Тема: Комнатные растения. Правила ухода за комнатными растениями

Тема: Комнатные растения. Правила ухода за комнатными растениями.

Практическая работа: « Приемы ухода за комнатными растениями»

Цель: Расширить знания учащегося за комнатными растениями, о значении правил ухода за комнатными растениями.

Задачи:

1. Образовательные:

• расширить знания учащегося о комнатных растениях на примере тех растений, которые находятся дома;

• обсудить вопрос о значении комнатных растений в жизни человека; познакомить с правилами ухода за комнатными растениями.

1. Развивающие:

• Познакомить с содержанием правил по уходу за комнатными растениями ;

• научить приемам ухода за комнатными растениями.

1. Воспитывающие:

• воспитывать экологическую культуру; воспитывать  трудолюбие, бережное отношение к растениям;

• прививать любовь к природе.

1. Коррекционные:  

• развивать мышление, связную речь, память, воображение;

• Развивать внимание и наблюдательность;

• Развивать умение слушать, вступать в диалог.

Форма урока: комбинированный

Методические приемы: объяснение нового материала, закрепление, обобщение изученного материала

Методы мероприятия: словесные, наглядные, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, практическая работа.

Форма организации занятия: индивидуальная.

УМК: учебник, карточки-инструкции.

Средства наглядности:

• раздаточный материал: карточки содержанием о комнатных растениях, их изображением, с текстом загадок;

• презентация к уроку

Оборудование:таблицы,карточки; комнатные растения разных видов; инвентарь по уходу за растениями;

Технологии:

- наблюдение, распознавание и описание;

- здоровьесберегающая;

-индивидуальная;

- игровая;

- компьютерные средства обучения.

I. Организационный момент

Учитель: Сегодня у нас необычный урок, когда мы свои знания будем применять самостоятельно в практической деятельности.

- Надеюсь у тебя сегодня хорошее настроение, и оно останется таким до конца урока.

- У тебя на столе смайлики. Выбери то, что соответствует твоему настроению сейчас, и покажи мне.

- Спасибо, хорошо! Буду надеяться, что твое настроение станет не хуже, а может и лучше, а для этого давай улыбнемся друг другу.

II. Мотивация

Учитель: Тему данного урока мы определим вместе с тобой.

-Для этого ты должен будешь отгадать загадку, которая и подскажет чему будет посвящен наш урок: Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут и растут (комнатные растения)

-Как ты думаешь, о каких растениях мы будем говорить сегодня на уроке? (о комнатных растениях)

III. Сообщение темы урока.

-Сегодня на уроке мы будем продолжать знакомиться с комнатными растениями, которые есть у тебя дома. А также, поговорим какие условия надо создать для их жизни рядом с нами, как мы можем заботиться о них, чтобы эти растения радовали нас своей красотой.

-Но, сначала вспомним, что мы уже знаем о комнатных растениях?

Задание №1:

На листочках вопросы. Прочитай и дай устно ответ.

1. Чем похожи комнатные растения? Какие части во внешнем строении они имеют?

Корень. ______._______ .________

2. Как ты думаешь, живые ли комнатные растения? Почему? Докажи.

Растут _______,________,_____

3. Какие условия для растений необходимо создать:

почва______, _______, _________,_______, _______.

4. Я тоже в комнате расту,
И пусть я без цветов –
Тебе я ранки залечу
Без всяких докторов. ____________

5. Значение комнатных растений для человека

красивые ……..

IV. Объяснение нового материала

Учитель: Как ты думаешь, почему комнатные растения, несмотря на изменения в неживой природе, с наступлением зимы по-прежнему остаются зелёными и даже цветут в домашних условиях?

(Ученик высказывает свои предположения)

Учитель: Чтобы содержать растения дома, надо знать условия их жизни, научиться за ними ухаживать, помогать им расти и радовать нас своей красотой. Необходимо внимательно наблюдать за их внешними признаками, знать, как можно помочь растению.

Вот сегодня на уроке и поговорим, как можно позаботиться о комнатных растениях?

Учитель: Известно, что зеленые растения в помещении улучшают микроклимат, выделяют такие летучие вещества, которые пагубно влияют на различных микробов. Они создают благоприятную среду, хорошо влияют на настроение людей, придают помещению уют и комфорт и являются их украшением.

