- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для второй младшей группы «Зимние забавы»
Задачи:
1. Совершенствовать двигательные способности: упражнять в прыжках, развивать глазомер, быстроту реакции.
2. Закрепить знания детей о зиме, о зимних играх, забавах.
3. Развивать ловкость, умение действовать по сигналу воспитателя, внимание, смекалку.
4. Прививать интерес к играм-забавам в зимний период.
5. Воспитывать дружеские отношения друг к другу, чувство товарищества, взаимовыручку.
Ход развлечения:
/дети вместе с ведущим выходят на прогулку, идут на участок/
Логоритмическое упражнение «Мы шагаем по сугробам»
Мы шагаем по сугробам /ходьба друг за другом
По заснеженным дорогам. с высоким подниманием колен/
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали. /поглаживание ног/
Сейчас немного отдохнём. /садятся на корточки/
На прогулку мы пойдём. /снова ходьба друг за другом/
Ведущий
Ребята, смотрите, кто-то нас ждёт.
/подходят к Снеговику, это второй воспитатель, одетый в белый костюм.
Ведущий
Да это же Снеговик.
Ростом он невелик.
Посреди снегов стоит
Почему – то он грустит.
Здравствуй, Снеговик. Ты почему грустишь?
Снеговик
Меня из снега слепили,
Да про меня и забыли.
Скучно одному стоять,
Очень хочется играть.
Ведущий
Ребята так рады встрече с тобой! Давай-ка мы с тобой поиграем.
Подвижная игра «Заморожу»
/дети с ведущим встают в шеренгу. Снеговик – водящий, он стоит от детей на расстоянии 5-7 м. Широко расставив руки, произносит слова:
Я – веселый Снеговик.
С детства к холоду привык.
Я ищу себе друзей.
Подходите ко мне скорей!
дети идут в сторону Снеговика. Он говорит:
Заморожу! Заморожу!
ловит детей, дети разбегаются; игру можно повторить 2-3 раза/
Снеговик
Весело с вами играть.
- Ребята, скажите, какое сейчас время года? (Зима)
- Так какими словами можно рассказать о зиме? Какая зима?
- Если зимой холодно, значит, какая зима? (Холодная).
- Зимой много снега. Значит, зима (Снежная).
- Если зимой стоят морозы, то зима (Морозная).
- Как же можно зимой гулять, чтобы было интересно? (Лепить снеговика, кататься на санках, коньках, лыжах, играть в снежки).
-Молодцы, вы умеете весело проводить время.
2. «Игра в снежки»
- А я вам предлагаю сыграть в игру. У меня есть корзинка со снежками, разбирайте их скорей. (Дети встают в круг со снежками в руках. По сигналу Снеговика:
«Раз-два! Не зевай!
И снежки скорей бросай! Снеговик: Молодцы! Весело поиграли!
- А вам бывает холодно на улице? А что нужно делать, чтобы не замерзнуть? Давайте поиграем и подвигаемся, чтобы никакой мороз был не страшен.
3. «Прыжки из обруча в обруч»
Разделимся на две команды, посмотрим, какие вы все проворные.
Раз, два , три – прыжки начни!
Физ.мин. Танец «Арам зам-зам»
Снеговик
А еще, ребята, я очень люблю танцевать. А вы любите? Давайте потанцуем вместе.
4. «Собери снежки»
Снеговик: Я принёс вам еще и необычные снежки, а волшебные разноцветные! Ой, они рассыпались… Ох, беда-беда! Я так устал, совсем забегался с вами, надо мне немножко отдохнуть!
Ведущая: Ребята давайте поможем Снеговику их собрать?
- «Раз-два-три! снежки собери!» дети начинают собирать снежки в корзинки.
5. «Донеси снежок»
- А теперь, следующее задание. Сейчас мы посмотрим, какие вы ловкие.
Вам нужно, положить снежок на лопатку, добежать до оранжевых конусов и вернуться обратно. Затем передать следующему участнику.
Снеговик: Молодцы, ребята! Ловкие вы!
6. На внимание
А теперь проверим, какие вы внимательные.Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте хором, только будьте внимательны.
Ведущий: Ребята, а вам нравится время года зима?
Ответы детей.
Ведущий: Чем же может заниматься в это время детвора?
Можно на коньках кататься?
Ответы детей: Да!
Воспитатель: И на речке загорать?
Ответы детей: Нет!
Воспитатель: Поиграть в снежки, побегать?
Ответы детей: Да!
Воспитатель: Свежим воздухом дышать?
Ответы детей: Да!
Воспитатель: На качелях покачаться?
Ответы детей: Нет!
Воспитатель: А на саночках скатиться?
Ответы детей: Да!
Воспитатель: По сугробам погулять?
Ответы детей: Да!
Снеговик
Молодцы!
7. Игра «Карусели»
/все вместе встают в круг, берутся за руки, произносят слова:
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
Тише, тише
Не спешите.
Карусель остановите.
Снеговик: Да, молодцы, детки мне очень понравилось в сами играть.
Ведущий
Ребята, нам пора собираться в группу.
Снеговик
С вами было интересно. Выходите гулять завтра.
А вам желаю не болеть и быть здоровыми, по утрам всегда делать зарядку, заниматься спортом, а еще правильно питаться и принимать витамины. Я принес вам в подарок витаминки.
Ведущий
До свидания.
/ведущий с детьми идут в группу, можно снова использовать
Логоритмическое упражнение «Мы шагаем по сугробам»
Мы шагаем по сугробам /ходьба друг за другом
По заснеженным дорогам. с высоким подниманием колен/
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали. /поглаживание ног/
Сейчас немного отдохнём. /садятся на корточки/
В детский сад мы пойдём. /снова ходьба друг за другом/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489331-razvlechenie-dlja-vtoroj-mladshej-gruppy-zimn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.