Сценарий литературно- музыкального интеллектуального вечера посвященного Международному дню родного языка на тему: «Родной язык моё богатство»

Сценарий литературно- музыкального интеллектуального вечера посвященного Международному дню родного языка на тему: «Родной язык - моё богатство»

(для детей старшей, подготовительной группы)

Сценарий литературно - музыкального интеллектуального вечера посвященного Международному дню родного языка для детей старшей, подготовительной группы на тему: «Родной язык - моё богатство»

Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка». Дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным. Развивать у детей любознательность, стремление к новым знаниям и интерес к языкам.

Задачи:

- закреплять представления и знания детей о культуре и языке русского и татарского народа. Способствовать повышению интереса к родному языку, звучанию слов на языках разных народов.

- развивать навыки общения между детьми разных национальностей.

- воспитывать у детей чувство гордости за свой народ, за свой родной язык и толерантное отношение к представителям других национальностей, к их языку, культуре.

- способствовать формированию художественно - эстетических, интеллектуальных способностей.

Оборудование и материалы: национальные костюмы для ведущих и для детей, костюм для роли Мудрой Совы; пособия для игр: конверты с писателями, дипломами, платки для игры «Юрта», лента, ручки и листы бумаги для интеллектуальной игры.

Предварительная работа с детьми:Разучивание стихов, песен, народных игр. Оформление центральной стены.

Подготовка воспитателей по обучению детей татарскому языку: подготовить сценарий. Провести беседу с педагогами и родителями о предстоящем празднике.

Ход мероприятия:

В центр выходят 2 ведущих и дети в татарских и русских национальных костюмах. 1-ведущая на татарском языке, 2- ведущая на русском языке - здороваются с детьми («Исәнмесез», «Здравствуйте»).

1ведущая: И, туган тел, и, матур тел,

Әткәм- әнкәмнең теле.

Дөньяда күп нәрсә белдем

Син туган тел аркылы.

2 ведущая: О язык мой, мы навечно

Неразлучные друзья

С детства стало мне понятно

Радость и печаль моя.

Дети, не зря мы сегодняшний праздник начали со стихотворения Габдуллы Тукая “Родная речь”. Ведь мы отмечаем праздник “День родного языка”. У человека самые близкие и родные люди - это его родители. Значит и язык, на котором они говорят, называется родным. Каждый народ – это своя неповторимая культура, история, образ жизни, традиции и, конечно же, язык. Язык нам дорог как родная мать, наши предки назвали его родной язык. Ведь только тот человек способен учить другие языки, кто знает в совершенстве свой родной язык, читает и интересуется культурой своего родного народа, любит и гордится своим родным языком.

1 ребенок: Есть у каждого язык,

Что родной навеки,

Без родного языка

Нету человека!

2 ребенок:Дөньядаиң–иңматур ил

Ул– минем туганилем.

Дөньядаиң–иңматур тел

Ул минем тугантелем.

3 ребенок: Уму и сердцу язык твой проводник,

Без него попадёшь ты в тупик.

Язык твой – жизнь твоя, твои мечты,

Ты без него уже не ты.

4 ребенок:Тугантелемдәсөйләшеп

Яшим мин туганилдә.

“Туган ил” дигән сүзне дә

Әйтәм мин туган телдә.

5 ребенок: Мы поем им, говорим,

С самого рожденья,

И к родному языку

Есть большое рвенье!

6 ребенок: Тел кешенедуситә

Бер-берсенәберкетә

Бел, дустым, син рус телен

Һәмонытмаүзтелең

Все выступающие дети вместе:

С Днем родного языка

Мы вас поздравляем,

Констатируем тот факт,

Что язык мы знаем!

2 ведущая:

Шарами детский сад украшен

Гостей встречаем и зовем

И песню на родном языке

Мы звонко, радостно поем.

7 ребенок: Илдә кояш, җирдә кояш,

Йөздә кояш, күздә кояш

Көндәгечә көлә кояш,

Әмма бүген үзгә кояш.

8 ребенок:Бүген аның каршысына

Канатланып чыккан бөре...

Аваз сала томшыклары:

Тел бәйрәме!

Тел бәйрәме!

9 ребенок:Иң кадерле, иң газиз тел,

Ул үз телең – туган тел!

Әби – бабаң, әткәң – әнкәң,

Син сөйләшә торган тел.

10 ребенок: Татарча да яхшы бел,

Урысча да яхшы бел.

Икесе дә безнең өчен

Иң кирәкле. Затлы тел.

11 ребенок: Туган тел- иң татлы тел,

Туган тел – иң затлы тел

Тәмле дип телең йотма-

Туган телне онытма!

12 ребенок: “Балам” – диеп, туган телдә

Эндәшә миңа әткәм

“Әнием” –дип, әнкәемә

Мин туган телдә әйтәм

13 ребенок:Туган телемдә сөйләшеп,

Яшим мин туган илдә

“Туган ил” дигән сүзне дә

Әйтәм мин туган телдә

Песня: “Дружат дети всей земли ”В. Викторов.

2 ведущая: Писатели, поэты нашей многонациональной Родины любили, воспевали, обогащали язык. Предавали из поколения в поколение красоту богатство родного языка. Каких вы русских и татарских писателей, поэтов знаете? (ответы детей).

(В зал заходит Мудрая Сова под позывные передачи “Что, где, когда” в руках перо, под мышкой держит большую папку).

