- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Византийское искусство
Методическая разработка «Византийское искусство» нацелена на погружение обучающихся 7-13 лет в историю Византийского искусства через выполнение мозаики с изображением голубей пьющих воду из чаши при использовании вместо смальты восковых мелков и акварельной краски.
Королева Людмила Александровна,
педагог дополнительного образования изостудии «Рисуаль»
МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
«Византийское искусство»
Методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет
Византийское искусство - интереснейший период в развитии средневекового искусства, который берет начало в I веке нашей эры и продолжается до XV века нашей эры. Византийская культура тесно связана с христианским учением, поэтому главные памятники византийского искусства - это величественные храмы, мозаики и фрески, которые украшали стены храма.
Византийские мозаики создавались годами. Для того, чтобы создать одну мозаику нужно было наколоть большое количество маленьких кусочков из смальты или мрамора. Смальта - это стекло которое имеет большое количество разных оттенков и при этом непрозрачное. Это трудоемкая и дорогая техника. Поэтому через некоторое время мозаика стала менее популярна и ее заменила фреска.
Методическая разработка «Византийское искусство»нацеленана погружение обучающихся 7-13 лет в историю Византийского искусства через выполнение мозаики с изображением голубей пьющих воду из чаши при использовании вместо смальты восковых мелков и акварельной краски.
Задачи:
- изучить краткую историю Византийского искусства;
- создать мозаику при использовании различных материалов (восковых мелков и акварели);
- раскрасить мозаику с изображением голубей пьющих воду из чаши.
План проведения
Беседа-диалог «Византийское искусство»
Практическое задание «Карандашный набросок»
Творческое задание «Краски мозаики»
Рефлексия
Материалы и оборудование: листы бумаги формата А 3, вода, палитра, краски акварельные, большие кисти (белка или пони, тоненькая кисть (синтетика), восковые мелки, простой карандаш.
Ход занятия
Беседа-диалог «Византийское искусство»
Обучающимся предлагается рассмотреть иллюстрацию одного из ярких памятников искусства - мавзолея Галла Плацидии. Стены и потолок мавзолея покрыты сине-голубой мозаикой, на которой изображены сцены из священного писания и олигархические образы. На стене можно увидеть пьющих из чаши голубей (символов святого духа и мира).

Вопросы для обсуждения:
-какой храм является самым монументальным сооружением Византийского искусства? (храмсвятой Софии в Константинополе (Стамбуле), который при захвате турками в XV веке стал мечетью, а в XX веке – музеем, который все желающие могут посетить и рассмотреть яркие и очень красивые мозаики);
-в чем особенность Византийского зодчества? (снаружи храмы украшены мало, внутри можно увидеть большое количество ярких и красивых мозаик);
- где ещё сохранились Византийские мозаики? (другим местом, где сохранились византийские мозаики, является небольшой город в Италии- Равенна, где сосредоточено большое количество христианских храмов).
Практическое задание «Карандашный набросок»
Обучающимся показываются варианты карандашных набросков голубей, пьющих из чаши, и предлагается:
- подготовить материалы и инструменты: листы бумаги формата А 3, вода, палитра, краски акварельные, большие кисти (белка или пони, тоненькая кисть (синтетика), восковые мелки, простой карандаш.
- нарисовать карандашом чашу и голубей;
- дорисовать клювы и лапки птицам мелком оранжевого цвета;
- заполнить ячейки мозаики мелком белого цвета.
|
|
Творческое задание «Краски мозаики»
Педагог показывает обучающимся варианты алгоритма раскрашивания мозаики и предлагает:
- закрасить верхнюю часть мозаики - разными оттенками синего цвета; нижнюю часть мозаики - охристыми цветовыми гаммами;
- прорисовать птиц, выделяя серым и коричневым крылышки и хвост;
- раскрасить вазу;
- уточнить рисунок.
|
|
|
|
Рефлексия
Обучающиеся рассматривают свои работы и рисунки других детей,
|
|
|
Ромах Рината, 9 лет | Шабала Арина, 9 лет | Власова Мария, 7 лет |
|
|
|
Замарацкая Эвелина, 8 лет | Афонаскина Елизавета, 11 лет | Дрозд Анастасия, 10 лет |
и отвечают по очереди, выбрав и дополнив одну из фраз:
-было интересно узнать…;
-были затруднения при…;
- у меня получилось…
Список литературы
Детская энциклопедия. Академия педагогических наук СССР. Том 8. Второе издание. Москва. 1967.
Салимова О.А. Моя первая книга об искусстве. Москва. 2013.
Полякова Ю.Ю. В мире прекрасного. Иллюстрированная энциклопедия для детей. Харьков. 2006.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487960-vizantijskoe-iskusstvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе













Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.