Проект «Мой родной край. Город Лениногорск»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №5» г. Лениногорска

«Лениногорский муниципальный район»

Республики Татарстан

Проект

«Мой родной край. Город Лениногорск»

Воспитатель: Гук Ю.П..

Лениногорск, 2021г.

Проект по теме:«Мой родной край. Город Лениногорск»

Руководитель проекта: Гук Ю.П..

Срок реализации: октябрь 2021 г.– февраль. 2022г..

Участники проекта: педагоги, дети подготовительной группы № 3, родители.

Актуальность проекта: Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого – с любви к своему городу. Дошкольник должен прежде осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом – гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля.

Проблема: Замыслом проекта является приобщение ребёнка к культуре своего народа, пополнение знаний о родном городе, воспитание уважения к его традициям и обычаям, развитие потребности детей в освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия. Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой ребёнок проживает, с известными людьми, прославившими город. В современное время даже коренные жители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая её не важной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. « Знать – значит любить» - говорится в русской поговорке. Поэтому мы и начинаем знакомить детей с нашей малой родиной, в дошкольном возрасте. Эти знания, а значит, и чувство гордости за свой народ помогут ребенку правильно распоряжаться, владеть, сохранить и приумножить наследие, полученное от предшествующих поколений.

ЦЕЛЬ:Формирование у детей чувства любви, патриотизма к своей малой родине, родному городу Лениногорску.

ЗАДАЧИ (воспитанники):

1. Формировать представление о значении нашего города для страны.

2. Систематизировать знания о названии улиц и площадей, достопримечательностях города.

3. Продолжать формировать представление о труде нефтяника.

4. Вызывать чувства восхищения красотой родного города.

5. Воспитывать чувство гордости за свой город и свой край.

6. Активизировать и расширять словарный запас дошкольников.

ЗАДАЧИ (родители):

1. Совместный поиск информации по теме в литературе, интернет источниках.

2. Способствовать возможности воплотить совместные идеи, проявить инициативу.

ЗАДАЧИ (педагоги):

1. На основе изученных проблем детей поставлена цель проекта.

2. Разработка плана достижения цели (обсуждение плана с родителями).

3. Составление плана-схемы проекта.

4. Сбор, накопление материала.

Краткое описание проекта. Внедряя любой проект, прежде всего, необходимо правильно поставить цель и найти нужный и безопасный способ его реализации. Важно спланировать и учебно-воспитательный процесс на основе темы проекта, создать развивающую, познавательную, безопасную предметную среду. Не менее важно, определить направление поисковой и практической деятельности, организовать совместную (с педагогами, родителями и детьми) деятельность. Ведь необходимо помнить, что проект — продукт сотрудничества и сотворчества воспитателей, детей, родителей. Проект имеет практико-ориентированный характер.

Организационно подготовительный этап.

- Определение проблемы, цели и задач проекта.

- Разработка содержания проекта.

- Изучение методической литературы, подбор материала (теоретическое обоснование), нахождение и установление эффективных связей с родителями.

2.Основной этап.

-Определение проблемы, цели и задач проекта.

- Разработка содержания проекта.

- Изучение литературы, подбор материала (теоретическое обоснование), нахождение и установление эффективных связей с родителями.

- Обогащение предметно-развивающей среды.

Работа с детьми:

• Рассматривание фотографий - достопримечательности города Лениногорска.

• Рассматривание альбома «Растения и животные Лениногорска и Лениногорского района, которые занесены в Красную книгу РТ»

• Рассматривание альбома «12 героев Лениногорска»

• Настольная игра – путешествие «Путешествие по Лениногорску»

• Заучивание стихотворений о родном крае.

• Создание презентации «Их именами названы улицы города»

• Рассматривание карты РТ (показать месторасположения города Лениногорска)

• Просмотр презентации «Мой край родной»

• Беседа «Чем славен наш город»,«Самые красивые места в нашем городе»,«О названиях улиц родного города»,«Нефтяник – главная профессия РТ»,«Что мне нравится в Лениногорске»

• История возникновения родного города.

• Беседа об истории возникновения родного города. Презентация.

• Беседа о названиях улиц родного города.

• Учреждения города.

• Памятники родного города.

• Барельефная лепка «Достопримечательность города Лениногорска Фонтан нефти»

• Путешествие в прошлое. (Город сегодня, город вчера).

• Игра – викторина «Знаешь ли ты свой город?»

• « Мой любимый город – Лениногорск»Изготовление фотоальбома.

• Беседа "Что покажем гостям Лениногорска?"

• Беседа о названиях улиц. Шашин В. Д.

• Герои – защитники отечества (о людях – героях, защищавших наш город во время Вов)

• Экскурсия в краеведческий музей.

• Викторина знатоков родного города. «Мой родной город Лениногорск»

• Аппликация «Мой родной город»

Сотрудничество с родителями:

Создание фотоальбома «Мой любимый город Лениногорск»

Подбор стихов о Лениногорске и разучивание их с детьми дома.

Подбор материала на тему «Их именами названы улицы города»

Помощь родителей в обогащении РППС (согласно тематики проекта).

Работа с педагогами по распространению своего опыта работы:

Творческая гостиная по презентации проектов.

3.Итогово-аналитический этап.

Представление фотоальбома «Я люблю город Лениногорск»

Викторина«Мой родной город Лениногорск»

План мероприятий по реализации проекта

Ожидаемый результат: Дети научились выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее оказывать посильную помощь. Освоили знания об истории родного города. Приобрели навыки социального общения со взрослыми. Проводимая работа помогла детям испытать любовь и привязанность к родному дому, семье, городу. Испытать гордость и уважение за свою нацию русскую культуру, язык, традиции, гордится своим народом, его достижениями, научила любоваться природой, бережно относиться к ней. У детей появилось чувство гордости за свой город, за людей, участвовавших в его создании, за его неповторимую красоту. Также у детей и родителей появился интерес к историческому прошлому нашего города, активность в поиске краеведческого материала, интерес к неповторимой природе родного края. Расширился и систематизировался объём знаний детей об истории возникновения родного города.

Разработаны:

• Сценарии, конспекты ООД, консультации, мастер-класс

• Изготовлены:

• Беседы, памятки, наглядно-дидактический материал.

Критерии оценки эффективности реализации проекта:

- Отзывы и мнения педагогов, воспитанников детского сада.

- Заинтересованность детей в реализации проекта.

-Овладение детьми определенными знаниями, умениями, навыками посредством использования полученных знаний; выявление и осознание ребенком своих способностей и фантазии.

- Улучшение своих коммуникативных способностей и приобретении навыков работы в коллективе.

Социальный эффект. В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. «Подлинная встреча» с культурным наследием города и района помогла раскрыть интеллектуальные, и творческие способности детей, сформировало некоторые суждения и оценки. Расширили и закрепили представления детей о достопримечательностях города Лениногорска. Воспитали любовь, уважение к родному городу.

Методическая литература по данной теме :

1. Алёшина Н. В. Знакомство дошкольников с родным городом – М. ТЦ. Сфера, 1999г

2. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников – М, ЦГА, 2004

3. Якушева Т. А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребенка старшего дошкольного возраста // Дошкольная педагогика 2006г, №6

4. Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: методическое пособие. – М., 2007.

5. «Мы живем в России», гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, Москва, Издательство «Скрипторий», 2008г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489529-proekt-moj-rodnoj-kraj-gorod-leninogorsk