- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план работы по лепке
2138
0
Перспективный план работы по приобретению навыков лепки.
Автор: Цыбина И.Е. воспитатель 1 кв.категории
МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад №127
Тема: Шарики - см. книгу Лямина «Воспитание и развитие детей раннего возраста» , стр. 160.
«Орешки для белочки» - см. конспект Воронковой (педкабинет).
«Мячики» - см. конспект Савиной (педкабинет).
«Мячи для Зайки и Мишки» - см. конспект Воронковой (педкабинет).
«Мячи» (усложнение) - большие и маленькие; разноцветные - см. конспект Савиной (педкабинет).
«Погремушка» - см. кн. Ляминой стр. 161 + художественное слово или художественное слово (кн. «Кроха», стр. 341), а затем упражнение в лепке.
«Колобок». Рассказать начало сказки, сопровождая показом на фланелеграфе. Рассмотреть какой колобок. Вдруг колобок укатился, плачут дед и баба. Успокоим их - слепим новых колобков. По окончании работы «оживить» колобков (сделать глаза, рот из подручного материала). Затем дед и баба рассматривают колобков, анализируют их и радуются; включить ТСО.
Лепка по замыслу - см.кн. Лямина, стр. 161.
«Печенье и яблоки» - см. конспект Воронковой (педкабинет).
«Уронили мишку на пол...» Пожалеем - слепим ему угощение.
«Снеговик» -см.Лямина, стр. 162. Можно использовать природный материал.
«Вышла курочка гулять» - см.конспект Савиной (педкабинет).
«Птичка»
Прилетела птичка. Обследование - см.кн. Гербовой «Занятия по развитию речи», стр.84-85; художественное слово:
Села птичка на окошко.
Посиди у нас немножко,
Подожди, не улетай!
Улетела птичка.... Ай!
А.Барто
Улетела - слепим своих птичек, посадим их на веточку (связь с экологическим воспитанием, использование природного материала). По окончании лепки дать анализ работ.
«Неваляшка» - см. конспект Савиной (педкабинет).
Далее темы могут усложняться и немного видоизменяться. Например. «Зайчик», стр. 163 Лямина;
«Чебурашка», «Собачка», стр. 165 Лямина;
«Кошка», «Мышка», стр. 165 Лямина.
Каждый раз после нескольких занятий проводится занятие по замыслу. В занятиях часто используется принцип интегрированного занятия, принцип тандемов:
1 Обследование - лепка - подвижная игра;
П/игра- мотивация для лепки - лепка;
Художественноеслово - лепка.
В занятиях прослеживается связь лепки с экологическим воспитанием, развитием речи, сенсорным воспитанием, нравственным, используются элементы психогимнастики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49002-perspektivnyj-plan-raboty-po-lepke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.