Игра-викторина «По военным тропам»

Игра - викторина "По военным тропам"

для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: Создание условий для воспитания у детей нравственно-патриотических чувств.

Задачи:

1. Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа;

2.Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны;

3. Развивать у детей способность сопереживать другим людям;;

4. Учить детей проявлять настойчивость, находчивость, смекалку, взаимопомощь;

5. Формировать умение самостоятельного поиска необходимой информации и решения проблемных ситуаций;

6. Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.

Ход игры- викторины.

(В зал под музыку входят дети вместе с воспитателем. Там их встречает ведущий(педагог). Дети становятся полукругом в центре зала. В зале стоит экран, на котором заставка «Доброе утро»)

1. Вводная часть

Воспитатель: — Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу, что у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех стать в круг. Покажите мне, пожалуйста, свои ладошки. Потрите ладошки друг о друга. Что вы сейчас почувствовали? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ перешло в ладошки. Давайте поделимся своим теплом с рядом стоящим товарищем. В нашем городе живут только такие добрые и дружные ребята. А теперь закройте глаза и послушайте звуки вокруг. Что вы слышите, ребята?(голоса людей, гуденье машин, чьи-то шаги, чириканье птиц). Вам нравятся эти звуки, ребята?(дети отвечают)

(Включаются звуки военных действий.)

Воспитатель: — Ребята, как вы думаете, что это за звуки? (дети говорят, что слышат звуки выстрелов, рева танков, взрывов). А когда раздаются такие звуки? (во время войны).

Воспитатель: — Да, ребята, это звуки войны. И наша страна перенесла самую страшную, самую жестокую войну в мире - Великую Отечественную войну. Ребята, а кто-нибудь знает, когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1941 г.) А хотите узнать больше о войне?

Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики.

1. Основная часть

Презентация 5-6 слайдов.

1 слайд.

Много лет назад был теплый солнечный день. Люди собирались заниматься своими делами: работать, учиться, идти в детский сад, искупаться на речке.

2 слайд.

Но вдруг из всех радиоприёмников люди услышали, что на нашу землю напали фашисты, и 22 июня 1941года  началась Великая Отечественная война. Налетели вражеские самолеты, понаехали танки, пришли солдаты с оружием и жизнь в нашей стране изменилась.

3 слайд.

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже женщины и дети нередко уходили из дома, чтобы воевать с фашистами.

4 слайд.

Наши солдаты храбро сражались за нашу Родину, проявляли героизм, не боялись врага. Не сразу удалось нашим солдатам прогнать врага. Ведь фашисты долго готовились к войне, у них уже было много оружия и техники. Четыре долгих года воевал с врагами наш народ.

Но, все-таки, 9 мая 1945 года война закончилась нашей Победой. 

5 слайд. И с тех пор, каждый год в день 9 мая наш народ празднует великий День Победы. Люди  приходят к вечному огню, возлагают цветы. Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат. А на плитах перечислены фамилии погибших солдат.

6 слайд.

Ребята, даже сейчас некоторые из тех, кто много лет назад защищал нашу Родину от врага, ещё живы. Но они уже очень старенькие и многим из них даже тяжело ходить.

Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. (конец презентации)

Воспитатель: — Ох, ребята, чуть не забыла: сегодня утром, когда я подошла к нашему детскому саду, возле двери лежал вот этот военный рюкзак с надписью "Детям 21 века". Как вы думаете, мы можем в него заглянуть и узнать, что в нем лежит. (можем, ведь мы дети 21 века).Воспитатель открывает рюкзак и достаёт фронтовое письмо.

Воспитатель:- Ребята, что это?

Дети:  Это фронтовой треугольник.

Воспитатель: Дети, откуда могло прийти такое письмо? (Дети отвечают, что такие письма посылали солдаты с Великой отечественной войны)

- Получается, что послание из прошлого сохранилось до наших дней. Ну что, откроем письмо? (открывают письмо)

Текст письма:

"Дорогие ребята!

Война - это самое страшное событие на свете.

Мы, солдаты Великой отечественной войны, как могли, приближали день победы!

Мы очень хотели, чтобы вы жили в мире!

Будьте сильными, смелыми, храбрыми, защищайте свою родину, не забывайте о погибших героях, не забывайте великих подвигов, которые совершили солдаты, сражаясь за родину, за ваше счастливое детство! Передаём вам на память наши пилотки".

Воспитатель: Ребята, мне кажется, что это не простые пилотки, и если мы их наденем, случится что-то неожиданное. Давайте наденем пилотки, закроем глазки и повернемся вокруг себя один раз.(В зале появляется солдат).

Солдат: — Здравствуйте ребята! Долго же я к вам добирался!

Дети: — Здравствуйте.

Солдат:Вижу, вы нашли наш вещмешок и прочитали письмо.

Воспитатель: — Ребята, кто это?

