Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Стиральная машина»

Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему

« Стиральная машина »

Цель: закрепить умение детей рисовать геометрические фигуры, закреплять приемы рисования карандашами и закрашивания.

Задачи: развивать творческие способности, воспитывать усидчивость, обобщить и расширить знания детей о бытовых электроприборах, развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, творческие способности, воспитывать бережное отношение к предметам ближайшего окружения.

Видыдетскойдеятельности:коммуникативная, познавательная, двигательная, игровая, продуктивная.

Предварительнаяработа: знакомство детей с бытовой техникой, разучивание стихотворений о бытовой технике, рассказ об стиральной машины.

Материалы и оборудование:картинки с изображением бытовой электротехники (телефон, холодильник, магнитофон, стиральная машина, пылесос, телевизор, утюг, фен, миксер);фиксики Симка и Нолик; цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, посмотрите я нашла 2 болтика, откуда они здесь взялись?

Воспитатель: Мне кажется с этими болтиками что то происходит (Незаметно для детей, меняею болтики на фиксиков).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, это наши друзья фиксики - Симка и Нолик. Они пришёл к нам за помощью.

Воспитатель: Симка рассказала мне, что Дим Димыч играл на улице и сильно выпачкался. Если его мама увидит грязные вещи, то очень расстроится. Вот Симка и Нолик хотели ему помочь и постирать вещи, но оказалось, что они не знают как выглядит стиральная машина.

Воспитатель: Ребята давайте им поможем? Но как мы поможем фиксикам ?(Показ иллюстраций бытовых приборов, особое внимание останавливаем на стиральной машинке).

Воспитатель: Давайте мы с вами нарисуем стиральную машину. Посмотрите внимательно на изображение и скажите, какие фигуры она напоминает? (квадрат и по центру круг)

Воспитатель: Перед тем как приступить к работе, давайте чуть-чуть разомнемся.

Физминутка

Есть помощники у нас,

Не бросают в трудный час.

Если мама вся в заботах (качание головой, ладони рук на щеках),

Мы беремся за работу.

Вот по просьбе “Помоги!”

Гладим платья, гладим брюки

(движение каждой рукой поочередно, как будто гладим вещи),

Всё умеют наши руки.

Громко пылесос шумит.

Наш ковер, как снег блестит (выполняем движения, как будто пылесосим).

Про бельё мы не забыли,

Постирали, прокрутили (выполняем движения, как будто стираем, отжимаем).

А потом прополоскали (движения рук, как будто полощем бельё),

Наши руки не устали.

Воспитатель: Ребята, присаживаемся за свои рабочие места и приступаем к работе.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие стиральные машинки у нас получились. Мы помогли нашим друзьям? Как мы им помогли? Получилось у нас?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489412-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-srednej-gr