-кап!

Не пойму ни я, ни ты, кап-кап!

А зато поймут цветы, кап-кап!

И осенняя листва, кап-кап!

Пожелтевшая трава, кап-кап!

5. Практическая работа.

Приклеивание предметов на готовую форму.

№1 Шаг. Выбор материала.

Воспитатель:

- Мы с вами выбираем цветную бумагу, из которой мы будем вырезать наши овощи и фрукты и приклеивать на шаблон тарелочки.

Слайд 21.

Красный цвет для помидора, зеленый цвет для яблочка, оранжевый для морковки, желтый для груши.

Вопрос:Сколько у вас получилось листов бумаги?

Ответ детей: (4)

Назовите цвета: ответы детей (красный, зеленый, желтый, оранжевый).

№2 Шаг. Разметка по шаблону.

Воспитатель:

А где мы возьмем овощи и фрукты?

Ответ детей: Мы будем их вырезать из цветной бумаги. Обводить наши овощи и фрукты мы будем по шаблону, простым карандашом.

Воспитатель:

Прикладываем шаблон к краю бумаги нужного цвета. Почему? (Мы будем учиться экономить бумагу, чтобы её можно было использовать в другой работе).

Одной рукой крепко держим шаблон и аккуратно обводим простым карандашом по обратной стороне бумаги.

Слайд22(яблоко)

Слайд 23(груша)

Слайд 24(морковь)

Слйд 25(помидор)

№ 3 Шаг. Резание бумаги.

Воспитатель: На этом этапе вы должны строго соблюдать правила по технике безопасности. Повторим правила.

Слайд 26(вырезаем яблоко)

Слайд 27(вырезаем грушу)

Слайд 28(вырезаем морковь)

Слайд 29(вырезаем помидор)

№ 4 Шаг. Приклеивание предметов на альбомном листе.

Воспитатель:

Слайд 30.

Давайте вспомним ребята, технику безопасности при работе с клеем на занятиях аппликации.

Слайд 31.

Воспитатель:

- Ну, вот ребята мы вырезали наши фрукты и овощи.

Слайд 32.Положите их перед собой и приготовьте шаблон тарелочки.

Слайд 33.Расположите композицию из выбранных предметов на своей тарелочке.

Слайд 34.

Воспитатель:

Возьмите морковку, переверните, аккуратно намазывайте форму клеем, а затем приклеивайте на тарелочку.

Слайд 35.

Воспитатель:

Возьмите помидор, переверните, аккуратно намазывайте форму клеем, а затем приклеивайте на тарелочку.

Слайд 36.

Воспитатель:

Возьмите яблоко, переверните, аккуратно намазывайте форму клеем, а затем приклеивайте на тарелочку.

Слайд 37.

Воспитатель:

Возьмите грушу, переверните, аккуратно намазывайте форму клеем, а затем приклеивайте на тарелочку.

Слайд 38.

Воспитатель:

Посмотрите ребята, какая тарелочка с овощами и фруктами у вас должна получиться.

(Дети сравнивают свою работу с образцом воспитателя).

Все готовые работы дети вывешивают на доску, организуется выставка работ.

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. Подведение итогов занятия.

Слайд 39.

Воспитатель:

-Что мы сегодня с вами делали на занятии? (Ответ детей: делали аппликацию, вырезали из цветной бумаги яблоко, грушу, помидор, морковь и наклеивали эти «овощи» и «фрукты» на картонную тарелочку).

2.Выставка, анализ работ.

Посмотрите, какие красивые работы у вас получились. Вы молодцы, все справились.

-Я хочу поблагодарить вас за активное участие на занятии. Спасибо.

3. Уборка рабочих мест.

Самоанализ занятия.

Воспитательское занятие.

Тема: Аппликация «Дары осени»

Место проведения: игровая комната 1.11

Контингент:воспитанники 1 а, 1 б.

На занятии присутствовало 9 воспитанников.

Цель:

Научить детей создавать композицию овощей и фруктов, вырезанных из цветной бумаги.

Задачи:

Образовательная: припомнить характерные признаки осени; научить объединять предметы в группу «овощи» и «фрукты»; познакомить с понятием «урожай». Закрепить умение комбинировать различные изобразительные материалы.

Коррекционно-развивающая: развивать мелкую моторику пальцев рук и координацию движений; развить воображение, память, логическое мышление.

Воспитательная: воспитывать познавательную активность, самостоятельность при выполнении заданий, эстетический вкус, желание доводить начатое до конца.

Использованы методы: наглядный, практический, словесный.

Форма проведения: занятие с использованием презентации, игровых приёмов и ситуаций, групповая форма работы.

Оборудование: альбомный лист, восковые мелки, ножницы, клей, клеёнка, салфетки, заготовки из цветной бумаги, презентация: Аппликация «Дары осени».

Приложение к занятию: раздаточный материал к занятию.

  Данное занятие является одной из тем рабочей программы. Составлено в соответствииc планом воспитательной работы.

Начало занятия: проветривание помещения, освещение рабочей зоны. Проверка все ли необходимое приготовлено для занятия. Введение в тематику, сообщение темы.

Воспитательная деятельность: началась с показа сюжетной картинки «Осень», перечисление осенних месяцев, нахождение текущей даты, определения дня недели. На предыдущих занятиях воспитанники учились различать овощи и фрукты.

В основной части дети узнавали и называли овощи и фрукты на предметных картинках. Ребята с интересом проделали работу с аппликацией «Дары осени». Групповая форма работы раскрепощает детей, располагает к более эффективному восприятию материала. Во время динамической паузы дети выполняли движения за воспитателем. Безусловно, разные формы занятия увлекают детей, не дают им пассивно сидеть, заставляют трудиться и доводить начатое дело до конца.

Подведение итогов: материал занятия и предлагаемые формы работы (игры, практическая работа) подобраны с учётом психофизического развития воспитанников данного возраста. На занятии соблюдался принцип –индивидуальный подход в эстетическом воспитании, основанный на выявлении индивидуальных различий детей и определении оптимальных путей развития творческих способностей

Считаю, что цель занятия достигнута, т.к. ребята смогли понять, как работать с ножницами и клеем. Все дети работали, отвечали на вопросы воспитателя, активно участвовали в игре «Соберём урожай».

Воспитатель Сичкарь Л.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487551-otkrytoe-zanjatie-dary-oseni