Конспект НОД по познавательному развитию во второй группе раннего возраста на тему: «Наши игрушки»

Конспект НОД

по познавательному развитию во второй группе раннего возраста

на тему:

«Наши игрушки».

Цель:

активизировать речь детей и расширять словарный запас.

Задачи:

1.Обогащать словарь детей по теме: «Наши игрушки». Формировать умение называть основные сенсорные признаки - цвет, количество, форма. Совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя во время выполнения поручений.Продолжать учить детей сочетать движения с речью посредством подвижной игры.

2 Развивать речевую активность, слуховое внимание, мелкую моторику рук, память, используя художественное слово.

3.Способствовать воспитанию у детей бережного отношения к игрушкам, любознательность. Формировать у детей чувство уверенности в себе.

Ход занятия:

Сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Встанем рядышком по кругу. Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.

Скажем: «Здравствуйте!» гостям. «Приходите чаще к нам!»

Если каждый улыбнётся – утро доброе начнётся!

Улыбнитесь, ребята, нашим гостям. И они улыбнутся нам в ответ.

Ребята, сегодня наши игрушки решили поиграть с нами в прятки. Они спрятались от нас в разноцветных мешочках. Хотите их найти?

Интересно, какая игрушка спряталась в красном мешочке? (мешочки рассредоточены по группе) Витя, принеси нам, пожалуйста, красный мешочек. Дети, какого цвета мешочек нам принёс Витя? (ответы детей) Эмилия, достань, пожалуйста, из мешочка игрушку. Кто это? (собачка) Как собака лает? Педагог вместе с детьми рассматривают игрушку, выделяют части тела, вспоминают песенку про собачку. Ребята, а в красном мешочке ещё что-то лежит. Да там ещё собачки спрятались! Проводится дидактическая игра «Одна, много». Ох, устали, наверное, собачки с нами играть и уже хотят на своё место. Ева, помоги, пожалуйста, игрушкам. Поставь их на свои места.

А мы с вами сейчас узнаем кто спрятался в зелёном мешочке. Миша, принеси нам, пожалуйста, зелёный мешочек. Дети, какого цвета мешочек нам принёс Миша? (ответы детей) Полина, достань, пожалуйста, из мешочка игрушку. Что это? (мяч) Какого он цвета? Какой формы? Как мы с ним играем? (ответы детей)

Проводится подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч».

Ход игры:

Воспитатель выполняет упражнения с мячом; он показывает детям как легко и высоко прыгает мяч, если отбивать его рукой и при этом приговаривает:

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Воспитатель вызывает детей, предлагает им попрыгать одновременно с мячом и повторяет упражнение, сопровождая его словами. Закончив, он произносит: «Сейчас догоню!» Малыши перестают прыгать и убегают от воспитателя, который делает вид, что ловит их.

После игры воспитатель предлагает детям убрать мяч на место.

Ребята, как вы думаете, какая игрушка спряталась в синем мешочке? (ответы детей) Сейчас проверим угадали вы или нет. Алёна, принеси нам, пожалуйста, синий мешочек. Дети, какого цвета мешочек нам принесла Алёна? (ответы детей) Амелия, достань, пожалуйста, из мешочка игрушку. Кто это? (медведь) Как медведь рычит?

С детьми проводится пальчиковая игра «Вокруг сада».

Ход игры:

Вокруг сада, вокруг сада Указательным пальцем дети рисуют кружочки на ладони

Вместе с мишкой мы идём. Указательным и средним пальцем имитируют шаги на ладони

Поиграем, похохочем, Указательным пальцем дети рисуют кружочки на ладони

Мишке лапку пощекочем. Щекочут ладошку.

После игры дети по просьбе педагога убирают игрушку на место.

Илюша, принеси нам, пожалуйста, жёлтый мешочек. Дети, какого цвета мешочек нам принёс Илюша? (ответы детей) Ясмина, достань, пожалуйста, из мешочка игрушку. Кто это? (лошадка) Как лошадка говорит? Педагог вместе с детьми рассматривает игрушку и предлагает совместно рассказать стихотворение «Лошадка» А. Барто. Весело поиграли с лошадкой. А после игры что нужно сделать? Правильно. Убрать игрушку на место. Саша, убери, пожалуйста, лошадку на место.

Ох и весело мы сегодня поиграли с игрушками! А вам, ребята, понравилось? Напомните мне, пожалуйста, с какими игрушками мы сегодня играли? (ответы детей) Правильно. А ещё мы с вами после игры убрали все игрушки на место. Если мы будем с вами всегда беречь игрушки, тогда они будут нашими самыми верными друзьями долго – долго. Ну а сейчас можно поиграть и с остальными игрушками нашей группы. Они вас уже заждались.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489455-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-vo-v