Мастер-класс «Как сочинить хокку»

Мастер-класс

учителя начальных классов Исаковой Альфиры Габдельбаровны

«Как сочинить хокку»

- Для развития познавательных способностей своих учеников мной была разработана программа внеурочной деятельности «Юный Исследователь», в которой один из разделов знакомит учащихся с культурой Японии. На занятиях мы знакомились с японскими сказками, с техникой складывания из бумаги – оригами, дети готовили выступления о жизни японских детей – сверстников.

- Японское искусство поражает своей своеобразностью. Это – икебана, оригами, красивый и необычный каллиграфический способ написания текста и конечно японская литература. На одном из занятий я познакомила детей с японскими трехстишиями – хокку, эти необычные стихи мы попробовали сочинить сами и у нас все получилось.

- Сегодня мой мастер-класс на тему «Как сочинить хокку»

(Из истории) Этот необычный склад стихотворения появился именно в Японии и по – прежнему, является одним из самых популярных, причем не только на Востоке, но и на Западе, а также и у нас в России. Иногда люди восхищаются такими трехстишиями, но не имеют понятия, что это хокку!

Хокку – древняя японская национальная стихотворная форма, возникла примерно в 15-16 веке и прочно утвердилась в японской поэзии во второй половине 17-го века. Состоит из трёх нерифмованных строк-стихов.

Великий поэт Японии Мацуо Басё является одним из создателей поэзии хокку.
Согласно Басё, процесс написания стихотворения начинается с проникновения поэта во «внутреннюю жизнь», в «душу» предмета или явления, с последующей передачей этого «внутреннего состояния» в простой и немногословной хокку. Вот одно из его хокку.

Едва-едва я добрёл,

Измученный, до ночлега…

И вдруг – глициний цветы!

Всего три строчки. Несколько слов, а воображение уже нарисовало картину: усталый путник, который много дней был в пути. Он голоден, измучен, и вот, наконец, ночлег! Но наш герой не спешит войти, потому что вдруг, в одно мгновение, он забыл обо всех невзгодах на свете: он любуется цветами глициний.

Говоря об особенностях хокку, можно выделить главные:

Трехстишие, состоящее из 17 слогов с чередованием 5-7-5

Философское стихотворение

Стихотворение о природе

Нет рифмы, ударение роли не играет

При написании хокку следует учитывать такие особенности как:

простота - глобальность отсутствует.

лаконичность - стихотворение сжимается максимально, лишние слова удаляются безжалостно. Остаются только те слова, без которых теряется смысл произведения и это невозможно сделать за счёт других слов.

самодостаточность - стихотворение полностью завершено, нет необходимости что-либо добавить и нет возможности что-либо убрать.

неопределённость- автор не навязывает и не скрывает своего собственного понимания.

1 строкапредоставляет начальную информацию, позволяет представить, о чем пойдет речь дальше;

2 строкараскрывает смысл первой;

3 строкапридает стихотворению особый колорит, является неожиданным выводом всего произведения.

- А сейчас я вас научу сочинять хокку. Я уверена, у вас получится. Приглашаются желающие из зала (16 человек).

- Отгадайте загадку.

Ежегодно приходят к нам в гости: 
Один седой, другой молодой, 
Третий скачет, а четвёртый плачет.

( Времена года.)

- Подумайте, какое время года вам нравится больше всего, выберите и подойдите к выбранному углу. (КОНЭРС, углы ЗИМА, ВЕСНА, ЛЕТО, ОСЕНЬ)

- Так как хокку – стихотворение о природе, то вы сегодня попробуете сочинить хокку о своем любимом времени года.

- Вы команда из 4-х человек и определите кто партнер №1, №2, №3, №4.

- (ТИК ТЭК ТОУ) Послушайте задание: на столах у вас 9 карточек. Участники №1 возьмите карточки и разложите их в порядке 3х3. Каждый участник составляет по 3 предложения, используя слова не в хаотичном порядке, а только со словами, расположенными строго по горизонтали, или по вертикали, или по диагонали. При составлении предложения учитывайте то, что можно взять и 1 и 2и 3 слова, можно изменять окончания и добавлять предлоги. У вас 3 минуты.

- Закончили. Теперь настало время собрать наши мысли в единое трехстишие. Вспомните, о чем должно говориться в 1 строке? (начальная информация, позволяет представить, о чем пойдет речь дальше), во 2 строке? (раскрывает смысл первой), и 3 строка? (придает стихотворению особый колорит, является неожиданным выводом всего произведения).

- Подумайте и расположите свои предложения в данной последовательности. А теперь расскажите хокку своим партнерам, начинает №1, №2 и т.д.

- Кто хочет прочитать свое хокку? (Слушание стихов по очереди с каждого угла. Спасибо, какие прекрасные получились стихи, присаживайтесь).

- А вот, какие трехстишия сочинили мои учащиеся:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48876-master-klass-kak-sochinit-hokku