Дети: Это Солдат Великой Отечественной войны.

Солдат: Правильно, ребята. Захотелось мне посмотреть, какие вы - дети 21века.

Воспитатель:Ребята, а у меня как раз есть для вас игра - викторина "По военным тропам". Если мы в неё поиграем, то наш Солдат сразу поймёт, какие мы - дети 21 века. Есть желающие поиграть?(выбираются желающие играть).

Воспитатель (обращается к Солдату): А вас мы попросим быть консультантом в нашей игре.

Солдат:С удовольствием!

Воспитатель: А начнём мы с вами, ребята, с "Разминки перед боем"

- Что защищают все солдаты. (Родину)
- Куда идут служить мальчики, когда вырастут? (В армию)
- Какой головной убор бойцы надевают во время боя, чтобы защитить голову от ранения? (Каску)
- Что у солдата на ногах? (Сапоги)
- Это и имя девочки, и название грозного оружия. (Катюша)
- Что бросают и кричат: «Ложись!» (Гранату)
- Больница для солдат. (Госпиталь)
- То, на чём служат военные моряки. (Военный корабль)
- Название головного убора моряка. (Бескозырка)
- Как называется руль корабля и самолёта? (Штурвал)
- Воздушная военная техника. (Самолёт, вертолёт)
- Средство передвижения на гусеницах. (Танк)
- Как называется головной убор танкиста? (Шлем) .

- Какой праздник отмечают 9 мая? (День Победы).

- Из какого материала сделан танк? (Железо).

-Что на пилотке у солдат? (Звезда).

- В каком месяце началась Великая Отечественная война (Июнь).

- Военная посуда, из которой солдаты едят кашу. (Котелок).

- Столица нашей Родины город-герой. (Москва)

-Что получали солдаты за победу. (Награды).

- Какое слово кричали солдаты при наступлении? (Ура).

-Что подняли в день победы над Берлином советские солдаты? (Флаг).

Воспитатель:Молодцы, ребята! Размяли свои умы. А теперь переходим к заданиям посложнее. Для выполнения заданий вам необходимо разбиться на команды. (на команды разбиваются с помощью звёздочек разного цвета. В одной команде дети со звёздочками одинакового цвета.) За каждое правильно выполненное задание команда получает красную звёздочку. Звёздочки раздавать и следить за правильностью выполнения заданий мы попросим Солдата.

- Уважаемые игроки, предлагаю вам занять свои места за столиками, где вам будет удобно отвечать на вопросы и выполнять задания. (Дети расходятся и подходят к столикам. Они занимают любые места.)

Воспитатель:А теперь - внимание! Прежде, чем отправиться на фронт, каждый солдат собирал свой военный рюкзак или вещмешок, в который складывал самое необходимое, что могло бы понадобиться в пути. Задание так и называется "Собери солдатский вещмешок". Сейчас каждая команда получает вещмешок и набор предметов в коробке. Ваша задача как можно быстрее и правильнее сложить в вещмешок те вещи, которые обязательно пригодятся солдату в пути на фронт.(команды выполняют задание.)

Воспитатель:Уважаемый Солдат, проверьте, пожалуйста, нужные ли вещи сложили ребята в вещмешок ( Солдат осматривает содержимое вещмешка, звёздочку получает команда, которая быстро и правильно собрала вещмешок.)

Солдат:Ребята, вы молодцы, отлично справились с заданием. Ну, раз вещмешок собран, можно отправляться в путь. В пути у солдат встречаются всякие трудности и их обязательно нужно преодолеть. И следующее задание так и называется "Трудный путь".(командная эстафета с препятствиями).

Воспитатель:Команды отлично справились с заданием, преодолели все трудности и прибыли на фронт. А что такое "фронт", кто из вас знает?(ответы детей). Ребята, фронт - это территория военных действий, где идёт битва с врагом. И в этой битве участвуют не только люди, но и военная техника. Назовите, какую вы знаете военную технику.(танки, самолёты, военные корабли, пушки, бронетранспортёры и т.д.)

Воспитатель:И следующая ваша задача - собрать военную технику. Задание называется "Военный конструктор". На большом листе бумаги нарисована схема военной техники, которая состоит из геометрических фигур. (можно вспомнить с детьми геометрические фигуры)К схеме прилагается конверт с цветными деталями схемы. Вам нужно выложить цветные геометрические фигуры из конверта так, как они обозначены на схеме. А вот какую технику будет конструировать каждая из команд, узнаем с помощью загадок.

Загадки:

1.Машина эта непростая,
Машина эта — боевая!
Как трактор, только с «хоботком» —
Всем «прикурить» даёт кругом.
(Танк)

2.Смело в небе проплывает
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое? 
(Самолет)

3. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном …

( Корабле).

(дети выполняют задание, воспитатели могут помогать).