Мудрая Сова: Да, да, да, я тоже знаю об этом. В большой лесной энциклопедии я прочитала много произведений этих писателей. А еще там написано...

(Ведущая прерывает её)

2 Ведущая: постойте- постойте, позвольте узнать: Вы кто такая?

Мудрая Сова: Я самая мудрая, премудрая, начитанная сова, которая знает все обо всем, потому что всем интересуется. Например, я знаю, что 21 февраля - Международный день родного языка. А вы знаете о том, что на земном шаре существует около шести тысяч языков. Среди них русский язык и татарский язык считаются одним из богатых и красивых языков. В нашей Родине - России русский язык является родным для 130 млн. человек и служит основным средством общения между людьми других национальностей. 2 Ведущая: Мудрая Сова, спасибо за столь важную информацию. Наши дети тоже очень любознательные, и тоже всем интересуются. Мы любим и учим свой родной язык, уважаем людей других национальностей, ведь только в дружбе жить легко. Не даром говорят, что “Дружба и братство- дороже богатства”.

Мудрая Сова: Это очень хорошо. Тогда пусть отгадают мои загадки:

1. Сөягеюк, теше юк,

Сөйләмәгәнсүзеюк. (Тел)

1. Всегда во рту,

а не проглотишь. (Язык)

3. Мокрый теленок, за оградой лежит. (Язык)

Пословицы, поговорки о родном языке знаете? (Мудрая Сова пером указывает на группу детей те по очереди рассказывают поговорки и пословицы)

-Язык- душа народа;

-Телебарның иле бар;

-Язык до Киева доведет;

-Тел - белемачкычы;

-Не спеши языком, торопись делом;

- Аз сөйлә, күптыңла;

-Слово не воробей, вылетит не поймаешь;

-Теле татлыныңдусыкүп;

-Язык - ключ к знанию.

-Бәхетлебаланыңтелетатлы.

Мудрая Сова: молодцы, для таких умных и любознательных детей предлагаю интеллектуальный конкурс.

Интеллектуальный конкурс ”Кто больше слов составит”. (Из данных слов: дети с педагогами вместе составляют как можно больше слов, через 1 минуту озвучивают по- очереди.Мудрая Сова определяет победителя).

1.”Карандаш”,

2.”Дошкольник”,

3.”Первоклассник”

Мудрая Сова: Да, вы интеллектуалы. Вот собственно в этом я и хотела убедиться, потому что лесные жители вот эту папку передали для самых умных, любознательных детей.(Оставляет папку, уходит).

Ведущая: Что же нам оставила Мудрая Сова (Читает: для игры. Достает конверты из папки раскладывает )... Приступаем (в конвертах портреты писателей, поэтов, чьи стихи будут рассказывать.А. С. Пушкин,С.М.Маршак,М. Джалиль, К. Чуковский, Г. Тукай, А. Алиш..

Музыкальные паузы:

1. Песня на татарском языке- “Мин җырлыйм”

2. Русский народный танец.

3. Марийский танец

4. Татарский танец

Игровые паузы:

1. Игра на татарском языке «Капкалы»

Дети держась за руки стоят по кругу, образуя ворота. Одна пара идет вереницей через эти ворота, дети все вместе проговаривают эти слова: Әйдәбезгәкилегез (Приходите к нам) Капкаларданкерегез (Проходите к воротам) Өебезгәүтегез, (Заходите к нам домой) Кунак булыпкитегез (Погостите вы у нас) Гөрләпбәйрәмитегез. (Праздник, весело у нас) «Ворота» закрываются при последнем слове, и «ловит» эту пару детей. Игра повторяется. Пойманные дети образовывают «Ворота».

1. Игра на русском языке: «Заря»

Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих - заря - ходит сзади с лентой и говорит: Заря-зарница, Красная девица, По полю ходила, Ключи обронила, Ключи золотые, Ленты голубые, Кольца обвитые - За водой пошла. С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется.

1. Башкирская игра «Юрта».

2 ведущая:Выдети, молодцы, справились со всеми заданиями Мудрой Совы. Вот только один конверт остался нераспечатанным, что же тут есть? (открывает). Там дипломы по номинациям: «Самая любознательная группа», «Самая эрудированная группа», «Самая артистичная группа», «Самая интеллектуальная группа». (Вручаются дипломы).

В центр выходят 2 ведущих

2 ведущая:Ссегодняшний праздник начали со стихотворения Габдуллы Тукая, заканчивать его хотим тоже с его же словами и песней написанной на его слова.

«…С народом России мы песню певали,

Есть общее в нашем быту и морали…

Вовеки нельзя нашу дружбу разбить

Нанизаны мы на единую нить».

1 ведущая:

Татарча да яхшы бел,

Русча да яхшы бел.

Икесе дә безнең өчен

Иң кирәкле, затлы тел.

Песня”Туган тел”, слова Г. Тукая, музыка народная

Список использованной литературы:

1.Бабынина Т.Ф.Традиции национальных культур [Текст]/Т.Ф. Бабынина -Казань: РИЦ «Школа», 2003.-188 с.

2.Бурганова Р.А., Юсупов Ф.Ф. Программа по обучению детей татарскому языку в детском саду. – Казань:РИЦ «Школа», 2004.

3.Зарипова З.М. НРК в процессе обучения и воспитания. – Набережные Челны, 2000.

4.Тумановская З.Р. Задачи головоломки (для развития логического мышления у детей младшего возраста). –М.:Кооператив ИТФ, 1995.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489118-scenarij-literaturnomuzykalnogo-intellektual