Конспект интегрированной НОД в средней группе на тему «Весенний праздник «Грачиная каша»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 161 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Конспект интегрированной НОД в средней группе на тему

«Весенний праздник – «Грачиная каша»»

Интеграция областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное.

Измайлова Залифа Раисовна

Воспитатель средней группы №2

Уфа

2022

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны, активизировать связную речь, воспитывать в детях интерес к народным традициям, обычаям башкирского народа.

Задачи:
Образовательные:
- развивать умение устанавливать причинно – следственные связи в явлениях природы
- стимулировать активную речь детей.

- углублять и расширять знания детей об истории и культуре башкирского народа.

Воспитательные:
- создавать положительный эмоциональный настрой на занятие
- развивать зрительные ощущения, речь, внимание, память
- мелкую моторику рук в разных видах деятельности
- формировать самостоятельную деятельность с взрослыми и детьми
- воспитывать любовь к окружающей природе

Развивающие:
- развивать связную речь, умение слушать товарища, обобщать имеющийся личный опыт в форме устного текста;

- стимулировать и поощрять творческие проявления детей;

- развивать любознательность, мышление, кругозор

Основная область: речевое развитие
Интеграция областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное.

Предварительная работа: целевые прогулки, рассматривание иллюстраций, заучивание стихов на русском и башкирском языке, загадок о весне, чтение художественной литературы

Методы и приемы (игровой, словесный, дидактическая игра, наглядный

Материалы: искусственная ель, на ней грачи, сделанные из бумаги; атрибуты для подвижной игры ( платок), дрова, казанок, продукты питания (яйца, крупа, соль, масло (имитация)); атрибут солнца, самовар, башкирская национальная одежда

Структура НОД

Вводная часть 3 минуты

Основная часть 15 минут

Заключительная часть 2 минуты

Ход НОД

1. Мотивационная часть. (Дети стоят в кругу, движения по тексту)

Алтын ҡояш һаумы!

Зәңгәр һауа һаумы!

Беҙ йәшәйбеҙ бер ерҙә,

Сәләмләйем һине лә!

2. Основная часть.

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, дети! Һаумыһығыҙ, балалар!  Дети, о каком времени года я сейчас вам расскажу?

Я распускаю почки

В зелёные листочки,

Деревья поливаю

Движением  полна,

Зовут меня …( Весна!)

А сейчас начало или конец  весны? Как называется месяц? (Апрель)

Назовите все  три месяца весны.  (Март, Апрель, Май)

Дети, а какие признаки весны вы знаете? Что весной происходит?

(На фланеллеграфе выставляются  картинки с изображением весенних сюжетов.)

Дети: - Тает снег;

        - Длиннее день;

        - Начинается капель;

  - Растёт трава;

  - Набухают почки;

- Цветут деревья;

- Прилетают птицы;

- Греет солнце.

Воспитатель: Дети, давайте вспомним, какие стихотворения о весне мы учили с вами?

Стихотворение на башкирском языке «Яҙ килә», «Наконец пришла весна», «Травка зеленеет»

1.Яҙ килә,яҙ килә!

Ҡояш йылмайып көлә.

Ҡарҙар ирей шып-шып,

Тамсы тама тып-тып!

«Наконец пришла весна»

2.Наконец пришла весна!

Ель, береза и сосна,

Сбросив белые пижамы.

Пробудились ото сна.

3.Травка зеленеет,

Солнышко блестит.

Ласточка с весною

В сени к нам летит!

Воспитатель: Дети, а каких вы знаете птиц, которые прилетают весной?

Дети: скворцы, грачи, соловьи, жаворонки, ласточки и т.д.

Воспитатель: Как называют этих птиц?

