- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по нравственно патриотическому воспитанию с детьми старшего возраста. «Моя малая родина»
Срок проведения: долгосрочный (октябрь - май).
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Социальные партнеры:
- краеведческий музей;
- детская библиотека;
Ожидаемые результаты:
Наличие у детей знаний об истории возникновения города Крымска, достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного города, области; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма.
Привлечение семьи к нравственно-патриотическому воспитанию детей.
К концу реализации проекта дети должны:
-Узнавать на фотографиях достопримечательности города и области, уметь рассказать о них.
-Знать краткие сведения об истории города и края.
-Знать символику города Крымска, города Краснодара.
-Знать о почетных гражданах родного края.
-Знать стихи поэтов и работы художников Краснодарского края.
-Иметь элементарные представления об охране природы Краснодарского края.
775
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 44 хутора Весёлого
муниципального образования Крымский район
Методическая разработка.
Проект по нравственно - патриотическому воспитанию с детьми старшего возраста.
"Моя малая родина"
Разработчик:
Кайшева Ольга Викторовна,
воспитатель
МБДОУ детского сада №44
х. Весёлый
2022 год
Актуальность проекта:
Мы желаем воспитать у ребёнка любовь к Родине, а оказываемся не в состоянии воспитать у него любовь к самому близкому - к родному дому и детскому саду. Но ведь это основа основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом - гражданином России, и только потом - жителем планеты Земля.
В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать, родители меньше внимания уделяют детям и их воспитанию, растёт число неполных, неблагополучных семей. Ребёнку всё сложнее полюбить свой дом, семью, да и детский сад тоже.
Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны не только брать, но и отдавать: заботиться о близких, быть внимательными друг к другу, сострадать, словом и делом помогать.
Именно в дошкольном возрасте у детей, по мнению ученых, отмечается высокий темп умственного развития. Старшие дошкольники обладают определенным количеством знаний, а их интересы связаны не только с настоящим, но и с прошлым и будущим. Они проявляют живой интерес к проблемам происшедшим и происходящим в большом взрослом мире. У старших дошкольников появляется стремление больше узнать о своем родном крае, о его историческом прошлом.
Интеграция образовательных областей:
- познавательное развитие; - социально-коммуникативное развитие; - речевое развитие; - художественно-эстетическое развитие; - физическое развитие
Цель проекта:
Создать условия для воспитания нравственно - патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством знакомства с малой родиной.
Задачи проекта:
1. Образовательные:
Формировать нравственные качества, чувство любви и уважения к своей малой родине; Знакомить детей с:
- достопримечательностями, культурой и традициями родного края;
- с людьми, прославившими свой край;
2. Развивающие:
Расширять:
- представления о природе родного края;
- представления о малой Родине;
3. Воспитательные:
Научиться отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.
Воспитывать любовь к природе, культуру поведения.
Целевые ориентиры:
Проведя анкетирование родителей и диагностирование детей, посещающих нашу группу, мы выяснили, что взрослые, даже коренные жители, имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, дети не владеют достаточной информацией о своей малой Родине, забыты семейные традиции, обычаи.
Решили:
Старший дошкольник должен быть сориентирован на:
1.Патриотизм - любовь к своему народу, к своей малой родине;
2.Социальную солидарность - свобода личная и национальная, доверия к людям, честь, достоинство;
3.Граждансственность - служение Отечеству, правовое государство, свобода совести и вероисповедания.
Основные направления:
Использовать НОД, беседы, дидактические игры, просмотр презентаций, восприятие художественной литературы, досугов, наблюдений за природой нашего края, отгадывания загадок, сюжетно - ролевых, подвижных игр.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно - исследовательская.
Вид проекта: творческий, познавательный, групповой.
Срок проведения: долгосрочный (октябрь - май).
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Социальные партнеры:
- краеведческий музей;
- детская библиотека;
Ожидаемые результаты:
Наличие у детей знаний об истории возникновения города Крымска, достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного города, области; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма.
Привлечение семьи к нравственно-патриотическому воспитанию детей.
К концу реализации проекта дети должны:
-Узнавать на фотографиях достопримечательности города и области, уметь рассказать о них.
-Знать краткие сведения об истории города и края.
-Знать символику города Крымска, города Краснодара.
