Календарно-тематическое планирование к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» 5 класс по адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

__________ С.А. Ходосова

«01» сентября 2021 г.

«Утверждаю»

Директор_______________Н.Г. Калачиков

Приказ № 43 от «01» сентября 2021 г.

№ п/п

Дата

Тема

урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Предметные

результаты

Вид контроля

Iчетверть

43

Повторение

Звуки и буквы. Текст

22

Правильно произносить звуки, соотносить с соответствующими буквами, правильно их писать, определять количество звуков и букв в слове. Различать гласные и согласные, обозначать их на письме.

Правильно произносить мягкие согласные и обозначать мягкость согласных на письме буквами ь, е, ё, и, ю, я.

Дифференцировать звонкие и глухие согласные звуки. Проверять написание звонких и глухих согласных путём изменения формы слова.

Ставить ударение в словах, выделять ударные и безударные гласные, проверять безударные гласные

путём изменения формы слова или подбора родственных слов.

Определять тему текста. Подбирать заголовок.

Оформлять деловые бумаги: подписывать адрес на конверте.

1

Вводный урок

1

2

Гласные и согласные. Алфавит

1

Комбинированный

Текущий

3

Несовпадение звука и буквы в слове

1

Комбинированный

Текущий

4

Твердые и мягкие согласные перед и, е, ё, ю, я

2

Комбинированный

Текущий

5

Мягкий знак на конце и в середине слова

1

Комбинированный

Текущий

6

Правописание слов с разделительным мягким знаком

2

Комбинированный

Текущий

7

Текст. Различение текста и не текста

1

Комбинированный

Текущий

8

Входящий контрольный диктант

1

9

Парные звонкие и глухие согласные, их правописание на конце слова

2

Комбинированный

Текущий

10

Ударные и безударные гласные в слове

2

Комбинированный

Текущий

11

Проверка безударных гласных в слове

2

Комбинированный

Текущий

12

Текст. Определение темы текста. Заголовок

1

Комбинированный

Текущий

13

Звуки и буквы. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2

Комбинированный

Текущий

14

Деловое письмо. Адрес

1

Комбинированный

Текущий

15

Коллективное составление рассказа по серии картинок

1

УРР

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Восстановить в памяти порядок букв в алфавите, закрепить умение пользоваться орфографическим словарѐм. Наблюдать за соотнесением звука и буквы под ударением и несоответствием в безударном положении. Сделать вывод о необходимости проверять безударный гласный в слове. Использовать способ проверки безударных гласных по данному образцу рассуждения (я сомневаюсь, поэтому проверяю определѐнным способом). Пополнить словарь по теме, приводить примеры слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными. Различать на слух и чѐтко произносить твѐрдые и мягкие согласные. Доказывать правильность постановки мягкого знака в слове по данному образцу рассуждения. Пополнить словарь по теме новыми примерами. Понаблюдать за написанием разделительного мягкого знака в словах. Упражняться в умении слышать, правильно произносить и записывать слова с разделительным мягким знаком. Доказывать правильность написания данных слов. Вспомнить правила переноса таких слов. Обогатить словарь новыми примерами. Сравнивать слова с мягким знаком и слова с разделительным мягким знаком. Различать звонкие и глухие согласные на слух. Сравнивать, как они произносятся и как пишутся на конце слова. Доказывать правильность написания парных согласных на конце слова по данному образцу рассуждения. Различать правила проверки парных согласных и безударных гласных в словах. Учиться различать текст (предложения, связанные по смыслу общей темой) и несколько отдельных предложений. Уметь объяснить эти различия. Коллективно подбирать заголовок к тексту. Познакомиться с понятием «адрес». Накапливать тематический словарь. Запомнить и уметь перечислить все адресные данные, которые необходимо указывать в почтовых отправлениях. Потренироваться в записи адресов

Предложение. Текст

21

Составлять предложения,

распространять их с помощью вопросов, опоры на рисунки, устанавливать связь между словами в предложении.

Ставить вопросы к словам в предложении. Выделять и называть главные и второстепенные члены предложения (без конкретизации).

Дифференцировать предложения по интонации.

Оформлять деловые бумаги: подписывать адрес на конверте

1

Выражение в предложении законченной мысли

1

Комбинированный

Текущий

2

Распространение предложений

1

Комбинированный

Текущий

3

Порядок слов в предложении

2

Комбинированный

Текущий

4

Связь слов в предложении

2

Комбинированный

Текущий

Главные и второстепенные члены предложения

Комбинированный

5

Главные члены предложения. Сказуемое

2

Комбинированный

Текущий

6

Главные члены предложения. Подлежащее

2

Комбинированный

Текущий

7

Второстепенные члены предложения

2

Комбинированный

Текущий

Разные по интонации предложения

Комбинированный

8

Наблюдение за знаками препинания в конце предложения

2

Комбинированный

Текущий

9

Вопросительные предложения

1

Комбинированный

Текущий

10

Восклицательные предложения

1

Комбинированный

Текущий

11

Повествовательные, вопросительные и восклицательные предложения

1

Комбинированный

Текущий

12

Предложение. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2

УКиПЗ

Текущий

13

Деловое письмо. Адрес

1

Комбинированный

Текущий

14

Контрольный диктант за I четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

15

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Текущий

II четверть

39

Состав слова

39

Находить корень слова, образовывать однокоренные слова. Сравнивать однокоренные слова и обозначать корень слова.

