Конспект урока по русскому языку «Родовые окончания имён прилагательных»

Холодный

Дождливый

Жаркий

Морозный

Тёплый

Ненастный

Слякотный

Солнечный

Вьюжный

Пасмурный

Знойный

Печальный

Золотой

Долгий

Снежный

Яркий

Мокрый

2) Разбор данных слов по составу: слова, выбранные в предыдущем задании, разбираются по составу.

Зимавесналетоосень

холоднаятёплаяжаркоедождливая

морознаямокраязнойноезолотая

снежная яркаясолнечноепечальная

долгая ненастнаязасушливоепасмурная

вьюжнаяслякотная

3) Транскрипция. Одно из слов заранее помечено галочкой, необходимо выбрать из предложенных вариантов правильный вариант разбора данного слова.

Зима: [ халоднай’а] [ холоднай’а] [ халодная]

Весна: [т’оплай’а] [тёплай’а] [т’оплая]

Осень: [дажл’ивай’а] [даждл’ивай’а] [дажл’ивая]

Лето: [солн’эч’най’э] [солнеч’най’э] [солн’эч’ное].

4) Работа с загадками.

Отгадать загадку, подобрать однокоренное прилагательное к отгадке, изменить его по родам, во второй столбик подобрать подходящее по смыслу существительное).

Зима.

Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.

снег.

Весна.

Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? (Май)

Лето:Осень:

Живут сестра и брат:Осень, дождь на целый день,
Одну - всякий видит,Листопад и мокро тень.
Да не слышит,Только им не зябко -

Другого - всякий слышит,Одноножкам в шляпках (грибы).
Да не видит. (Молния и гром).

5) Работа с текстом – подчеркнуть все прилагательные.

Зима:

Наступили ненастные дни. Низкая лохматая туча нависла над землёй. Снег повалил хлопьями. Метель замела лисьи и заячьи следы. Яростные порывы ветра качали гибкие берёзки.

Весна:

День за днём наряднее пишет картины художница Весна. На поляне краской синей вывела она лужу большую. Вокруг появились первые цветы подснежников и медуницы.

Лето:

День был жаркий и ясный. Над цветами порхали бесшумные бабочки. Деловито проносились трудолюбивые пчёлы. Безрогий козлёнок резвился на полянке.

Осень:

Люблю я бродить по лесу ранней осенью. Кусты и деревья сбросили листья. Они стоят потемневшие от осенних дождей. Опавшая листва не шуршит под ногами, как в самом начале осени. Теперь она плотно прибита к земле и лежит бурой массой.

6) Соединить пословицы.

Зима:

Декабрь год кончает, (зиму начинает.)

Январь - году начало, (зиме - середина.)
У февраля два друга – (метель и вьюга.)

Весна:

Март с водой, (апрель с травой.)

Апрель начинается при снеге, (а кончается при зелени.)

Май весну кончает, (лето начинает.)

Лето:

Июнь — скопидом, (копит урожай на весь год.)

В июле на дворе пусто, (а в поле густо.)

В августе мужику три заботы: (и косить, и пахать, и сеять.)

Осень:

В сентябре одна ягода, (да и та горькая рябина.)

В октябре до обеда осень, (а после обеда зима.)
В ноябре снега надует – (хлеба прибудет.)

IV. Применение учебного материала – использование знаний в новой учебной ситуации.

7). Вставить пропущенные прилагательные (Прилагательные даны ниже в словах для справок).

Зима: Чародейкою зимою ...Федор Тютчев

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под (снежной) бахромою,
Неподвижною, (немою),
(Чудной) жизнью он блестит.

И стоит он, околдован,
Не мертвец и (не живой)-
Сном (волшебным) очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью (пуховой)…

Солнце (зимнее) ли мечет
На него свой луч (косой) -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
(Ослепительной) красой.

Весна:Весенний вечер. Сергей Есенин. 

Тихо струится река (серебристая) 
В царстве вечернем (зеленой) весны. 
Солнце садится за горы (лесистые). 
Рог (золотой) выплывает луны. 

Запад подернулся лентою (розовой), 
Пахарь вернулся в избушку с полей, 
И за дорогою в чаще (берёзовой) 
Песню любви затянул соловей. 

Слушает ласково песни (глубокие) 
С запада (розовой) лентой заря. 
С нежностью смотрит на звезды (далекие), 
И улыбается небу земля. 

Осень: Листопад. Иван Бунин 

Лес, точно терем (расписной),
Лиловый, (золотой), багряный,
Веселой, (пестрою) стеной
Стоит над (светлою) поляной.
Березы (жёлтою) резьбой
Блестят в лазури (голубой),
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве (сквозной)
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень (тихою) вдовой
Вступает в (пёстрый) терем свой...

Лето: Здравствуй, лето! Татьяна Бокова

Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО.
Наконец спешит к нам в дом.
(Певчих) птиц разноголосье!
(Свежий) запах сочных трав,
В поле (спелые) колосья
И грибы в тени дубрав.
Сколько (вкусных) сладких ягод
На поляночке в лесу!
Вот наемся я и на год
Витаминов запасу!
Накупаюсь вволю в речке,
Вволю буду загорать.
И на (бабушкиной) печке
Сколько хочешь буду спать!
Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен (летний) зной!
Вот бы сделать так, что лето
Было (целый) год со мной!

V. Контроль-проверка.

8). Тест. Выберите правильный ответ.

1. Имя прилагательное обозначает:

а) признак предмета
б) предмет
в) действие предмета

2. Имя прилагательное отвечает на вопрос:

а) кто? что?
б) какой? какая? какое? какие?
в) что делает? что сделал? что сделала?

3. С какой частью речи связано имя прилагательное?

а) с глаголом
б) с существительным

4. Какие окончания имеют прилагательные женского рода?

а) -ой, -ый, -ий
б) -ая, -яя
в) -ое, -ее

5. Какие окончания имеют прилагательные мужского рода?

а) -ой, -ый, -ий
б) -ая, -яя
в) -ое, -ее

6. Какие окончания имеют прилагательные среднего рода?

а) -й, -ый, -ий
б) -ая, -яя
в) -ое, -ее

(а, б, б, а, б, в.)

VI. Рефлексия. Лесенка знаний.

– Оцените свою деятельность на уроке на “лесенке знаний”. Если у вас остались вопросы по теме урока, поставьте крестик на нижней ступеньке. Если нет вопросов, то посередине. А если вы можете научить товарища, то на верхней ступеньке. Кто доволен своей работой?