Праздник первой оценки

Слайд 1. Вступительное слово учителя

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Все нарядны и с цветами,

И веселья полон дом;

Если видишь: по дороге

Много школьников идет –

Значит, наступила осень,

Начался учебный год.

- Для миллиона россиян сегодня большой праздник - День знаний, начало учебного года. Уважаемые родители, дорогие ребята! Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учебе.

- Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже во втором классе. Вы уже многое умеете. И вы знаете, что с сегодняшнего дня ваш труд будет оцениваться не только добрыми словами учителя и словами ваших мам и пап, бабушек и дедушек, но и настоящими школьными отметками, и непременно самыми лучшими – «4» и «5». И я, и ваши родители – все мы очень хотим, чтобы ваши оценки всегда были только хорошими. Для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда.

Учитель: А сейчас пришла пора познакомиться с отметками.

Какие бывают отметки.

Слайд 2.

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятёрка) 

Слайд 3.
Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой. (Двойка) 

Слайд 4.

Стоит она среди листа, 
Одна, когда тетрадь пуста. 
Задрав свой нос до потолка, 
Она бранит ученика. (Единица) 

Слайд 5.

А об этой говорят -
«Удовлетворительно!»
Есть ещё расхожий взгляд -
«Качество сомнительно!».(Тройка) 

Слайд 6.

То ли цифра, то ли вилка, 
То ли двух дорог развилка. 
В ученической тетради 
Знаю точно - все ей рады. (Четвёрка) 

-Действительно, хорошим оценкам все рады. Как было бы хорошо, если бы не было плохих оценок! Некоторые ученики хотели бы даже провести реформу образования.

Слайд 7.

Исполняется стихотворение «Реформа образования» Илья

Чуть чего, так сразу «два»!
Разболелась голова.
Нужно срочно всё менять!
Реформу новую издать! 
Если был бы я министром
Всех начально-cредних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил отметку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью 
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три»,
Чтоб ученье − не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять»!

-Послушаем спор отметок «КАКАЯ ЛУЧШЕ?»

Единица: Кристина

Свет, мой, Зеркальце! Скажи!
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?

Зеркало:

Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ,
Но пятерка всех милее
Всех румяней и белее.

Единица:

Ах, ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь то успокою.

Двойка: Света

А вот и я отметка – два!
Полюбуйтесь, какова.
В тетради у меня ошибок – тьма.
Там царит такая кутерьма.
А грязи, исправлений – целый воз!
И надо задуматься об этом всерьёз.
Свет мой зеркальце скажи
да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?
Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Тройка: Анаит

А я – оценка «три»,
Хорошенько посмотри.
Тройка – это «как-нибудь», да «кое-как».
Тройка ждёт всегда подсказки у доски.
И вздыхает от стыда и от тоски.
Здравствуй, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

Зеркало: Саша

Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Четвёрка: Аня Кондрашова

Я близкая подруга Пятёрки,
Или всего то одна ошибочка,
Но я старательна, прилежна.
Свет мой, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Пятёрка: Аня Шинковская

Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники пятёрки.
Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Я желаю от души вам сладкого ученья,
Чтоб отметки были хороши,
Как варенье.

Двойка. Света

Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже,

Я так на лебедя похожа.

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получать хотят.

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться.

Учитель.

Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с пятеркой твердо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев

Двойка и пятёрка вместе

Ну, что ж, тогда пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.

Учитель:

Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. 
Нам нужна только отметка… (Пять!)

Слайд 8.

- Ну что, готовы получать пятерки? Тогда начинаем наши уроки. Так как сегодня день праздничный, то и уроки будут необычными. Правила поведения тоже немного изменим: ученики, как только услышат звонок должны громко закричать: «Ура!» Давайте прорепетируем. Ой, звонка-то у нас нет. Ничего страшного. Пусть родители, как только услышат слово «звонок», сразу говорят «дзинь».

• Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

• Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

• Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Прозвенело три первых звонка,

Дети от радости кричат: »Ура»

Как довольна детвора -

Значит, начинать пора.

Слайд 9.

1 урок называется«Урок ПОЧТЕНИЯ» Каждый ученик должен незамедлительно отдать почтение своим любимым классу и школе. Как? Прошу всех встать! Открыть глаза пошире! Надуть живот, да побольше! И улыбнуться классу, школе! Прошу всех почтительно сесть.

-А теперь с таким же почтением отвечайте на вопросы.

Слайд 10.

(Кроссворд на слайде )

Первый урок прошел энергично.

Всем в журнал поставлю «отлично».

Окончен первый урок,

Весело звенит звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Слайд 11.

2 урок. Урок «Азбукология».

Всем нам давно привычно,

Знать надо азбуку. Логично?