Дети: Перелетные птицы

Воспитатель: Я приглашаю вас на праздник встречи весны «Грачиная каша» по-башкирски «Ҡарға бутҡаһы». Именно с прилетом грачей начиналась весна — так думали в древности башкиры. Когда просыпалась природа от зимней спячки, таял снег, бежали ручьи, люди праздновали этот праздник. Дети бегали по всей деревне, звали гостей, собирали продукты. Затем, весь народ собирался на берегу реки, и начинался праздник. Танцевали, пели, играли, и, конечно же, варили вкусную-превкусную кашу.

Дети:

1-ый ребенок: Прилетели к нам грачи,
«Кар-кар-кар, — кричат они.
И зовут всех на луг!
Приходи и ты, мой друг.

2-ой ребенок: Не забудь ты взять, дружок
Яйца, соль и казанок.
Молочка добавим в кашу,
Ну, и маслица, в придачу 

Воспитатель: Ребята, а какие продукты нужны, чтобы сварить кашу? Вот и у меня есть продукты, чтобы сварить кашу: крупа, соль, масло. Приготовим казанок, где будем варить кашу.

Пальчиковая игра

Бутыр-бутыр бутҡа бешкән,

Эсенә ҡалаҡ төшкән.

Уны алайым тигәнсә,

Биш бармағын бешергән!

Был бармаҡ - олатай

Был бармаҡ - өләсәй

Был бармаҡ - атай

Был бармаҡ - әсәй

Был бармаҡ - мин

Минең исемем…!

Воспитатель: Пока каша будет вариться, мы немножко отдохнем и поиграем в игру

«Йәшерәм яулыҡ».

Хороводная игра «Йәшерәм яулыҡ».

Воспитатель: А загадки вы умеете отгадывать?

Загадки:

1. Была белая да седая,
Пришла зеленая, молодая (Зима и весна).

2. Что за весенняя черная птица,
Любит за плугом ходить и кормиться? (Грач).

3. Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый (Хлеб).

4. Я не вкусна, но в пищу каждому нужна(Соль).

Воспитатель: Молодцы ребятки, афарин!Теперь поиграем в игру «Когда что происходит».
Дидактическая игра «Когда что происходит».

- Зима ушла, а весна – (пришла)

- Зимой медведь спит, а весной - (просыпается)

- Зима холодная, а весна (тёплая)

- Зимой солнце светит, а весной (греет)

- Зимой снег выпадает, а весной (тает)

- Зимой заяц белый, а весной (серый)

- Зимой дни короткие, а весной (длинные)

- Зимой деревья спят, а весной (просыпаются).

Воспитатель: Солнышко спряталось за тучами, давайте позовем!

Дети: Солнышко выходи,
Ясное, выходи!
Ты отведай каши
Вкусной нашей.

Ҡояш апай сыҡ, сыҡ,

Һыуыҡ бабай кит, кит!

Көндәр йылынып китһен

Һәм ҡарҙар иреп бөтһөн!

Воспитатель вносит атрибут солнышка.

Игра «Сравни и назови».

Воспитатель: Ребята, какое солнце весной?

Солнце жёлтое, как (цветочек).

Солнце круглое, как (мячик).

Солнце ласковое, как  (мамочка).

Солнце румяное, как (блинчик).

Воспитатель: Скоро и каша сварится, давайте готовить скатерть. Застелем скатерть и поставим угощения из башкирских блюд. Как называется это блюдо?

Дети: сәк-сәк (чак-чак) , бәлеш (пирог), ҡоймаҡ (блины), өсбошмаҡ (учпочмак), бал (мед)…

Воспитатель: Молодцы, ребята! Афарин!

Вот и каша готова,

Поиграли и плясали,
Грачей весело встречали,
А теперь пора настала
Вкусной кашей угощаться.

Вкусной каши принесли,
Угощайтесь вы, грачи!
Пожелайте вы дождя,
Чтоб полны были поля!

Воспитатель: Ребята, давайте угостим наших гостей блинами и чак-чаком! На этом наш праздник подошел к концу, до свидания! Һау булығыҙ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489262-konspekt-integrirovannoj-nod-v-srednej-gruppe