- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока в 1 классе по теме «Жанры музыки»
1. Расширять уже полученные знания о жанрах музык
2 .Коррекционная: Работа над совершенствованием слухового аппарата.
3. воспитательная: Воспитание творческого начала.
1 . Организационный момент.
а) Вход под музыку.
- Сейчас ребята вы услышите музыку и в характере этой музыки войдете в класс .
б) Музыкальное приветствие.
-Здравствуйте ребята (пропевая )
Дети отвечают - здравствуйте (пропевая)
в). Музыкальное знакомство.
- Как тебя зовут? ( пропевая ) дети поют свое имя.
в) Настрой на урок.
- Сейчас мы с вами сядем, закроем глаза, поднимем руки ладонями вверх и, слушая волшебную музыку, настроимся на урок.
- Вместе с музыкой хорошей к нам приходит волшебство.
Осторожно, осторожно, не спугнуть бы нам его.
г ) Распевка : « Я на скрипочки играю »
- Что мы с вами должны сделать в начале урока? (распеться)
- Д ля чего? (чтобы разогреть связки)
• Я на скрипочке играю, тили-ли, тили – ли,
• Пляшут зайки на лужайки, тили – ли, тили ли.
• А теперь на балалайки треньди – брень, треньди – брень ,
• Пляшут зайки на лужайки треньди – брень, треньди брень ,
• А теперь на барабане бум – бум – бум, трам – там – там,
• В страхе зайки разбежались по кустам, по кустам
Распеваемся, изображая игру на музыкальных инструментах.
2 . Повторение: музыка и движение.
Сейчас под музыку мы закроем глаза, я взмахну волшебной палочкой,
И мы с вами перенесемся в сказочный лес.
-В какой лес мы с вами перенеслись? (в сказочный, зимний)
-А как вы угадали? (по характеру музыки)
Правильно мы с вами попали в зимний лес. Посмотрите сколько в лесу снега
Давайте с вами походим по нему. ( Ходят, высоко поднимая колени)
А теперь давайте разгребать снег ножками (разгребают)
- Ой, смотрите что я нашла в сугробе? (сундучок)
Конспект урока по музыке
в МКОУ «Белоомутская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»
1 класс
Тема « Жанры музыки».
Цель:
1. Расширять уже полученные знания о жанрах музык
2 .Коррекционная: Работа над совершенствованием слухового аппарата.
3. воспитательная: Воспитание творческого начала.
Ход урока:
1 . Организационный момент.
а) Вход под музыку.
- Сейчас ребята вы услышите музыку и в характере этой музыки войдете в класс .
б) Музыкальное приветствие.
-Здравствуйте ребята (пропевая )
Дети отвечают - здравствуйте (пропевая)
в). Музыкальное знакомство.
- Как тебя зовут? ( пропевая ) дети поют свое имя.
в) Настрой на урок.
- Сейчас мы с вами сядем, закроем глаза, поднимем руки ладонями вверх и, слушая волшебную музыку, настроимся на урок.
- Вместе с музыкой хорошей к нам приходит волшебство.
Осторожно, осторожно, не спугнуть бы нам его.
г ) Распевка : « Я на скрипочки играю »
- Что мы с вами должны сделать в начале урока? (распеться)
- Д ля чего? (чтобы разогреть связки)
Я на скрипочке играю, тили-ли, тили – ли,
Пляшут зайки на лужайки, тили – ли, тили ли.
А теперь на балалайки треньди – брень, треньди – брень ,
Пляшут зайки на лужайки треньди – брень, треньди брень ,
А теперь на барабане бум – бум – бум, трам – там – там,
В страхе зайки разбежались по кустам, по кустам
Распеваемся, изображая игру на музыкальных инструментах.
2 . Повторение: музыка и движение.
Сейчас под музыку мы закроем глаза, я взмахну волшебной палочкой,
И мы с вами перенесемся в сказочный лес.
-В какой лес мы с вами перенеслись? (в сказочный, зимний)
-А как вы угадали? (по характеру музыки)
Правильно мы с вами попали в зимний лес. Посмотрите сколько в лесу снега
Давайте с вами походим по нему. ( Ходят, высоко поднимая колени)
А теперь давайте разгребать снег ножками (разгребают)
- Ой, смотрите что я нашла в сугробе? (сундучок)
- Давайте посмотрим, что в этом сундучке.
Что за звездочки такие,
На пальто и на платке,
Все сквозные вырезные,
А возьмешь в руке вода
- Какая она? ( пушистая, красивая,)
-Что она делает? (летает, кружится)
-А под какую музыку они летают? (нежную ласковую)
Слушают музыку « Вальс снежинок » (танцуют под нее)
А теперь давайте послушаем другую музыку « метель »
Какой у этой музыки характер? (злой, грустный) (танцуют под музыку)
Теперь мы знаем что снежинки тоже бывают разные.
Сейчас мы с вами станцуем танец снежинок
3 . Физкультминутка . « Танец снежинок »
На полянку на лужок, тихо падает снежок,
Падают снежинки, легкие пушинки.
Но подул вдруг ветерок, завертелся наш снежок,
Кружатся снежинки, легкие пушинки.
Полетели понеслись и под елку улеглись ,
Тихо спят снежинки легкие пушинки.
4. Изучение нового материала.
А в сундучке еще что - то есть. ( Маски)
Мы с вами уже знаем, что музыка может изобразить снежинок, а мы можем движением показать характер этих
снежинок
- А может ли музыка изобразить зверей в зимнем лесу?
Сейчас я сыграю музыку, а вы послушаете ее и скажете мне какого зверя она может изображать. Слушают «мышка »
- Какой характер музыки?
- Какого героя она изображает?
- Какой характер у этого героя?
А теперь мы с вами будем изображать сами лесных зверей, я буду играть музыку, а вы, послушав ее сами покажите какое животное изображает
Хоровод зверей
Раз у нас есть маски, и мы с вами умеем изображать животных сейчас мы поиграем в игру « Теремок ».
Игра «Теремок »
- Посмотрите, а в сундучке еще что-то есть.
- Что это? (погремушки)
Мы с вами знаем, что музыка может быть веселая и грустная.
- Под веселую музыку как мы, будем двигаться и играть на погремушках.
- А под грустную?
Под грустную сядем отдохнуть.
Сейчас мы с вами станцуем танец «весело грустно »
- А какой праздник ждут в лесу все звери зимой? (новый год )
-А что это за праздник ? ( дед мороз, елка )
- Что будут делать все звери в лесу под елкой ? ( танцевать хоровод )
Учим хоровод « Дед мороз »
5 . Итог урока.
6. Оценки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489637-konspekt-uroka-v-1-klasse-po-teme-zhanry-muzy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.