-Знать о почетных гражданах родного края.
-Знать стихи поэтов и работы художников Краснодарского края.
-Иметь элементарные представления об охране природы Краснодарского края.
Этапы реализации проекта:
1 этап. Подготовительный:
-изучение методической литературы;
- составление перспективного плана;
- подбор игр и оборудования;
- обогащения развивающей среды группы.
2 этап. Основной:
-беседы с детьми;
- дидактические игры;
- показ презентации о достопримечательностях;
- экскурсии;
- продуктивная деятельность;
- выставка детских рисунков "Моя малая Родина";
- чтение художественной литературы;
- разучивание стихов.
3 этап. Заключительный этап:
- оформление альбома об истории и достопримечательностях города;
- викторина «Знатоки нашего города»;
- презентация проекта «Моя малая родина».
План мероприятий по духовно-нравственному воспитанию
Месяц | Неделя | Тема | Формы и методы изучения темы |
1 | 2 | 4 | 5 |
Сентябрь | Iнеделя | «Прошлое родной земли». | Рассказ воспитателя о прошлом родной земли - дать представление о местоположении города, его историческом происхождении. Изготовление лепбука «Мой город» Игра «Знаешь ли ты свой город?» |
IIнеделя | Экскурсия в городской историко-краеведческий музей | Знакомство с экспозицией «Вехи истории родной земли» Рассматривание репродукций картин художников Кубани. | |
IIIнеделя | «Строительство города Крымска». | Рассказ воспитателя об архитектуре города - познакомить с этапами строительства города, как все начиналось и изменилось в наше время. Экскурсия по фотовыставке «Архитектура родногогорода» Конструирование «Построим дома» разной архитектуры | |
IVнеделя | Достопримечательности моего города | Рассматривание иллюстраций с достопримечательностями (сравнить город раньше и теперь) Чтение рассказов, стихотворений о городе. |
1 | 2 | 4 | 5 |
Октябрь | IНеделя | «Краснодарский край в прошлом» | Рассказ воспитателя о прошлом родной земли - дать представление о местоположении города, его историческом происхождении. Изготовление ширмы «Мой город». Игра «Знаешь ли ты свой город?». |
IIНеделя | «Краснодарский край - край родной». | Рассказ педагога о родном крае - дать знания о расположении области, ее образовании; приобщение к истории родного края. Изготовление альбома «Мой край родной» | |
IIIнеделя | «Крымск-главный город края». | Знакомство с городом Крымск - вызвать интерес к главному городу края, желание узнать больше о городе, его истории, достопримечательных местах. Подбор фотографий, открыток, иллюстраций о городе. | |
IV Неделя | «Храмы, церкви города Крымска» | Рассматривание иллюстраций, фотографий с Храмами и церквями города; Чтение художественной литературы Презентация «Храмы города Крымска» |
1 | 2 | 4 | 5 |
Ноябрь | I неделя | «Герб родного города». | Знакомство с изображением герба родного края, объяснить значение символов в нем; Д/игра «Собери герб из частей» Рассматривание иллюстраций с изображение герба города. |
II неделя | «Флаг родного города» | Знакомство с изображением флага родного края, объяснить значение символов в нем; Д/игра «Собери флаг из частей» Рассматривание иллюстраций с изображение флага города. |
IIIнеделя | Экскурсия в библиотеку | Литературная гостиная «Стихи о родном городе» Экскурсия по книжной выставке «Нет на светеРодины милее, чем моя Крымская земля». |
IV Неделя | «Я люблю эту землю». | Беседа о флоре и фауне нашего города - дать представление о растительном и животном мире. Рассматривание фотографий с растениями и животными. Рисование «Растения и животные нашего города». Изготовление альбома «Правила поведения в лесу». |
1 | 2 | 4 | 5 |
Декабрь | I неделя | «Города и районы Краснодарского края» | Рассказ о населенных пунктах края - дать детям знания о том, что некоторые из них названы в честь знаменитых людей, деятельность которых связана с историей края. Рассматривание географической карты « Краснодарский край ». |
II неделя | Достопримечательности Краснодарского края г. Крымск | Подбор фотографий, открыток, иллюстраций. Виртуальная экскурсия на автобусе по краю. Презентация «Достопримечательности г. Крымска» Собор» | |
IIIнеделя | Символика Краснодарского края (герб, флаг) | Знакомство с символикой Краснодарского края (герб, флаг). Д/ игра «Собери герб из частей» | |
IVнеделя | «Богатства нашего края» | Рассматривание иллюстраций с изображением природных богатств Краснодарского края. Д/игра «Богатство Краснодарского края». |