Давай сегодня мы побудим натуралистами.

Представим, что мы купили комнатное растение..

Сейчас поближе познакомимся с комнатными растениями.

Узнаем небольшую о нем информацию, для того чтобы найти ему место в квартире, как правильно за ним ухаживать

Для этого выполним следующее - задание №2

(Раздать содержание о растении).

Найти ответ на вопрос:

1. Название комнатного растения, что оно обозначает

2. Родина этого растения, признаки внешнего вида

3. Условия содержания в квартире

Загадки

1.Хоть мы ростом низковаты
Любят очень нас ребята.
Мы целый год почти цветем

И украшаем наш дом.
Всех оттенков наши глазки,
Не жалеем для них краски.  (Фиалки)

Родина

В далекая и жаркая Африка, у подножья Узамбарских гор ежегодно расцветают фиолетовые красавицы. Отсюда и название «фиалки» 

2.Своими узкими листами
Озеленю ваш дом.
И всех отдельными кустами
Я награжу потом.
(Хлорофитум)

Хлорофитум.

Родина – Южная Африка

1. А называют его хлорофитум, что переводиться как «зеленое растение с пучками». На концах каждой плети маленькое готовое растеньице, из которого можно вырастить новое.

2 . Хлорофитум: неприхотливое комнатное растение. Хлорофитум быстро растет.относится к светолюбивым растениям, предпочитает яркий рассеянный свет.. Хорошо растет около восточного или западного окна Летом и весной комнатное растение хлорофитум требует обильного полива, а зимой – умеренного

3.Лист горбочком, с желобочком,

Шипы имеет, а ранить не умеет.

Зато лечит нас в любой день и час.

( Алоэ)

1. Алоэ известен как «столетник», название говорит о его чудесной силе продлевать людям жизнь, защищая от болезней, переводится как «горький», потому что сок растения имеет горький вкус. Листья у алоэ мясистые, сочные.

2. Его родина – Африка. Вечнозелёное многолетнее растение, В Африке это растение достигает в высоту 20 метров, а листья до 60 см. длиной!

3. В комнатных условиях Алоэ – нетребователен к уходу, он любит: светлое тёплое окно, свежий воздух – поэтому правильно будет расположить его под форточкой; небольшой горшочек, поливать редко.

4. Мякоть листа обладает целебными свойствами и используется при насморке, болезни полости рта и дёсен, глазных болезнях, заболеваниях кожи, туберкулёзе, заболеваниях желудка и крови.

Учитель: Вывод: Учащиеся сообщили некоторые факты из жизни комнатных растений. Эти рекомендации можно использовать для ухода за растениями в домашних условиях.

IV. Здоровьесберегающая пауза

На окне в горшочках  (дети сидят на корточках)
Поднялись цветочки.  ( медленно встают)
К солнцу потянулись,  ( тянутся на носочках, подняв руки вверх)
Солнцу улыбнулись.  (разводят руки в сторону, ладонями вверх)
К солнышку листочки  (поворачиваются вправо- влево, руки на поясе)
Повернут цветочки, (соединяют ладошки над головой)
Развернут бутоны,  (раскрывают ладошки бутоны)
В солнышке утонут.

Ветерок убегай – ты цветы не сломай,
Пусть они цветут, растут
Людям радость несут.

V.Практическая часть «Уход за комнатными растениями»

Учитель:

- Чтобы комнатные растения всегда были здоровыми и красивыми, нужно правильно их размещать в комнате и хорошо за ними ухаживать.

Чтобы правильно это делать познакомимся с Памяткой по уходу за комнатными растениями и только тогда приступим к выполнению

При этом мы будем выполнять следующие виды заданий:

1.Полив комнатных растений

2. Удаление пыли с листьев

3.Рыхление почвы

Памятка по уходу за комнатными растениями

Комнатные растения нужно ставить в хорошо освещенных местах.

1. Нужно поливать растения, чтобы почва всегда была влажной и не пересыхала. Если почва пересохнет, погибнут молодые корни растения. Если же воды будет слишком много, то корни могут сгнить.