Изменять слова и находить окончание, согласовывать слова в предложении, изменять окончания слов в соответствии с вопросами.

Находить приставку в слове. Объяснять значение слова в связи с изменением приставки. Образовывать слова от данных корней с разными приставками.

Находить суффикс в слове. Определять, какое значение придаёт суффикс слову. Образовывать слова с помощью суффикса.

1

Корень и однокоренные слова

2

Комбинированный

Текущий

2

Общее и различия в значении однокоренных слов

1

Комбинированный

Текущий

3

Включение однокоренных слов в предложении

1

Комбинированный

Текущий

Окончание

Комбинированный

4

Окончание – изменяемая часть слова

2

Комбинированный

Текущий

5

Установление связи между словами с помощь окончаний

1

Комбинированный

Текущий

Приставка

Комбинированный

6

Приставка как часть слова

2

Комбинированный

Текущий

7

Изменение значения слова в зависимости от приставки

1

Комбинированный

Текущий

8

Приставка и предлог

2

Комбинированный

Текущий

Суффикс

Комбинированный

9

Суффикс как часть слова

2

Комбинированный

Текущий

10

Изменение значения слова в зависимости от суффикса

2

Комбинированный

Текущий

Правописание безударных гласных в корне

Комбинированный

Определять ударный слог и безударную гласную.

Находить проверяемые и проверочные слова в группе однокоренных слов.

Подбирать однокоренные слова, ставить ударение.

11

Изменение формы слова для проверки безударной гласной корне

2

Комбинированный

Текущий

12

Единообразное написание гласных в корне однокоренных слов

1

Комбинированный

Текущий

13

Слово-корень с ударной гласной

2

Комбинированный

Текущий

14

Проверяемые и проверочные слова в группе однокоренных слов

1

Комбинированный

Текущий

15

Проверка безударных гласных в корне слова

2

Комбинированный

Текущий

Правописание парных звонких и глухих согласных в корне

Комбинированный

Определять на слух звонкие и глухие согласные. Подбирать проверочные слова.

Правильно писать слова со звонкими и глухими согласными.

Находить в тексте слова с непроверяемыми безударными гласными. Правильно писать эти слова. Пользоваться орфографическим словарём.

Оформлять деловые бумаги: поздравление.

16

Изменение формы слова для проверки парных звонких и глухих согласных в корне

2

Комбинированный

Текущий

17

Единообразное написание парных звонких и глухих согласных в корне однокоренных слов

2

Комбинированный

Текущий

18

Проверка парных звонких и глухих согласных в корне слов

2

Комбинированный

Текущий

19

Проверяемые гласные и согласные в корне слова

1

Комбинированный

Текущий

20

Непроверяемые написания в корне

2

Комбинированный

Текущий

21

Единообразное написание корня в группе однокоренных слов

1

Комбинированный

Текущий

22

Состав слова. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания.

1

Комбинированный

Текущий

23

Деловое письмо. Поздравление

1

Комбинированный

Текущий

24

Составление рассказ по сюжетной картинке и данному плану

1

УРР

Текущий

25

Контрольный диктант за II четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

26

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Познакомиться с однокоренными словами, учиться выделять общий корень в группе однокоренных слов. Сравнивать значения данных слов: находить сходство и различия. Познакомиться с разными частями слова: корень, приставка, суффикс и окончание. Учиться различать их по функциям: изменение значения слова, связь между словами. Накапливать словарь однокоренных слов, включать их в предложения. Наблюдать за единообразным написанием гласных и парных звонких и глухих согласных в корне однокоренных слов, находить проверочные и проверяемые слова в группе однокоренных слов. Овладевать способами проверки безударных гласных и парных согласных в корне однокоренных слов. Пополнять свой словарный запас однокоренными словами и активно использовать их при составлении предложений. Учиться строить диалог из отдельных реплик, включая их в заданную схему диалога. Запомнить свой домашний адрес и правильно его записывать. Учиться писать поздравительные открытки по общепринятому плану, соблюдая правильное расположение частей текста поздравления

IIIчетверть

30

Текущий

Части речи. Текст

7

Задавать вопрос к слову. Выделять заданную часть речи среди других слов и в предложении.

