Перспективный план работы по лепке

Перспективный план работы по приобретению навыков лепки.

Автор: Цыбина И.Е. воспитатель 1 кв.категории

МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад №127

Тема: Шарики - см. книгу Лямина «Воспитание и развитие детей раннего возраста» , стр. 160.

«Орешки для белочки» - см. конспект Воронковой (педкабинет).

«Мячики» - см. конспект Савиной (педкабинет).

«Мячи для Зайки и Мишки» - см. конспект Воронковой (педкабинет).

«Мячи» (усложнение) - большие и маленькие; разноцветные - см. конспект Савиной (педкабинет).

«Погремушка» - см. кн. Ляминой стр. 161 + художественное слово или художественное слово (кн. «Кроха», стр. 341), а затем упражнение в лепке.

«Колобок». Рассказать начало сказки, сопровождая показом на фланелеграфе. Рассмотреть какой колобок. Вдруг колобок укатился, плачут дед и баба. Успокоим их - слепим новых колобков. По окончании работы «оживить» колобков (сделать глаза, рот из подручного материала). Затем дед и баба рассматривают колобков, анализируют их и радуются; включить ТСО.

Лепка по замыслу - см.кн. Лямина, стр. 161.

«Печенье и яблоки» - см. конспект Воронковой (педкабинет).

«Уронили мишку на пол...» Пожалеем - слепим ему угощение.

«Снеговик» -см.Лямина, стр. 162. Можно использовать природный материал.

«Вышла курочка гулять» - см.конспект Савиной (педкабинет).

«Птичка»

Прилетела птичка. Обследование - см.кн. Гербовой «Занятия по развитию речи», стр.84-85; художественное слово:

Села птичка на окошко.

Посиди у нас немножко,

Подожди, не улетай!

Улетела птичка.... Ай!

А.Барто

Улетела - слепим своих птичек, посадим их на веточку (связь с экологическим воспитанием, использование природного материала). По окончании лепки дать анализ работ.

«Неваляшка» - см. конспект Савиной (педкабинет).

Далее темы могут усложняться и немного видоизменяться. Например. «Зайчик», стр. 163 Лямина;

«Чебурашка», «Собачка», стр. 165 Лямина;

«Кошка», «Мышка», стр. 165 Лямина.

Каждый раз после нескольких занятий проводится занятие по замыслу. В занятиях часто используется принцип интегрированного занятия, принцип тандемов:

1 Обследование - лепка - подвижная игра;

П/игра- мотивация для лепки - лепка;

Художественноеслово - лепка.

В занятиях прослеживается связь лепки с экологическим воспитанием, развитием речи, сенсорным воспитанием, нравственным, используются элементы психогимнастики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49002-perspektivnyj-plan-raboty-po-lepke