1 | 2 | 4 | 5 |
Январь | II неделя | «Микрорайоны города». | Рассказ о новом микрорайоне в городе - дать представления о том, как он назывался раньше, отчего он получил свое название. Экскурсия по городу. Рисование нового микрорайона города. Д/и «Узнай, где я нахожусь?» |
III неделя | «Живи, родник, живи» | Рассказ о святых местах Крымского района. Рассматривание иллюстраций с изображением святых мест. Презентация Святые места « Святая ручка» Крымского района | |
IV неделя | «Почетные и знаменитые люди города». | Рассказ воспитателя о почетных людях нашего города - воспитывать чувство уважения и гордости за их достижения. Рассматривание фотографий. Виртуальная экскурсия к Доске Почёта города. Оформление стенда «Почетные люди города» |
1 | 2 | 4 | 5 |
Февраль | I неделя | «В гостях у мастеров Крымского района» | Рассказ воспитателя о культуре русского народа (устное народное творчество, народно прикладноеискусство Крымского района). Игра «Определи чудеса народных умельцев». Подбор фотографий, иллюстраций «Умелыми руками наших мастеров». |
IIнеделя | «Я люблю эту землю» | Беседа о флоре и фауне нашего края - дать представление о растительном и животном мире. Рассматривание фотографий с растениями и животными. Оформление книжки-открытки о животном (совместно с родителями) |
III неделя | «Животный мир Краснодарского края» | Рассказ воспитателя о заповедниках и заказникахнашего края - дать представление о том, почему икак люди берегут редких животных. Воспитывать бережное отношение к природе, желание принять посильное участие в ее охране и защите. Экскурсия по книжной выставке «Нет на светеРодины милее, чем моя Крымская земля». |
IVнеделя | «Растительный мир Краснодарского края» | Рассказ о растениях Краснодарского края. Подбор фотографий, открыток, иллюстраций. Презентация «Растительный мир Краснодарского края» |
1 | 2 | 4 | 5 |
Март | I неделя | «Экскурсия в городской краеведческий музей» | Посещение творческих выставок земляков с родителями. Рассматривание репродукций картин художников города. |
IIнеделя | Знакомство с промышленностью города, его предприятиями, их история. | Экскурсии на предприятия города, где работают родители детей | |
III неделя | «Природа родного города». | Беседа «Природа рядом со мной» - о живой и неживой природе (что значит живое и неживое). Экскурсия «Деревья нашего участка» Изготовление альбома с иллюстрациями и картинками «Растения, животные родного района». | |
IVнеделя | «Ознакомление с архитектурой города» | Рассказ воспитателя об архитектуре города. Экскурсия с родителями в городской краеведческий музей. Рассматривание альбома «Наш город», беседы. Рисование на темы « Мой родной город», «Храмы г. Крымска» Рассматривание иллюстраций, фотографий зданий города. |
1 | 2 | 4 | 5 |
Апрель | I неделя | «Памятники воинам, погибшим в годы ВОВ в г. Крымске» | Знакомство с художественной литературой о Великой Отечественной войне. |
II неделя | Сценарий литературного досуга «Воспеваем в песнях и стихах любимый город» | Экскурсия по главной улице города. Творческие рассказы детей об истории своей улицы. Рисование «Моя улица». Изготовление макета по правилам дорожного движения. Конкурс чтецов «Я люблю свой город» | |
IIIнеделя | «Традиции, обычаи Крымска» | Рассказы о традициях города, беседы, рассматривание иллюстраций, рисование. | |
IVнеделя | «Нашкосмонавт Ю. А. Гагарин» | Беседа о космонавтах - закреплять представлениядетей о космических полетах, о первом космонавтеЮ. А. Гагарине. Чтение «Первый в космосе». Пословицы и поговорки о космонавтах. Отражение впечатлений в рисунках. Сюжетно - ролевая игра «Космический полет». Конструирование космического корабля. |
1 | 2 | 4 | 5 |
май | Iнеделя | «Наш край в годы Великой Отечественной войны» | Рассказы о ветеранах Крымского района, рассматривание иллюстраций. Экскурсия с родителями в Сквер Памяти погибших героев и к Вечному огню, возложение цветов. Изготовление альбома «По страницам памяти» о ветеранах родного края. |
II неделя | Виртуальная экскурсия по достопримечательностям города Крымска | Познакомить детей с историей города и достопримечательностями родного города. | |
IIIнеделя | Викторина «Знатоки нашего города» | Беседы о родном крае, о городе Крымске; разучивание стихотворений о Крымске и родном городе; Подбор фотографий, открыток, иллюстраций о родном крае, городе. |
План работы с родителями по духовно-нравственному воспитанию.