Различать части речи по вопросам и значению.

Правильно употреблять разные части речи в предложении и тексте.

1

Названия предметов, действий и признаков

2

Комбинированный

Текущий

2

Понятие о частях речи. Существительное

1

Комбинированный

Текущий

3

Глагол

1

Комбинированный

Текущий

4

Прилагательное

1

Комбинированный

Текущий

5

Различение частей речи по вопросу и значению

1

Комбинированный

Текущий

6

Употребление разных частей речи в предложении и тексте. Контрольные вопросы и задания

1

УКиПЗ

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Чѐтко различать названия предметов, действий, признаков. Уметь соотнести эти названия с новыми понятиями о частях речи. Учиться ставить вопросы к существительным, глаголам и прилагательным, используя прошлый опыт; выделять части речи в предложении и правильно подчѐркивать их. Употреблять разные части речи в предложении и тексте. Использовать разные части речи в диалоге, отвечая на вопросы собеседника одним словом (существительным, глаголом или прилагательным)

Имя существительное

23

Находить существительное в предложении по вопросам.

Определять, каким членом предложения является имя существительное.

Находить в тексте имена сущ. одушевлённые и неодушевлённые. Приводить примеры.

Отличать в тексте имена собственные от нарицательных. Писать собственные имена сущ. с большой буквы. Приводить примеры нарицательных сущ.

Находить в тексте сущ. ед. и множ. числа. Изменять сущ. по числам. Приводить примеры имён сущ. в ед. и множ. числе.

Дифференцировать имена сущ. муж. жен. и ср. рода путём подстановки к ним вспомогательных слов (он, мой, она, моя, оно, моё). Приводить примеры.

Оформлять деловые бумаги: поздравление.

1

Значение существительных в речи

1

Комбинированный

Текущий

2

Одушевленные и неодушевленные существительные

2

Комбинированный

Текущий

3

Собственные и нарицательные существительные

2

Комбинированный

Текущий

4

Правописание имён существительных

1

Комбинированный

Текущий

5

Текст. Тема и основная мысль текста

1

Комбинированный

Текущий

Изменение имён существительных по числам

6

Понятие о единственном и множественном числе существительных

1

Комбинированный

Текущий

7

Употребление имён существительных в единственном и множественном числе

1

Комбинированный

Текущий

8

Изменение существительных по числам

1

Комбинированный

Текущий

Род существительных

9

Знакомство с понятием рода

1

Комбинированный

Текущий

10

Существительные мужского рода

2

Комбинированный

Текущий

11

Существительные женского рода

2

Комбинированный

Текущий

12

Существительные среднего рода

2

Комбинированный

Текущий

13

Различение существительных по родам

1

Комбинированный

Текущий

14

Существительное. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

1

УКиПЗ

Текущий

15

Деловое письмо. Поздравление

1

Комбинированный

Текущий

16

Коллективное изложение текста, воспринятого на слух

1

УРР

Текущий

17

Контрольный диктант за III четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

18

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Понимать значение существительных в речи. Подбирать к обобщающим названиям названия конкретных предметов и уметь обозначать ряд конкретных названий предметов обобщающим словом. Познакомиться с понятиями «одушевлѐнные и неодушевлѐнные существительные», «собственные и нарицательные существительные». Уметь объяснить, чем они различаются, для чего даѐтся собственное имя предмету. Делать вывод о правилах правописания имѐн собственных, используя прошлый опыт. Уметь употреблять существительные в единственном и множественном числе. Познакомиться с понятием рода. Учиться различать существительные мужского, женского и среднего рода, подставляя к ним личные местоимения. Учиться обобщать полученные знания о существительном, приводить примеры для характеристики изученных грамматических признаков существительного. Учиться выделять в тексте основную мысль. Прочитать историческую справку о новогоднем празднике и поделиться с одноклассниками интересными сведениями. Потренироваться в написании поздравлений. Опираться на схемы частей поздравления

IV четверть

29

Имя прилагательное

14

Находить прилагательное в предложении по вопросам.

Изменять прилагательные по родам.

Выделять окончания прилагательных мужского, женского и среднего рода.

Оформлять деловые бумаги: записка.

1

Значение прилагательных в речи

1

Комбинированный

Текущий

2

Различение признаков, обозначаемых прилагательными

1

Комбинированный

Текущий

Изменение прилагательных по родам

Комбинированный

3

Зависимость рода прилагательных от рода существительных

1

Комбинированный

Текущий

4

Окончания прилагательных мужского рода

2

Комбинированный

Текущий

5

Окончания прилагательных женского рода

2

Комбинированный

Текущий

6

Окончания прилагательных среднего рода

2

Комбинированный

Текущий

7

Окончания прилагательных мужского, женского и среднего рода

1

Комбинированный

Текущий

8

Изменение прилагательных по родам

2

Комбинированный

Текущий

9

Прилагательное. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания.

