Конспект урока по геометрии в 8 классе по теме «Четырехугольники»

Тема урока: «Четырехугольники»

Обобщающий урок геометрии– 8 класс.

Учитель: Захарова Татьяна Федоровна (математика)

МАОУ «СОШ № 65 с углубленным изучением английского языка» г. Перми.

Цель урока: итоговое повторение темы «Четырехугольники» в формате игры «Пенальти»

Задачи:

Личностные:

- применение математических знаний в спортивной жизни;

- умение анализировать, сравнивать, решать проблемные вопросы;

- воспитание толерантности, т.е. уважительное, терпимое отношение к противоположной точке зрения.

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на занятии.

Предметные:

- обеспечить в ходе урока закрепление основных понятий темы.

-сформировать навыки планирования ответа

- развивать навыки групповой работы, публичного выступления;

Метапредметные:

-формирование познавательного интереса к предмету через использование интерактивных приемов, путем развития у учащихся исследовательских умений: анализа, сравнения, синтеза, обобщения;

- Регулятивные УУД: планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; иметь навыки самоконтроля.

- Коммуникативные УУД: умение осознанно строить речевое высказывание, слушать и понимать речь членов группы, вести коммуникативное сотрудничество с одноклассниками в группе.

- Познавательные УУД: умение сравнивать (выбирать основания и критерии для сравнения), структурировать знания; одновременно анализировать несколько разнородных информационных объектов, делать выводы, умение работать с текстом, находить в тексте нужную информацию;

формирование алгоритмического мышления и объектно-ориентированного мышления, формирование и развитие ИКТ-компетентности.

Основные понятия: четырехугольники, площадь, кроссенс, пенальти

Тип урока: обобщение пройденного материала

Форма урока: урок-игра

Методы: частично-поисковый, аналитический

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал (приложение)

Ход урока:

-Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня у нас с вами не совсем обычный урок геометрии, а урок-игра. Я уверена, что вы много знаете, но искренне надеюсь, что элемент новизны все-таки сегодня будет присутствовать.

Учитель не только учит, но и учится всегда.

На это у нас разные причины.

Взгляните на экран. Что видите вы там?

Что может связывать все вот картины?

Молодцы! Вы верно разгадали кроссенс. У нас сегодня урок-игра «Пенальти» по теме «Четырехугольники». Игра «Пенальти». Странно, почему пенальти? Где встречается термин «пенальти»? Тогда почему футбол и геометрия? (связи). А знаете ли вы, что…? (слайд)

В историю футбола экскурс мы завершаем и дружно к разминке мы приступаем. Я, как главный тренер обеих команд, приглашаю вас размяться.

Шестой урок, конец недели.

Глаза и руки трудятся уже еле-еле.

Мы им дадим немного отдохнуть,

Чтоб дальше отправляться в трудный путь.

Глаза дружно закрываем,

Уши слушать заставляем.

Если моя информация верна, вы встаете, если нет, остаетесь сидеть на месте. (слайд).

Молодцы! Размялись! Проверьте, где ошиблись. (слайд )

Звучит свисток, у нас игра!

Друг другу забивать голы пора!

Команды приготовили друг другу по 3 задачи (теоретические, логические, геометрические). Обменяйтесь, пожалуйста, задачами. Время тайма ограничено. 5 минут на обсуждение, 3 минуты на ответ. (Карточки с заданиями).

По итогам игры можно согласиться с тем, что у нас ничья, и в этом случае назначается серия пенальти. Позвольте вам представить моих помощников, которые помогут мне вести подсчет ваших голов. (Учащиеся старших классов).

Вам правила напоминать не надо?

Тогда вперед к мечте, наградам!

Учащиеся получают бланки с задачами и приступают к работе. В это время происходит игра с гостями.

А я же вас, друзья коллеги, потревожу.

И чтобы не пришлось вам тихонько скучать,

С детьми наравне предлагаю сыграть!

Но есть условие для вас:

Решайте устно, без прикрас!

Помните, что время ограничено. Финальный свисток. Оглашаются результаты в виде итоговой таблицы.

РЕФЛЕКСИЯ. После каждого матча игроки встречаются с журналистами и отвечают на их вопросы. Наши команды не исключение. Ответьте, пожалуйста, на вопросы.

- Скажите, пожалуйста, как вам удалось достичь таких высоких результатов? (Обращение к победителю игры «Пенальти»)

- Скажите, пожалуйста, что вам не хватило для достижения результата победителя? (Вопрос к замыкающему итоговую таблицу)

- Как оцениваете сегодняшнюю игру? (Кто считает себя победителем и почему? Кому нужно еще потренироваться?)

ИТОГ УРОКА. Я считаю, что все вы сегодня молодцы и заслуживаете подарки, как напоминание о том, что нужно еще тренироваться. А тренировка и труд к цели заветной всегда приведут! (Вручение подарков- флексагонов. Флексагон имеет раскраску футбольного поля и футбольного мяча).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490057-konspekt-uroka-po-geometrii-v-8-klasse-po-tem