2. Вода, которой мы поливаем растения, должна быть комнатной температуры и ни в коем случае не холодной. Чтобы вода была нужной температуры, можно налить ее в какой-либо сосуд и оставить в помещении на 2 часа. Летом цветы поливают вечером, зимой – утром

3. Поливать растения надо так: носик лейки поставить на край горшка, лить по краю горшка понемножку. Ждать пока вода впитается

4. Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой.

5. Растения с мелкими листьями и листьями опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой или опрыскивают водой.

6. Следи за чистотой цветочных горшков и подставок.

7. Рыхлить землю нужно очень аккуратно по краю горшка и желательно после полива.

8. Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен – не повреди корни растения.

Каждое задание выполним

Учитель:Денис , как ты будешь ухаживать за фиалкой?

Уч-к: фиалку нельзя опрыскивать, листья не любят воду, могут загнить. Поливать нужно через поддон.

Учитель:Денис (удаление пыли с листьев алоэ) мыть мокрой кисточкой или мокрой губкой, чтобы не обломать шипы.

Учитель– Акак ты будешь поливать хлорофитум?

Когда и как можно рыхлить почву? Расскажи о значении рыхления для корней?

.Закрепление темы. »Комнатные растения и уход за ними» тест ( для учащегося)

1.Где надо ставить большинство комнатных растений?

а) в тени б) ближе к свету в)в затененных местах

2.Как надо поливать растение?

а ) Сильной струей сверху б) держа лейку сбоку в) держа лейку сверху

3.Для чего рыхлят почву в цветочных горшках?

а) чтобы почва была мягкой б) чтобы к корням проходил воздух

в) чтобы земля не давила на корни

4.Почему комнатные растения весь год зеленые?

а) за ними хорошо ухаживают б) они находятся в теплом помещении

в) их привезли из стран. где нет зимы

5.Какое растение является лекарственным?

а) кактус б) алоэ в) плющ

6.какой должна быть вода для полива?

а) холодной б) горячей в) комнатной температуры

7 .Для чего рыхлят почву в цветочных горшках?

а) чтобы почва была мягкой б) чтобы к корням проходил воздух

в) чтобы земля не давила на корень.

Учитель: Хочу дать тебе небольшие рекомендации, если ты решил поселить у себя дома комнатное растение, но не уверен, как за ним правильно ухаживать, нужную информацию можно найти в специальных книгах о комнатных растениях или в интернете.

Помни, если ты будешь соблюдать правила ухода за растениями, будешь любить свое растение, то оно обязательно будет тебя радовать.

VI. Обобщение изученного материала

Учитель: Денис, ты  хорошо потрудился. Полюбуйся комнатными растениями. Какие они стали?

Денис: чистые, ухоженные, красивые, блестящие

Учитель:Что ты делал, чтобы цветы стали такими? Ответ (ребёнка)

Учитель: Какие пословицы о труде ты знаешь?

Денис вспоминает и называет. В помощь ему на столе лежат пословицы:

1. • умелые руки не знают скуки;

   • дело мастера боится;

   • кончил дело- гуляй смело;

   • без труда не вытащишь рыбку из пруда.

Памятки вклеить в рабочую тетрадь

- Забота о комнатных растениях делает человека добрее.

…Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица 
И доброе лицо им показать.

VП. Рефлексия

• Что нового узнали на уроке?

• Чему научились на уроке?

• Что сделали полезного?

• Подними свой смайлик: изменилось твое настроение или нет.

VШ. Итоги урока.

Оценки за урок.

IХ. Домашнее задание

• Выучить правила ухода за комнатными растениями.

• Нарисовать любое комнатное растение

Презентация к уроку « Комнатные растения и правила ухода за ни ми»

 3

 4

5

Виды работ по уходу за комнатными растениями

6

 7

Полив

 8

 9

Рыхление

10

Удаление сухих листьев 11

Удаление пыли Салфетка для удаления пыли Щетка для удаления пыли

Уход за комнатными растениями

Но это все не только для красоты. Растения не только украшают наши жилища, но и очищают воздух в помещении, собирают пыль.

Комнатные растения

Монстера Фикус

. Сансивиерия

Лекарственные растения

Рис. 5. Алоэ Рис. 6. Каланхоя

Уникальность текста: 38.3%

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487867-temakomnatnye-rastenijapravila-uhoda-za-komn