Внеурочное занятие «Проектная мастерская»

Тема: «Быстрее, выше, сильнее».)

Класс:2

Учитель: Дубовик Светлана Александровна

(учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 9» г. Усолье - Сибирское)

Цель проектной деятельности

Формирование социальной и личностной мотивации детей младшего школьного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с зимними Олимпийскими играми

Создание условий для развития познавательных, коммуникативных и рефлексивных умений (навыков) обучающихся.

Ход занятия:

Гимн Олимпиады

- Мы продолжаем мини проект, посвящённый зимним олимпийским играм.

- Когда Россия стала принимать участие в Олимпийских играх?

(Российские спортсмены впервые участвовали в Олимпиаде в 1908 году в Лондоне. Их было всего 8 человек. Люди тогда не верили в Россию. И каково же было их удивление, когда на этой Олимпиаде фигурист Николай Панин -Коломенский стал олимпийским чемпионом, а борцы Николай Орлов и Александр Петров завоевали серебряные медали!)

- Какой девиз Олимпийских игр?

Притча

Однажды в холодную погоду тепло одетый юноша встретил старика скифа. На старике была только набедренная повязка.
– Как ты, старик, не мерзнешь в такой холод? – спросил юноша.
– Но ты же не закрываешь лицо? – вместо ответа заметил старик.
– Но то же лицо, оно привыкло! – воскликнул юноша.
– Так представь себе, что я весь – лицо, – ответил старик. – Лицо привыкает к холоду. Так же должно привыкнуть и все тело. Для этого надо тренироваться.

- Какое условие надо выполнять, чтобы стать спортсменом? (надо тренироваться)

Вывод: Какие правила необходимо выполнять, если хочешь стать спортсменом, нам расскажет 3группа в своей рубрике «Советы для будущих спортсменов»

3.Выступление 3 группы на тему: «Советы для будущих спортсменов»

4. История

– А вот история одного греческого мальчика, который стал олимпийским чемпионом.

Греческий мальчик, который стал знаменит

Мальчик Милон жил в городе Кротон и помогал своим родителям пасти скот. Ему очень хотелось участвовать в Олимпийских играх. Для этого надо было быть сильным и ловким. А чтоб стать таким, маленький пастух придумал вот что.
Милон выбрал себе в стаде у отца крохотного теленка. И однажды утром Милон попытался поднять его и взвалить на плечи. Это было нелегко, тем более что теленку совсем не хотелось, чтоб его поднимали над землей. Ноги у малыша дрожали, дыхание прерывалось. И все-таки Милон уложил теленка себе на плечи. Сделал шажок, потом другой. Пошел вверх по тропинке, ведущей на небольшой холм. Когда Милон поднялся на холм, когда передохнул, вытер пот со лба, то уже привычно поднял теленка, взвалил на плечи и отправился в обратный путь.
Вот такую «физзарядку» придумал для себя Милон. И каждый день проделывал ее, все время удлиняя и удлиняя путь по холмам.
Шли дни. Недели. Месяцы. Рос теленок. Рос и Милон. Становился сильнее и сильнее. Однажды оказалось, что он запросто может поднять молодого быка.
Зрители на древнегреческом стадионе стоя приветствовали Милона – самого сильного человека их времени.

– Уже в те далекие времена программа Игр была интересной и разнообразной: бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба, кулачные бои, верховая езда, гонки на колесницах. Но прошло время и Олимпийские игры разделили на Летние Олимпийские игры и Зимние Олимпийские игры.

- Какие зимние Олимпийские виды спорта вы знаете? (дети называют зимние виды спорта)

5. Игра «Соотнеси слова с эмблемой»

- Соотнесите эмблему с зимним Олимпийским видом спорта.

6. Представление каждой группы одного из видов игр.

1 группа- хоккей

2 группа- кёрлинг

3 группа- бобслей

7. Представление творческих работ, изготовленных детьми дома.

8.- Пройдёт ещё несколько дней, и мы сможем подсчитать все медали, Российских спортсменов.

Об этом нам расскажет 1 группа при изготовлении кластера в рубрике«Ими гордится Россия»

2 группа обратит внимание на исторические факты олимпиады

8.Защита групп

- Чтобы добиться таких высоких результатов, спортсмену необходимо отказываться от некоторых вещей, которые могут себе позволить его сверстники и соблюдатьправилабез которых высокие результаты в спорте невозможны. Мы не будем касаться видов спорта, потому, что они у всех разные, а коснемся общих правил, потому, что они одинаковые.

10. Рефлексия

А теперь вы настоящие знатоки и болельщики Олимпиады. После завершения работы над проектом будет проведена конференция, где учащиеся нашего класса представят итог нашей работы.

Предлагаю дать оценку своей группе . Выберите по цвету ладошку и напишите на ней , что у вас сегодня получилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49187-vneurochnoe-zanjatie-proektnaja-masterskaja