Компьютерные игры в жизни современных дошкольников

Статья на тему: «Компьютерные игры в жизни современных дошкольников»

Мы живем в век стремительного развития информационно-компьютерных технологий. Согласно многочисленным социологическим исследованиям, наиболее активные пользователи в этом пространстве- представители молодого поколения. Действительность меняется так быстро, что сегодня ребенок живет в мире,который значительно отличается от того, в котором жили дети всего 10 лет назад. Сегодня никого не удивляет 2-летний ребенок за экраном мониторинга или с планшетом в руках. Компьютеры заняли существенное место в жизни современных дошкольников. Знакомство ребенка с компьютером, как правило начинается к компьютерных игр.

На сегодняшний день данные о влиянии компьютерных игр на развитие самооценки неоднозначны. Одни исследователи говорят о том, что результаты, полученные в игре могут повышать самооценку дошкольника, его уверенность в собственных силах. Другие предполагают, что успехи в компьютерной игре, не связанные с реальностью, в повседневной жизни могут приводить к ситуациям неудач, тем самым понижая самооценку.

Существуют игры, которые положительно влияют на познавательное развитие. Например, головоломки, которые направлены на развитие логического мышления, сообразительности, скорости реакции. Есть игры, в которых представлено содержание различных областей знания в обучающей форме, благодаря чему ребенок успешнее овладевает материалом. Некоторые игры направлены на развитие высших психических функций: памяти, восприятия, мышления, речи, внимания.

В то же время, ряд исследователей отмечает, что все компьютерные игры создают ситуацию, которая заранее смоделирована создателями игры и предполагает весьма определенные способы и пути ее решения. Таким образом ограничивается творческая активность ребенка, так как он должен найти тот способ, который создатели игры считают правильным.

Но несмотря на то, что существует немало литературы, в которой анализируются возможные последствия влияния компьютерных игр на развитие детей, экспериментальных исследований этой проблемы крайне мало. Очевидно, что компьютерные игры сегодня стали частью социальной ситуации развития дошкольников. Рассматривая компьютерные игры, в целом, как позитивный фактор развития дошкольников, не нужно воспринимать их как волшебную палочку,которая за час игры сделает ребенка умным и развитым. Как и любые занятия, компьютерные игры требуют времени, правильного применения, терпения и внимания к ним со стороны взрослых. Только тогда эти занятия могут дать эффект.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488486-kompjuternye-igry-v-zhizni-sovremennyh-doshko