Спортивное развлечение «По тропинкам весны» вторая младшая группа

Спортивное развлечение

«По тропинкам весны»

вторая младшая группа

Цель: Доставить детям радость от взаимодействия друг с другом в двигательно-игровой деятельности.

Задачи: Закреплять физические и психологические качества: ловкость, скорость, ориентировку в пространстве, смекалку, находчивость, выдержку, взаимопонимание, упражнять в ходьбе парами и беге врассыпную

Ход досуга

Воспитатель: Ребята какое сейчас время года?

Воспитатель: Правильно, весна. Весной тает снег, прилетают с юга птицы, начинает пригревать солнышко, становится тепло.

Воспитатель: Весной на небе солнышко всегда должно сиять.

Чтоб солнечные лучики могли быстрей скакать

Сейчас все дружно пойдем его искать.

В путешествии мы отправляемся,

В гости к солнышку мы собираемся

Воспитатель: Игра - разминка «Повторяй»

Раз, два – хлопай, хлопай.

Раз, два – топай, топай.

Раз, два – улыбнись.

Три, четыре – потянись.

Высоко попрыгали, ножками подрыгали,

Крикнули «Привет» друг другу.

Повернулись все по кругу.

Вправо, влево наклонись и друг другу поклонись.

А теперь коленки вместе, начинаем бег на месте.

Быстро, быстро побежали, всё закончили, устали.

Звучит музыка . В зал входит солнышко с корзинкой.

Солнышко: Здравствуйте, ребята!

Я – ясное Солнце, я – свет и тепло,

Меня вы позвали, и я к вам пришло.

Я хожу по белу свету, мне ходить, светить не лень.

Там, где солнце – ночи нету, там, где солнце – ясный день!

Воспитатель: Здравствуй, Солнышко,

Солнышко лучистое.

Будем, солнышко, тебя веселить.

Будем с тобой игру водить.

Солнышко: Как взмахну платочком желтым,

Солнце желтое встает,

Как взмахну платочком красным

Солнце сразу спать пойдет.

Но вот беда, красные и желтые лучики потерялись.

Помогите их найти!

Воспитатель: Игра: «Найди лучики»

На магнитной доске солнышко без лучей. Желтые и красные лучики лежат в разных местах. Дети находят и прикрепляют к солнышку лучики.

Солнышко: Вот спасибо помогли,

Всех детей моих нашли!

Солнышко: А теперь ребята , я хочу с вами поиграть.

Воспитатель: Игра: «Солнышко».

В центре круга – солнце. Дети хором произносят:

Гори, солнце, ярче-

Летом будет жарче,

А зимой теплее,

А весной милее.

Дети идут хороводом, подходят ближе к солнцу, сужая круг, хлопают- отходят, расширяя круг. На слово «Горю!» солнце» догоняет детей.

Солнце прощается и уходит.

Появляются персонажи “ Белочка ” и “ Зайчик “.

Белочка:Здравствуйте, ребята! Мы так бежали, так скакали, хорошо, что вас догнали.

Воспитатель: Здравствуйте зайчик и белочка! Почему вы такие грустные?

Зайчик: Мы не можем найти нашего друга медвежонка. Мы хотели вместе встретить весну.

Белочка: Мы его всю зиму искали, так и не нашли. Вы не знаете почему?

Дети (Вы не нашли мишку, потому что, он спит зимой в берлоге)

Белочка: Что же делать?

Зайчик: Может, ребята, вы нам поможете найти мишку и разбудить его?

Воспитатель: Да! Поможем. Для этого, ребята, мы отправится в лес. Чтобы было веселей шагать, 

прочитаем стихотворение:

Воспитатель: К нам весна шагает быстрыми шагами.

(Ходьба друг за другом быстрыми шагами).

И сугробы тают под ее ногами.

(Ходьба с высоким подниманием колен).

Потекли по лесу ручейки.

(Бег змейкой между кубиками).

Видно, очень теплые ноги у весны.

(Спокойная ходьба друг за другом).

Воспитатель: Лесная тропинка привела нас к мостику через ручеёк. Чтобы не промочить ноги, мы через ручеёк перейдём по мостикам. Вы ведь не боитесь трудностей?

Ходьба по доскам, положенным на пол.

Воспитатель: Вы справились! Земля местами прогрелась, и на солнечной опушке появились первые весенние цветочки. Как они называются? ( Подснежники.)

Воспитатель: Игра «Собери цветы!»

(Подснежники разбросать по всему залу . Добежать до цветка, взять один подснежник, добежать до корзинки, положить цветок в корзину.)

Воспитатель: Как хорошо у вас получилось! Но в лесной чаще деревья завалили нам тропинку, но мы пролезем сквозь густой бурелом!

(Пролезание в туннель)

Воспитатель: Ребята наверно, мы уже пришли? Давайте проверим, тут ли мишка спит? Тут ли его берлога?

Зверят: Как же мы его разбудим?

Воспитатель: Ребята! Давайте подуем на сугроб, он начнёт таять от тёплого воздуха, и мишка наш проснётся.

(Выполнение дыхательных упражнений)

“ Сугроб тает ” – воспитатель убирает накидку (белая ткань) с медведя. Мишкапросыпается.

Воспитатель: Вставай мишка, уже весна идёт, всех играть она зовёт!

Медведь: Я не умею играть, пожалуйста, научите меня играть!

(Подвижная игра ” У медведя во бору ”)

Воспитатель: Мы сегодня какое доброе дело сделали?

Дети: Помогли белочке и зайчику найти и разбудить мишку, чтобы вместе встретить весну.

Воспитатель:Вы смогли это сделать потому, что вы сильные, смелые, ловкие, добрые и отзывчивые! Давайте угостим наших новых друзей и попрощаемся с ними.

( Дети дарят угощения: мишке – мёд, белочке - грибочек, зайчику - морковку)

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в весенний лес. Сегодня можно сказать:“ Настоящая дружба делает чудеса ”

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488695-sportivnoe-razvlechenie-po-tropinkam-vesny-vt