- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развиваем геометрию и моторику: игровое пособие «Заплатки для ковриков» для малышей
мелкая моторика пальчиков рук;
развивается внимание;
зрительная память;
логическое мышление;
закрепляются знания геометрических фигур;
а также это отличная тренировка для развития цветовосприятия и усидчивости.
Воспитатель показывает детям игрушечную мышку, можно нарисованную, озвучивая своим голосом и обращая внимание детей на коврики, которые лежат на столе. Оказывается, мышка прогрызла дырки в коврике. Воспитатель предлагает сделать заплатки на коврике. На столах лежат круги, треугольники и квадраты, дети накладывают их и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта коврика
648
0
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение Детский сад №29 «Росинка» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
Авторское
игровое пособие
«Заплатки для ковриков»
Автор:
Фаррахова Гульназ Маликовна
Воспитатель первой квалификационной категории
2021-2022 учебный год
Введение
Как известно, большинство осязаемых предметов в нашем мире имеют определенную форму, цвет и размер. Основываясь на знаниях о геометрических понятиях, человек научился строить здания, создавать технику, шить одежду и т. д. Я считаю, что данная тема – одна из наиболее важных тем во всестороннем развитии детей. Именно дошкольный возраст наиболее благоприятен для формирования представлений о геометрических фигурах, накопления представлений об окружающем мире, и как известно, что в дошкольном возрасте, ведущий вид – это игра и именно через игру дети усваивают всю информацию быстрее, я решила, что лучше всего будет помочь моим воспитанникам развить понятия о геометрических фигурах через дидактические игры и упражнения.
С целью развития представлений о геометрических фигурах у детей 3-4 лет я своими руками сделала игру «Заплатки для ковриков». Благодаря этой игре развивается:
мелкая моторика пальчиков рук;
развивается внимание;
зрительная память;
логическое мышление;
закрепляются знания геометрических фигур;
а также это отличная тренировка для развития цветовосприятия и усидчивости.
Цель игры: развиваем логическое мышление и зрительное восприятие ребенка.
Перед началом игры ребенку стоит рассказать правила игры.
Ход игры:
Воспитатель показывает детям игрушечную мышку, можно нарисованную, озвучивая своим голосом и обращая внимание детей на коврики, которые лежат на столе. Оказывается, мышка прогрызла дырки в коврике. Воспитатель предлагает сделать заплатки на коврике. На столах лежат круги, треугольники и квадраты, дети накладывают их и определяют те "заплатки", которые подходят для ремонта коврика. Можно со средней группы добавить овал.
Моя работа
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487794-avtorskoe-igrovoe-posobie-zaplatki-dlja-kovri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.