Месяцы | Перспективное планирование по работе с родителями |
Сентябрь | Анкета для родителей «Формирование у детей патриотического воспитания» Выставка детских работ «Мой любимый город». |
Октябрь | Создание фотоальбома «Город, в котором я живу». Анкетирование родителей «Формирование основ православной культуры у дошкольников» |
Ноябрь | Родительское собрание «Роль духовно- нравственных традиций в воспитании детей». Информация в родительском уголке «Важные даты нашего города и области». |
Декабрь | Анкетирование родителей « Что ты знаешь о своем городе?» Природоохранная акция «Не рубите елочку зеленую». Совместное с детьми изготовление фотоальбома «Особенные места Крымска». |
Январь | Совместное посещение с детьми городского краеведческого музея. Консультация «Родословная – старинная русская традиция». |
Февраль | Анкетирование родителей « Народные праздники в детском саду и дома» Экскурсии в историко-краеведческий музей вместе с детьми. |
Март | Консультация « Роль семейных традиций в формировании личности ребёнка». Совместное посещение с детьми кинотеатра (просмотр фильмов). |
Апрель | Знакомство родителей с содержанием весенних православных праздников: Вербное воскресенье, Благовещение, Пасха. Круглый стол для родителей «Воспитание патриота и гражданина». |
Май | Совместное составление с детьми схем безопасных маршрутов в детский сад и домой. Совместное с детьми изготовление фотоальбома «Знаменитые люди Крымска». Экскурсия с детьми в «Сквер памяти погибших воинов», возложение цветов к Вечному огню. |
Июнь | Изготовление фотоальбома «Город мой любимый». Совместная экскурсия с детьми по родному городу на автобусе. |
Июль | Изготовление альбома с иллюстрациями и картинками «Растения, животные родного района». Викторина «Что мы знаем о городе?». |
Август | Изготовление фотоальбома «Растения Краснодарского края». Экскурсия по окрестностям города, знакомство с лекарственными растениями. |
Заключение
Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами по изучению своей малой родины. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы дети дошкольного возраста получали знания о своей родине в полном объеме доступно их возрасту.
В нашей группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с культурой и традицией нашего края. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного отношения к своей малой родине.
Если использовать методы и формы проекта в своей работе мы заинтересуем детей и их родителей к дальнейшему развитию интереса к истории своего края, то можно считать, что цель проекта будет выполнена.
Список литературы:
1. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комарова, М. А. Васильева:- комплексные занятия по программе «От рождения до школы» в старшей группе (ФГОС). Издательство МОЗАИКА СИНТЕЗ М.,2014г
2.Н.Е.Вераксы,Т.С.КомаровА,М.А.ВасильевА,Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»,Издательство МОЗАИКА СИНТЕЗ М.,2016г
3.Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью - Издательство ЦГЛ, М., 2011;
4.Арапова-Пискарева Н.А. Воспитательная система «Маленькие россияне». - М.: Мозаика-Синтез, 2012.
5. Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2011г.
6.Вострухина Т.В. «Знакомим с окружающим миром детей 5-6 лет» Издательство: ТЦ Сфера М., 2015г.;
7.Дыбина О. В. «Ознакомление с предметным социальным окружением » в старшей группе детского сада. Издательство: Мозаика-синтез М.. 2011г;
8.Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. - «Издательство Скрипторий». М.: 2013г.;
9.Интернет - ресурсы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489095-proekt-po-nravstvennopatrioticheskomu-vospit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Методика преподавания информатики»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.