Солдат:Ребята, пока вы конструировали технику, я тут костерок разложил. Солдаты очень любили посидеть возле костра: пели песни, писали фронтовые письма, рассказывали всякие истории, ели печеную картошку.Давайте и мы с вами посидим у костра, отдохнём, споём песню. Какие песни о войне вы любите петь.(дети называют и поют эти песни: куплет и припев).

Солдат:А может кто-то из вас и стихи о войне знает. (рассказывают стихи)

Воспитатель: Хорошо мы отдохнули, душевно. Ребята, а ведь солдатам на войне кем только не приходилось бывать, какие только задания не приходилось выполнять. И в тыл врага ходили, чтобы "языка" добыть, и рану могли перевязать, если медсестры рядом не было, и кашу сварить, чтобы товарищей накормить.....в общем, разные роли приходилось исполнять. Ваше следующее задание называется "Играю роль..". Сейчас я попрошу уважаемого Солдата раздать вам конверты с военным заданием. В конверте лежит картинка, на которой кто-то или что-то изображены. Об этом не знает никто, даже Солдат. Вы первые увидите, что же изображено на ваших картинках. А задание такое: вам нужно с помощью жестов, мимики лица, каких-то движений показать нам, что же всё-таки изображено на картинке. Вот такое трудное военное задание. (дети выполняют задание, воспитатели и Солдат им помогают).

Картинки: "Пограничник с собакой на границе", " Военная медсестра на поле боя", "Повар кормит солдат кашей"(может что-то другое?????)

Воспитатель:Ну, что, ребята, покажите друг другу и гостям, что же изображено на картинках. Не терпится угадать.(дети показывают пантомиму).

Солдат:Какие вы молодцы, дети. Думаю, что звёздочки заслужили все (обе) команды.

Воспитатель: Ребята, а скажите, пожалуйста, у кого из вас прадедушки, прабабушки были участниками Великой Отечественной войны.(дети отвечают).Получается, что в каждой семье хранят память о своём герое или героях: фотографии, письма с фронта награды, может даже вещи(пилотки, гимнастёрки, шинели). Но не только в семьях хранят память о той войне. Во всех городах- больших и малых, сёлах, деревнях есть памятные места, связанные с ВОВ. В нашем Новочеркасске тоже есть такие места, памятники. "Никто не забыт, ничто не забыто" - так называется следующее ваше задание. У меня в мешочке карточки с номерами. Точно такие же карточки вы видите на экране. Представители от команды вытаскивают из мешочка карточки и смотрят, какой номер им попался. На экране мы открываем карточку под таким же номером и увидим памятник участникам ВОВ. Задача команды сказать, что это за памятник и в честь кого он поставлен в нашем городе.

Памятники:

1. "Неизвестному солдату" на Хотунке ул. Гагарина(поставлен на месте, где застряла "Катюша"и экипаж взорвал машину вместе с собой в 1943г. Через 10 лет на этом месте захоронили останки 29 солдат и поставили памятник)

2. "Памятник Советским Авиаторам, отдавшим жизни в Великую Отечественную войну"(на Хотунке)

3. Мемориал "Курган Славы" в Александровском парке(поставлен в честь всех героев, погибших в ВОВ)

Солдат:И теперь каждый год вот уже 75 лет подряд в честь всех погибших и выживших, в честь Победы нашего народа в этой войне во вех городах нашей Родины производится салют. ( на экране появляется видеоролик с салютом в честь Дня Победы)

Воспитатель:Ребята, а давайте мы с вами тоже устроим Салют в честь Дня Победы. Только сделаем его на бумаге. (детям предлагается на выбор: нарисовать, сделать плоскостную аппликацию или сделать объёмную аппликацию)

Воспитатель:Ребята, вот и закончилась наша игра-викторина, все задания выполнены, пора подвести итоги викторины. Ребята, несите собранные звёздочки уважаемому Солдату. А пока он будет подсчитывать набранные очки, у нас ещё один Салют. Именно так называется танцевальная композиция, которую подготовили дети д/с № 4. (дети исполняют танец)

Солдат объявляет результаты викторины и вручает всем участникам подарки.

Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы! Смогли выполнить все задания, не подвели своих родителей, бабушек и дедушек. Думаю, наш уважаемый гость остался доволен вами.

Солдат: Да, ребята. Теперь я спокоен. Я увидел, что дети 21 века - достойная смена тем, кто воевал за вашу счастливую жизнь. Вы смелые, находчивые, умные, сильные. Вы мне очень понравились.Желаю вам мирной жизни и удачи во всех ваших делах. А мне пора уходить. До свиданья, дети!(дети прощаются с Солдатом)

Воспитатель:

- Ребята, а давайте проводим нашего гостя!!! (Дети вместе с воспитателями и Солдатом выходят из зала под марш "Прощание славянки").

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488126-igra-viktorina-po-voennym-tropam