1

УКиПЗ

Текущий

10

Деловое письмо. Записка

1

Комбинированный

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Понимать значение прилагательных в речи. Различать признаки, обозначаемые прилагательными, и приводить свои примеры разных признаков. Определить зависимость рода прилагательных от рода существительных и доказать эту зависимость на конкретных примерах. Познакомиться с окончаниями прилагательных мужского, женского и среднего рода и научиться их различать и соотносить с вопросами. Овладевать умением изменять прилагательные по родам. Обогащать свою речь прилагательными, подбирая словосочетания с прилагательными на заданные темы. Познакомиться с запиской. Научиться правильно называть и выделять в ней три части. Запомнить важные слова из тематического словаря. Потренироваться в записи недостающих частей разных записок

Глагол

15

Находить глагол в предложении по вопросам.

Различать и изменять глаголы по временам.

Работать с текстом. Выделять основную мысль текста.

1

Значение глаголов в речи

1

Комбинированный

Текущий

2

Различение действий, обозначаемых глаголами

2

Комбинированный

Текущий

Изменение глаголов по временам

Комбинированный

3

Настоящее время глаголов

2

Комбинированный

Текущий

4

Прошедшее время глаголов

2

Комбинированный

Текущий

5

Будущее время глаголов

2

Комбинированный

Текущий

6

Различение глаголов по временам

1

Комбинированный

Текущий

7

Текст. Отбор примеров и фактов для подтверждения основной мысли

1

Комбинированный

Текущий

8

Глагол. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания.

1

УКиПЗ

Текущий

9

Коллективное изложение текста, воспринятого на слух, по данному началу и опорным словам

1

УРР

Текущий

10

Контрольный диктант за IV четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

11

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Понимать значение глаголов в речи. Различать действия, обозначаемые глаголами, и приводить свои примеры разных действий. Различать глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени по вопросам и значению. Учиться связывать показатель времени с моментом речи. Находить в тексте примеры, подтверждающие основную мысль. Учиться анализировать текст: чем он интересен, какие примеры (факты) делают текст интересным

Vчетверть

29

Находить в предложении однородные члены по вопросу.

Распространять предложение с помощью однородных членов.

Оформлять деловые бумаги: записка

Предложение. Текст.

Главные и второстепенные члены предложения

14

1

Главные члены предложения

2

Комбинированный

Текущий

2

Второстепенные члены предложения

2

Комбинированный

Текущий

3

Постановка вопросов от главных членов предложения к второстепенным членам

1

Комбинированный

Текущий

Нераспространённые и распространённые члены предложения

4

Различение нераспространённых и распространённых предложений

2

Комбинированный

Текущий

5

Распространение предложений

2

Комбинированный

Текущий

Однородные члены предложения

1

Знакомство с однородными членами предложений

2

Комбинированный

Текущий

2

Дополнение предложения однородными членами

1

Комбинированный

Текущий

3

Предложение. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

1

УКиПЗ

Текущий

4

Деловое письмо. Записка

1

Комбинированный

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Восстановить в памяти понятие о главных и второстепенных членах предложения. Различать подлежащее и сказуемое по значению в предложении и по вопросам. Правильно подчѐркивать главные и второстепенные члены предложения. Сделать вывод о связи подлежащего и сказуемого в предложении. Тренироваться в постановке вопросов от главных членов предложения к второстепенным членам. Сравнивать нераспространѐнные и распространѐнные предложения. Находить сходство и различия в предложениях и их схемах. Тренироваться в распространении предложения с помощью вопроса, предметной и сюжетной картинки. Познакомиться с однородными членами предложения, понаблюдать за их записью в предложениях. Потренироваться в чтении однородных членов предложения с интонацией перечисления. Придумывать разные предложения с заданными однородными членами, дополнять предложения однородными членами. Познакомиться с разными интересными по тематике записками. Учиться выделять в записке три части. Потренироваться в составлении записок, разных по тематике сообщений, содержащихся в них

Повторение

15

Составлять предложения, распространять их. Устанавливать связь между словами в предложении.

Находить в предложении части речи: существительное, прилагательное, глагол.

Оформлять деловые бумаги: письмо.

Текущий

1

Состав слова

2

Комбинированный

Текущий

2

Существительное

2

Комбинированный

Текущий

3

Прилагательное

2

Комбинированный

Текущий

4

Глагол

2

Комбинированный

Текущий

5

Предложение

2

Комбинированный

Текущий

6

Текст

2

Комбинированный

Текущий

7

Деловое письмо. Письмо

1

Комбинированный

Текущий

8

Контрольный диктант за V четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

9

Контрольный диктант за год

1

УКиПЗ

Итоговый