- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка НОД «Друзья для Овескина»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 компенсирующего вида Красногвардейского района г. Санкт-Петербурга (195030, пр. Наставников д.41, к.4, тел.: 520-18-25)
Методическая разработка НОД
Непосредственно-образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста:
«Друзья для Овескина»
(предметная лепка)
(с использованием игровых и нетрадиционных технологий по изобразительной деятельности, с включением элементов ТРИЗ)
Воспитатель: Скорик Ирина Викторовна
Санкт-Петербург 2022г.
Программное содержание.
Основной целью выступает эмоционально-ценностное отношение детей к окружающему миру, интеграция познавательной и продуктивной деятельности.
- создание образа персонажа «Овескин» (аналог изображения лица человека)
- закрепление знаний о создании предмета в форме шар
- отрабатывать приём раскатывания ладонями пластилина для получения шарообразной формы.
- правильное расположение дополнительных деталей (горошины, палочки, мелкие детали из пластилина
- развитие мелкой моторики рук
- закрепление представлений о предмете, форме, величине, цвете.
- развивать силу движения, соразмерять её с величиной куска пластилина.
- развивать понимание словестных указаний к действию.
- вызвать сочувствие к персонажу, проявить о нём заботу.
- радоваться процессу изготовления и результату собственного труда.
- обогащение словаря-названием травы «овёс»
Предварительная работа.
- посадка овса в уголке природы,
- создание семьи «Овескиных» ( в три носочка засыпать землю с овсом, закрепить верхушки резинкой, пришить глазки, ротик, через неделю, по мере роста овса резинку снять, у вас получится забавная семейка)
- создание мнемо-карточек для запоминания хода посадки.
- ежедневный полив и наблюдение в живом уголке.
Материалы и оборудование: доски для лепки, пластилин красного и коричневого цвета, деревянные палочки (зубочистки) зелёного цвета, горошины перца, подставка для готовых фигурок, влажные тряпочки для рук, фигурка проросшего овса (Овескина). Сшитый муляж «Овескин», пластилиновый образец для детей инвалидов по зрению.
Подготовка.
На столе папка с мнемо – карточками посадки овса, «Овескин», за папкой лежит муляж для тактильного восприятия формы, на столах у детей на каждого кусок коричневого пластилина, 2 горошины перца, по 6 шт. палочек, маленький кусок красного пластилина.
1 часть.
Подходим вместе с детьми к столу с «Овескиным»
- Ребята «Овескин» плачет!
- Что же случилось? «Овескин» отвечает, что у него совсем нет друзей, ему грустно
- Ребята мы поможем «Овескину»? - Да
-Мы сделаем тебе друзей сами, только с начало вспомним ребята, как в нашей группе появился «Овескин»
Дети, рассматривая карточки, поэтапно рассказывают о ходе посадки.
- Ребята какую траву мы вырастили, как она называется? - Овёс.
- Но с начало наш «Овескин» был вот таким колобком.
Из-за ширмы достаём муляж шарообразной формы. Дети по очереди катают в руках шарик, обследуя форму
- Скажите ребята он какой формы? - Круглый
2 часть.
-Теперь проходите за столы.
- Посмотрите из чего мы будем делать «Овескиных»? - Из пластилина.
- А какого цвета «Овескин»? - Коричневого.
-Для того, чтобы пальчики хорошо лепили мы с вами их разогреем, дети выполняют гимнастику для пальчиков.
- Скатаем шарик из коричневого пластилина.
По ходу работы поэтапный показ техники раскатывания пластилина.
-Из чего же мы будем делать глазки? - Из горошин
- Из чего ротик? - Из красного пластилина
- А что же нам нужно для волос? - Зелёные палочки
Если у детей возникают трудности, помогаем им, главный персонаж «Овескин» наблюдает за работой детей, хвалит их.
Готовые работы выставляем вокруг «Овескина»
- Ой, ребята, какие вы молодцы, спасибо вам, мне теперь есть с кем поиграть!
3 часть.
- «Овескин», посмотри, какую мы умеем делать гимнастику, тебе она понравится.
На горе мы видим дом
Много зелени кругом
Вот деревья, вот кусты
Вот красивые цветы
Окружает всё забор
За забором чистый двор
Мы ворота открываем
К дому быстро подбегаем
В дверь стучимся тук, тук, тук
Кто-то к нам бежит на стук
В гости к другу мы пришли
И подарки принесли
Из готовых работ можно сделать выставку для родителей
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489634-metodicheskaja-razrabotka-nod-druzja-dlja-ove
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.