Учитель:На этом уроке нам необходимо отгадать загадки про буквы.

Слайд 12.

Сигнальщик держит два флажка.

С флажками он- как буква …(К)

На дворе, такая жалость,

Наша лесенка сломалась.

Зато теперь у нас в дворе

Поселилась буква … (Е)

Полумесяц в небе тёмном

Буковкой повис над домом.

Не сыскать таких чудес.

Месяц – это буква …(С)

Вот забавная игрушка

Деревянная вертушка.

Крутится от воздуха.

Ну совсем, как буква …(Х)

В старом дереве дупло.

Ну совсем, как буква …(О)

У дубочка два сучочка.

Вот сучок. И вот сучок.

Так, дружок, в любом лесу

Ты увидишь букву …(У)

Палочка.

Рядом две ровные дужки. -

Вот и готовы

Очки… для лягушки. (В)

-Какие вы все-таки молодцы. На «отлично» знаете науку Азбукологию. Надеюсь, что вы их также хорошо будете знать всегда и отметки будете приносить из школы самые лучшие, ведь «пятерочки» такие сладенькие!

Звенит сейчас звонок

На интереснейший урок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Слайд 13.

3 урок. «Урок ХОХОТАНИЯ»

Кто догадался, что мы будем делать? Конечно, мы будем хохотать! Только я покажу цифру, вы должны сразу хохотнуть и не больше, и не меньше, а ровно столько. Попробуем? А цифры-то помните? Сейчас проверим. 1-ха, 2-ха-ха… Все запомнили? Приготовились к контрольной работе по хохотанию.

Слайд 14.

Нам смеяться так привычно,

Что с контрольной справились на отлично.

Настроенье классное -

Звонок звенит проказник (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Слайд 15.

4 урок - «Урок РИСКОВАНИЯ» Не путать с рисованием. Рисовать вы умеете, а рисковать? Некоторые ребята, летом видимо тренировались, готовились к уроку рискования. Кто-то без страховки лазил по деревьям и заборам, кто-то гонял на велосипеде, кто-то в дождь лужи измерял. Ругать вас за это не будем. Главное, что все живы и здоровы. А на уроке рискования давай-ка рискнем исправить стихи Агнии Барто.

Слайд 16.

Нам надо поставить на свои места названия игрушек. (нажимать на мышку только один раз в случае правильного называния детьми игрушки. Все остальное делается автоматически)

Нет, напрасно мы решили,

Прокатить слона в машине.

Слон кататься не привык,

Опрокинул грузовик. (не слона, а кота)

Я люблю свою кроватку,
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости. ( не кроватку, а лошадку)

Уронили зайку на пол,
Оторвали зайке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший (не зайку, а мишку)

Вертолёт построим сами,

Понесёмся над лесами.

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме. (не вертолет, а самолет)

Матросская шапка, верёвка в руке.

Тяну я кораблик по быстрой реке.

И скачут котятаза мной по пятам.

И просят меня: «Прокати, капитан!» ( не котята, а лягушата)

Спать пора! Уснул волчок,

Лёг в кроватку на бочок.

Сонный ёжик лёг в кровать,

Только клон не хочет спать.

Головой качает клон,

Он клонихе шлёт поклон. (не ежик, а мишка и не клон, а слон)

- Да, вы самые рискованные ребята!

Выставляю всем пятерки. А звонок звенит так звонко!

(Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Слайд 17.

5 урок « Урок МАХАНИКИ». На маханике не зеваем, а машем всем, чем махать можно: руками, ногами, платочками, носочками.

(Выполняется физминутка)

С маханикой справились! Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? Руки, ноги, голова, ушки?

Слушать ушки не устанут,

Как звенит звонок хрустальный. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Слайд 18.

Учитель:Вот и закончились наши необычные праздничные уроки. Понравились вам уроки ? Скажем родителям за то, что вовремя звонки с урока подавали. А себе за то, что мы такие веселые и активные. Сегодня вы получили первые пятерки. Пусть будет их у вас как можно больше. Даже, если что-то не получится, не отчаивайтесь. Помните, только упорством, трудолюбием, старанием вы добьётесь намеченной цели. Сегодня вам будут вручены сертификаты ХОРОШИХ ОЦЕНОК. И в понедельник вы будете получать настоящие оценки в настоящие электронные дневники за настоящие уроки.

Вручаю сертификаты с расписанием уроков и данными для использования электронного дневника.

УЧИТЕЛЬ:– На этом наш праздник подходит к концу. Удачи вам, ребята, и успехов! Побольше хороших отметок за ваши знания! До встречи в понедельник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488497-prazdnik-pervoj-ocenki